全書分為三個篇章：課程篇、教學篇、教師篇�！罢n程篇”主要圍繞新課標解讀高中思想政治新課程改革的理念和要求，“教學篇”結(jié)合作者的實踐教學案例，著重探討思政課堂互動式教學藝術，“教師篇”主要思考思政課教師專業(yè)成長路徑，就作者在課程開發(fā)、教學改革、專業(yè)發(fā)展、后生培養(yǎng)、閱讀思維、寫作訓練等諸多方面的探索加以提煉總結(jié)，分享給青年

本書通過項目式學習幫助教師從大單元教學的視角重新解構教材，從大觀念學習的視角建構知識體系，從學生的視角設計教學過程和學習過程；幫助學生體會語言學習的現(xiàn)實意義，提升學習興趣和內(nèi)驅(qū)力，增強學習的主動性。

本書共十章，內(nèi)容包括：校園安會工作體系建設、學校日常安全管理、學�！叭�防”建設工作標準、學校交通安全工作要求、學校消防安全工作標準、學校宿舍安全管理工作要求、學校校舍設施安全管理工作要求、學校網(wǎng)絡安全管理工作要求、電梯安全管理工作要求、學校及周邊環(huán)境治理工作要求。

高中英語詞匯掌中寶，詞匯內(nèi)容豐富，其內(nèi)容的每個單詞都有音標，有漢語意思，介紹了其單詞的分析用法，有提示，有搭配，從最基礎的介紹單詞，與書本同步，有助于提高學生的英語單詞水平認知。

本書包括八個專題及參考答案，每個專題依據(jù)教材設有“文以載道”“專題問道”“能寫會道”三大模塊。其中，“文以載道”包括“基礎知識應用”“閱讀與表達能力訓練”兩個子模塊，用于對課文中基礎知識的檢測、鞏固及提升學生的閱讀與表達能力；“專題問道”“能寫會道”用于對語文專項知識和應用的訓練和鞏固。本書可以培養(yǎng)學生的語文應用能力，

本套書共八個主題，即“寫人、記事、寫景、狀物、議論、抒情、說明、想象”，根據(jù)主題精選現(xiàn)代文學大家的文章，如魯迅、朱自清老舍、許地山、戴望舒、林徽因等。書中對范文進行專業(yè)分析、深度講解，如怎樣寫好開頭、怎樣首尾照應、怎樣表達思想、怎樣借物抒情、怎樣設置過渡等。每本寫作篇目后設置智慧點撥、寫作驛站、詞語注釋秘笈點睛板塊，讓

本書精選了2022年度上海市中小學中青年教師教學評選活動的獲獎成果，主要內(nèi)容是評選學科的評選主題說明以及獲得一等獎的教師們的教學設計、教學反思和專家點評。本書反映了上海市中小學中青年骨干教師一年來在所承擔學科教育教學研究及實踐領域的最新成果，對廣大青年教師設計教學具有引領和示范作用。同時，這些教學實例對各學科教育教學的

本書精選了2022年度上海市青年教師教育教學研究課題評選的部分獲獎成果，主要內(nèi)容是評選的總結(jié)，評委名單，獲獎名單以及評出的一等獎的論文作品，將這些內(nèi)容結(jié)集出版以饗讀者。本書代表了上海市各學科的青年教師在自己領域內(nèi)教育教學上的較高研究水平，對全市青年教師在日常的教育教學活動中具有相當?shù)囊�領和示范價值，同時也在課題選題上對

本書精選了2022年度上海市基礎教育教研員教學研究論文評選的部分獲獎成果，按照學科劃分，共分為綜合篇、文科篇和理科篇等三個部分，將這些內(nèi)容結(jié)集出版以饗讀者。本書代表了上海市基礎教育教研員一年來在所承擔學科教育教學研究及實踐領域的最新成果，同時反映了上海市教研員的教研活動策劃能力以及教學研究水平，同時為廣大青年教師專業(yè)發(fā)

本書面向以日語高考為目標的日語學習者，共分20課，每課包含重點句型和4篇文章，共計80篇文章，文章難度循序漸進，強化學生對于中級閱讀部分的掌握程度。