本書(shū)共五章,從民族聲樂(lè)概述、民族聲樂(lè)教學(xué)實(shí)踐、民族聲樂(lè)的唱法及表演技巧、多元化視野下不同類(lèi)型的民族聲樂(lè)教學(xué)、多元化視野下民族聲樂(lè)的發(fā)展與教學(xué)創(chuàng)新這幾個(gè)方面出發(fā),介紹了民族聲樂(lè)的起源、發(fā)展、特征,民族聲樂(lè)教學(xué)的理論基礎(chǔ)、方法、原則、問(wèn)題和現(xiàn)狀,分析了民族聲樂(lè)的唱法、表演技巧,并對(duì)民歌、戲曲聲樂(lè)、曲藝聲樂(lè)及其演唱教學(xué)展開(kāi)介

本書(shū)共七章,第一章為聲樂(lè)藝術(shù)總論,主要闡述了三方面內(nèi)容,分別為聲樂(lè)藝術(shù)的產(chǎn)生及發(fā)展歷史概述、聲樂(lè)藝術(shù)的分類(lèi)及傳遞體裁、聲樂(lè)藝術(shù)的美學(xué)特征;第二章為高校聲樂(lè)教學(xué)概述,分別從四方面進(jìn)行介紹,包括高校聲樂(lè)教學(xué)的發(fā)展歷程與內(nèi)涵,高校聲樂(lè)教學(xué)的學(xué)科建設(shè)及任務(wù),高校聲樂(lè)人才的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與能力素質(zhì)以及高校聲樂(lè)教學(xué)的原則、方法與形式;第

合唱在我國(guó)的繁榮發(fā)展使其形成了具有中國(guó)特色的合唱藝術(shù)風(fēng)格，但相對(duì)于我國(guó)新時(shí)期合唱實(shí)踐的如火如荼，對(duì)其相關(guān)的理論研究卻進(jìn)展緩慢，缺少對(duì)聲樂(lè)合唱的系統(tǒng)研究。因此，筆者試圖對(duì)新時(shí)期合唱藝術(shù)的發(fā)展做一理論式研究�！逗铣�藝術(shù)研究》主要概述了我國(guó)聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展歷程，并針對(duì)聲樂(lè)發(fā)聲、呼吸理論與訓(xùn)練進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，然后概述了合唱藝術(shù)

本書(shū)由視唱和練耳兩個(gè)部分組成，涉及音樂(lè)表現(xiàn)要素，音樂(lè)中常用拍子及常規(guī)節(jié)奏訓(xùn)練，調(diào)試音階、音程、和弦練習(xí)，以及視唱練習(xí)四個(gè)部分。視唱部分包括無(wú)升、降號(hào)調(diào)式基本節(jié)拍、節(jié)奏、音準(zhǔn)視唱，帶有升、降號(hào)調(diào)的各種調(diào)式、調(diào)性、節(jié)拍、節(jié)奏綜合視唱等內(nèi)容，從認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的音符、節(jié)奏、節(jié)拍入手，逐步過(guò)渡到更為專(zhuān)業(yè)和系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，力求在降低難度

民族聲樂(lè)指歌唱行為（包括演唱方式、演唱技巧、歌唱語(yǔ)言、表演等），是具有民族文化特質(zhì)的一種演唱藝術(shù)。中國(guó)現(xiàn)代民族聲樂(lè)經(jīng)歷了從萌芽到趨向成熟，再到新的發(fā)展的過(guò)程，在此過(guò)程中，它一方面保持著與傳統(tǒng)民族聲樂(lè)密不可分的聯(lián)系，另一方面接受著西方聲樂(lè)的影響�！独碚撆c實(shí)踐：現(xiàn)代民族聲樂(lè)演唱研究》對(duì)現(xiàn)代民族聲樂(lè)演唱進(jìn)行了詳盡、深入的探討

芳韻絕音：梅蘭芳1920—1936唱腔藝術(shù)衍變研究

本書(shū)是聲樂(lè)舞臺(tái)表演研究類(lèi)專(zhuān)著。以聲樂(lè)藝術(shù)及其舞臺(tái)表演藝術(shù)作為研究對(duì)象,從聲樂(lè)藝術(shù)發(fā)展與舞臺(tái)表演概述入手,闡述了聲樂(lè)藝術(shù)的藝術(shù)表現(xiàn)力探究,進(jìn)行了基于心理學(xué)的聲樂(lè)舞臺(tái)表演分析,詳細(xì)分析了聲樂(lè)藝術(shù)舞臺(tái)表演臺(tái)風(fēng),以及進(jìn)行了美聲、民族、流行三大聲樂(lè)唱法的比較分析,之后闡述了不同領(lǐng)域的聲樂(lè)演唱探究,分析了聲樂(lè)舞臺(tái)表演的二度創(chuàng)作與準(zhǔn)

隨著我國(guó)音樂(lè)教育的不斷改善調(diào)整,人們對(duì)于聲樂(lè)這種藝術(shù)形式的教育也日漸重視,越來(lái)越多的高校設(shè)置了聲樂(lè)課程,培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)人才。本書(shū)從聲樂(lè)教學(xué)的角度出發(fā),論述聲樂(lè)藝術(shù)的特征與教學(xué)的原則及規(guī)律,著重分析聲樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容、方法、技能技巧以及經(jīng)常用到的聲樂(lè)教學(xué)手段和發(fā)聲訓(xùn)練步驟,強(qiáng)調(diào)教學(xué)實(shí)踐與聲樂(lè)理論相結(jié)合的重要性,可以使讀者清晰

本書(shū)分為6個(gè)模塊，分別為無(wú)升降號(hào)、一個(gè)升降號(hào)、兩個(gè)升降號(hào)、三個(gè)升降號(hào)、簡(jiǎn)譜的視唱訓(xùn)練，以及節(jié)奏、單音、和聲、和弦、旋律的模唱和聽(tīng)記訓(xùn)練。

本教材是國(guó)家“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)教材,針對(duì)師范教育、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)和認(rèn)知水平,結(jié)合幼兒園及中小學(xué)教師職業(yè)生涯發(fā)展的趨勢(shì),選擇內(nèi)容、設(shè)計(jì)體例、確定呈現(xiàn)方式,力求突出本教材的適宜性與實(shí)用性。本教材分為上下兩冊(cè)。上冊(cè)重點(diǎn)介紹聲樂(lè)基礎(chǔ),適合于學(xué)前教育、師范教育專(zhuān)業(yè)低年級(jí)學(xué)生使用。其主要內(nèi)容包括歌唱的基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)聲的基礎(chǔ)理