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  •  教師的正念:管理教學中的情緒與壓力的方法
    • 教師的正念:管理教學中的情緒與壓力的方法
    • (美)帕特里夏·詹寧斯 著;中青文 出品/2024-3-1/ 中國青年出版社/定價:¥49.9
    • 英國?巳卮髮W臨床心理學教授威廉姆·庫伊肯曾說如果你想在學校里進行并推廣正念教育,就B須從教師開始……!督處煹恼睢氛腔谧髡吲撂乩锵·詹寧斯博士作為正念實踐者、教師、教師教育者和科學家的豐富經驗而專門寫給教師的正念實踐指南。這本書借鑒了神經科學、心理學和教

    • ISBN:9787515371733
  •  項目式學習標準:經過驗證的、嚴謹的、行之有效的課堂教學(美國巴克教育研究院經典作品,歷經30年驗證的PBL黃金標準與實踐
    • 項目式學習標準:經過驗證的、嚴謹的、行之有效的課堂教學(美國巴克教育研究院經典作品,歷經30年驗證的PBL黃金標準與實踐
    • 【美】約翰·拉爾默(John Larmer);約翰·梅根多勒(John Mergendoller);蘇西·博斯(Suzie Boss)著,李婷婷譯;中青文 出品/2024-3-1/ 中國青年出版社/定價:¥49.9
    • 本書是一本K-12項目式學習的完整指南。書中從應用的角度介紹項目式學習的使用方法,包括確定項目目標、設計教學活動、構建評價體系、展示項目成果等,幫助教師快速上手項目式學習的課程設計、教學模式,引導學生主動探索現實世界中的真實問題,持續(xù)地實現深入且有意義的學習。

    • ISBN:9787515371252
  •  如何促進教師發(fā)展與評價:一套精準提高教師專業(yè)成長的馬扎諾實操系統(tǒng)(教育工作者人手一本的實踐資源指南)
    • 如何促進教師發(fā)展與評價:一套精準提高教師專業(yè)成長的馬扎諾實操系統(tǒng)(教育工作者人手一本的實踐資源指南)
    • 【美】羅伯特·J.馬扎諾;卡梅倫·L.雷恩斯;菲利普·B.沃里克 著 崔佳、張海燕 譯;中青文 出品/2024-3-1/ 中國青年出版社/定價:¥59.9
    • 本書分享的資源和方法很好地解決了教師專業(yè)發(fā)展與教學評價的難題。書中展示了促進教師進步的基于研究支持的實現步驟,概述了成功評價的基本原則,并提供了可以廣泛應用的操作指南,旨在幫助讀者充分實施書中提到的建議:認識過去教師評價工作的失敗及其與教師發(fā)展停滯的關系。理解為什么教師的專業(yè)成長對教育系統(tǒng)的良性發(fā)展至關重要。發(fā)現教師自

    • ISBN:9787515366913
  •  課堂管理的68個細節(jié)(小細節(jié),大改變。掌握了方法,才能更好地管理課堂)
    • 課堂管理的68個細節(jié)(小細節(jié),大改變。掌握了方法,才能更好地管理課堂)
    • (美)邁克爾·林辛;中青文 出品/2024-3-1/ 中國青年出版社/定價:¥49.9
    • 本書是對智能課堂管理十年來方法經驗的精粹總結。作者從開學準備、課堂秩序的建立維護、課堂活動的組織管理、師生關系的重構、學生行為與學習自驅力的互動關系等方面探討課堂管理中的細節(jié)問題、管理技巧和教育策略。它們共同形成了一種簡單、獨特、有時甚至是逆向的課堂管理方法,不僅有趣而且有效。教師在班級管理中經常遇到的問題和困惑,都可

    • ISBN:9787515371269
  • 核心素養(yǎng)視域下階梯作業(yè)的實踐研究
    • 核心素養(yǎng)視域下階梯作業(yè)的實踐研究
    • 劉國權主編/2024-3-1/ 哈爾濱工業(yè)大學出版社/定價:¥178
    • 本書是由六所學校組成課題組,總結出“核心素養(yǎng)視域下階梯作業(yè)設計與推廣路徑”,為深入研究課題提供了理論支撐,構建了階梯作業(yè)運行管理與保障機制,為學校課題研究的科學運行提供了有效思路,創(chuàng)造性建立了階梯作業(yè)五個環(huán)節(jié)的制度和評價體系,為階梯作業(yè)規(guī)范保作提供了制度引領,創(chuàng)造性總結出階梯作業(yè)設計和完善流程為減輕學生課業(yè)負擔,提供高

    • ISBN:9787576713343
  • 勞動教育論要
    • 勞動教育論要
    • 檀傳寶著/2024-3-1/ 北京師范大學出版社/定價:¥38.5
    • 本書收錄了《開展勞動教育必須解決好的三大理論命題》《加強勞動教育一定要貫徹與時俱進的原則》《勞動教育的中介地位初議》《論高校應有的勞動哲學教育》等文章。

    • ISBN:9787303296729
  • 教師倫理學專題
    • 教師倫理學專題
    • 檀傳寶著/2024-3-1/ 北京師范大學出版社/定價:¥48
    • 本書從教師倫理學與師德范疇講起,介紹倫理學、教師倫理學等相關背景知識。在此基礎上,提出了教師幸福論作為教育倫理范疇系統(tǒng)構建的起點相繼對教師的公正、教師的仁慈、教師的義務、教師的良心意義做出論述,最后以教師人格論作為本書的總結。

    • ISBN:9787303293575
  • “練評講”教學法
    • “練評講”教學法
    • 龍海平編著/2024-3-1/ 西安出版社/定價:¥58
    • “練、評、講”教學法是以“自主實踐—同伴互助—名師指引—合作爭先”為特征的育人機制,本書以此教學法的研究與應用為主線。首先,立足于研究,介紹了“練評講”教學法從產生到成長,從成長到成熟的實踐歷程和研究所得,可以為有志者進一步深化研究提供借鑒;其次,立足于應用,詳細介紹了作者多年總結的“練評講”教學法的管理變革、教改心得

    • ISBN:9787554174685
  • 未來可期:插上理想翅膀的教育
    • 未來可期:插上理想翅膀的教育
    • 張鵬霄著/2024-3-1/ 中國文史出版社/定價:¥56
    • 本書講述了教育目標;兩個驅動力;三大工程;四大教育等內容。

    • ISBN:9787520542654
  • 傾聽花開的聲音
    • 傾聽花開的聲音
    • 成雪宇著/2024-3-1/ 濟南出版社/定價:¥68
    • 本書分為“做課堂改革的創(chuàng)新者——樸素的課堂”“做研學實踐的開拓者——行走的課堂”“做教育生活的記錄者——雪宇日記”三篇,內容包括《讓每一朵花兒都盛開——析我的“把面包掰開吃”構想》《用步驟分解法復習<地球與地球儀>》《反彈琵琶,讓教育回歸樸素》等。

    • ISBN:9787548858836