《數(shù)學思維：改變你工作和生活的神奇魔力》本書帶給讀者一種全新的思考模式用數(shù)學思維來改變工作思維，全書共分5小節(jié)，以工作和生活中遇到的問題為載體，讓數(shù)學思維成為幫助讀者解決難題、開拓局面的強有力武器。本書中涉及的數(shù)學知識只需要初中及以下，讀者可以通過這些簡單數(shù)學問題中折射出的邏輯思維，思考問題的本質(zhì)，從而快速找到解決問題

在哥德爾的工作之后，數(shù)學基礎三大主義的熱潮相繼退去。邏輯主義、直覺主義與有限主義逐漸淡出人們的視線。隨著人們對數(shù)學真理與數(shù)學認知的關注，在數(shù)學實在論與反實在論對抗的大背景下，數(shù)學基礎三大主義相繼復活。懷特的《弗雷格的對象數(shù)概念》標志著邏輯主義的復活，而德特勒夫森的《希爾伯特綱領》標志著有限主義的復活，達米特的《直覺主義

本書緣起于數(shù)學大師陳省身先生2003年精心編輯的2004年《數(shù)學之美》掛歷，這是對數(shù)學史高度概括的科普作品，在數(shù)學界和高校圈引起了不小的反響。孟道驥教授的這本淺讀的小冊子，以掛歷中每月的數(shù)學科普內(nèi)容為主題，分章進行詳細的解讀，講述了復數(shù)、正多面體、劉徽和祖沖之、圓周率的計算、高斯、圓錐曲線、雙螺旋線、國際數(shù)學家大會、計

用精美直觀的幾何圖形來展現(xiàn)數(shù)學的美，使只有中學數(shù)學基礎廣大讀者也能欣賞到數(shù)學的美。內(nèi)容有曲線、曲面、平面區(qū)域與空間立體、分形等四章。每章先介紹本章對象的可視化技術：方程設計方法以及繪制算法，然后對本章對象進行賞析，在這部分，有圖形，有方程，有的還有應用和故事。書中有300多幅彩色插圖，共有1000多幅幾何圖形，囊括了幾

本書以作者與世界著名華人數(shù)學家、混沌概念提出者之一李天巖從相識到入門直至李天巖于2020年去世為止三十多年的交往為主線，介紹了李天巖的杰出數(shù)學成就，讓讀者近距離地感受他的數(shù)學思想、育人之道和人格魅力。作品感情真摯、語言流暢，頗有可讀性，書中有許多關于數(shù)學的真知灼見，對于數(shù)學愛好者和數(shù)學工作者都頗有啟示意義。

本書為初中教輔圖書。本書適用于學生暑假期間鞏固學習成果和開拓學科視野。本書以新課標要求為導向,以鞏固知識、開拓視野、培養(yǎng)興趣、體現(xiàn)研究性學習為主要編寫思想,目的在于打造一套既能與平時學習互補,又能達到學以致用目的的圖書。本書把假期作業(yè)與平時學習深度有機結合,使學生在輕松的學習中完成對平時學習的升華。本書結合學習實際,注

本書沿著歷史軌跡，探究了數(shù)學與藝術的相互關系。畢達哥拉斯提出萬物皆數(shù)的命題，稍后亞里士多德的《詩學》和歐幾里得的《原本》分別建立起藝術和科學準則。文藝復興時期，造型藝術與幾何學緊密相連，中心人物有阿爾貝蒂、達·芬奇和丟勒。天才的世紀里，跨界人物頻出，還有音樂家中的數(shù)學家巴赫和數(shù)學王子高斯。過去兩個世紀以來

《數(shù)學文化概論》以數(shù)學的發(fā)展歷史為依據(jù)，根據(jù)自然科學的發(fā)展理念，把數(shù)學放在自然科學的大背景下，主要圍繞數(shù)學與各學科的聯(lián)系展開討論�！稊�(shù)學文化概論》通過介紹數(shù)學與其他自然科學、數(shù)學與工程技術、數(shù)學與人文科學等的聯(lián)系，把數(shù)學知識、數(shù)學思想和數(shù)學方法滲透到科技教育與人文教育中去，培養(yǎng)大學生的數(shù)學精神以及應用數(shù)學知識、數(shù)學思想

這本薄薄的小冊子，內(nèi)容卻很豐富。作者為了吸引讀者眼球，選擇了一種闡述方式，對現(xiàn)代數(shù)學思想的根源、脈絡及展望交代得非常清楚，兼顧純理論和應用數(shù)學，讀起來感到輕松自然、獲益匪淺。本書突出了這些特點：20世紀幾乎不再有通曉全部數(shù)學的大數(shù)學家，1900年的數(shù)學家大會，希爾伯特的23個問題為整個數(shù)學的發(fā)展指明了前進的方向；20世

本書共三十三章，包括：《九章算術》研究，《九章算術》研究史綱，劉徽傳瑣考，劉徽數(shù)學思想，劉徽生平、數(shù)學思想淵源及其對后世的影響試析等內(nèi)容。本書適合研究中國數(shù)學史及相關愛好者參考使用。