本書是國內(nèi)首本自主編寫的項目式學習（PBL）教師手冊，核心內(nèi)容包括“為什么需要項目式學習”“項目式學習是什么”“項目式學習如何設計”“項目式學習如何實施”“項目式學習經(jīng)典案例”。本書在關注PBL最新發(fā)展理念的同時，重視PBL教學法的實際操作與運用，具體內(nèi)容涵蓋PBL教學法的基礎理論知識、PBL課程設計思路、PBL課程設

本書稿作者現(xiàn)任浙江省杭州市蕭山區(qū)特殊教育學校書記，中學高級教師，華東師范大學教育管理專業(yè)博士。這本書就是用她的博士論文出版。作者以東部省份H市X區(qū)40所初中為調(diào)查范圍，其中5所初中為案例分析學校展開初中教育高質(zhì)量發(fā)展多路徑的研究，獲得不同類型初中不同發(fā)展路徑及策略的可行性經(jīng)驗和證據(jù)，力圖通過對不同層級的學校的分析，能為

本書以《普通高中歷史課程標準(2017年版2020年修訂)》為依據(jù)，以現(xiàn)行人教版《中外歷史綱要（上）》教科書內(nèi)容（中國史）為參照編寫，設置單元主題、備課與學習提示、教學與學習建議等欄目，詳加考釋重要知識點，注重歷史宏觀背景和世界大勢的介紹，提出有效的教學和學習建議，附有多個“專題”對重大主題給予詳盡講解，利于學生擴大視

本套書是繼《新高考復習導引（語文）》《新高考復習導引（數(shù)學）》后又一新高考全國卷備考圖書，以新高考著力考查的學科素養(yǎng)及關鍵能力為聚焦點，精心設計了8套微專題訓練及8套沖刺卷。為了更好地吸收分省命題以來的成果以及各省市的優(yōu)秀模擬試題，微專題以分省命題中與全國卷命題理念一致的試題為主，輔以各地優(yōu)秀的高考模擬試題。沖刺卷則主

《高考物理題典》叢書對1978年以來近40年全國物理高考試題按題型進行整理和分類匯編，分填空題、選擇題、實驗題、計算題和壓軸題共五個分冊。根據(jù)現(xiàn)行高考試題的形式和新時代高考的要求，對極個別有這樣那樣不妥或錯誤的試題進行修改，使其科學合理，煥發(fā)出活力。本分冊是《填空題》，按所考察的知識點，分力學、電學、熱學、光學、原子物

本書稿內(nèi)容分三個部分，分別是“問道與守望：菀郁翠色映客堂”“仁心與韌性：布善推誠容眾生”“春泥與秋實：長風破浪更有人”。

本書是教師專業(yè)化成長與班級管理研究方向的著作，本書從教師專業(yè)化成長概述介紹入手，針對認識教師、教師專業(yè)化成長的規(guī)律、教師的專業(yè)成長途徑進行了分析研究；另外對教師專業(yè)發(fā)展的自我儲備、教學反思、校本培訓與教師專業(yè)成長做了一定的介紹；還剖析了小學班級目標管理、小學學習管理與家校管理、中學班級活動與生活管理等內(nèi)容；旨在摸索出一

本書根據(jù)《中等職業(yè)學校英語課程標準(2020年版)》的要求，緊密結(jié)合四川省職教高考題型特點編寫，以針對性強、突出實用、注重語境、由易到難、學以致用為特色，旨在幫助學生就教材涵蓋的各個主題進行全面充分的練習，從而初步形成用英語進行日常交際和在工作情境下交流的能力，為今后的就業(yè)和進一步學習打下基礎。本書包括8個單元和期中、

本冊指南結(jié)合高中學科特點和高中教材，以“理念—內(nèi)容—操作”的邏輯，對思政教育的目標、內(nèi)容、實施和載體形式等方面進行系統(tǒng)梳理與整合，在理念的引領和目標內(nèi)容統(tǒng)整的基礎上，精選并提供大量優(yōu)質(zhì)教學片段和解析，其中呈現(xiàn)出不同學科教師潛移默化地將思政元素轉(zhuǎn)化為學生“看得見、摸得著、做得到”的情境與探究實踐活動，可以有效幫助教師提升

為深入推進天津市中小學課程思政建設，做有“學科味道”的思政教育，針對當前學科課程思政需關注和要解決的問題，專業(yè)團隊開發(fā)編制了覆蓋中小學各學科學段的”課程思政學科教學指南”。本冊指南結(jié)合初中學科特點和初中教材，以“理念-內(nèi)容-操作”的邏輯，對思政教育的目標、內(nèi)容、實施和載體形式等方面進行系統(tǒng)梳理與整合，并相應提供優(yōu)質(zhì)教學