依據(jù)國家教師資格考試大綱要求和歷年真題分析，本書幫助考生準確把握教師資格考試，共分為五大模塊。模塊一，職業(yè)理念；模塊二，教育法律法規(guī)；模塊三，教師職業(yè)道德規(guī)范；模塊四，文化素養(yǎng)；模塊五，基本能力。

本書根據(jù)*總書記根據(jù)垃圾分類的重要指示，從垃圾的產(chǎn)生、垃圾的危害、垃圾的處置方式、什么是垃圾分類、垃圾分類的意義、如何進行垃圾分類、垃圾分類處置知識、垃圾分類誤區(qū)等方面對垃圾分類進行介紹講解，讓讀者深入了解垃圾分類的重要性，在日常生活中主動對生活垃圾進行分類投放，保護環(huán)境。

選題背景：本書作為踐行《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神的新路徑，將幼兒園教育與博物館教育有效鏈接，首先是基于《指南》中：為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)這一目標的提出，博物教育關(guān)注幼兒素質(zhì)發(fā)展；第二，博物館教育對幼兒園課程獨有的補充、延伸價值，以幼兒園為主導探索博物教育具有可行性；第三是當前國家教育倡導文化育人的

本書選取5-7歲兒童感興趣的迷宮游戲題材，以幼兒喜愛的6大主題情景：海洋、太空、城堡、人體、童話、自然為背景，結(jié)合視覺大發(fā)現(xiàn)和相關(guān)場景下的科普小知識，邊玩迷宮邊增長知識。迷宮編排從易到難，平面迷宮和立體迷宮互相穿插，內(nèi)容豐富有趣，全面鍛煉和培養(yǎng)孩子的推理能力、觀察力、記憶力、空間感知能力。

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本書以涂色游戲和拼圖互動等多種形式體現(xiàn)。每頁介紹一種動物，文字部分講述了本頁的使用方法和這種動物的習性特征，敘述符合幼兒心理，活潑可愛，朗朗上口。動物名稱有拼音標注，可以讓幼兒熟悉拼音知識，為今后學習拼音打下基礎(chǔ)。插圖部分安排了這種動物的真實照片，讓幼兒配合文字介紹，觀察動物的實際模樣，豐富幼兒對于各種動物的整體認知。

不用剪刀的萌物立體紙模