本書為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版、高職高專學前教育課—崗—證一體化新形態(tài)系列教材。本書以“理論夠用，實踐為重，不斷創(chuàng)新”為原則，安排了“學習目標”“基礎理論”“案例評析”“實踐活動”“拓展練習”等板塊，體現(xiàn)學前兒童數(shù)學教育單元式教學的特點，做到了融“教、學、做”一體化，使學生在掌握扎實理論的基礎上，強化了能力

本書共分為三個部分。第一部分是課程概況與理論基礎，京通幼兒園緊扣當前國家強調立德樹人、國民認同與加強學校美育的時代背景，以美善相協(xié)為理論基礎，設計了一套較為完善的民間藝術綜合主題活動體系。第二部分是主題活動課程示例，主要精選了一些教師開發(fā)的主題活動設計與詳細的活動方案，從不同角度來呈現(xiàn)通過民間藝術的手段提升幼兒國民認同

本書為“教育部教育裝備研究與發(fā)展中心基本科研業(yè)務費專項資助”課題成果，主要包括發(fā)展研究報告、熱點問題研究、區(qū)域發(fā)展研究”三大部分。本書針對我國學前教育事業(yè)發(fā)展中的重點、難點、熱點問題，從幼兒教育裝備的視角對若干問題開展了專項研究，為我國學前教育事業(yè)的發(fā)展、幼兒園教育裝備的建設，以及政府決策提供了有一定價值的建議。

《洋蔥頭》是根據(jù)二十世紀意大利兒童文學家賈尼·羅大里的童話《洋蔥頭歷險記》改編的。故事講的是洋蔥頭的爸爸老洋蔥無意中踩了檸檬王的腳，因此被抓進了監(jiān)獄。洋蔥頭為了營救爸爸，和小蘿卜、小櫻桃、老田鼠一起，在監(jiān)獄墻外挖出一條通往監(jiān)獄的地道，救出了老洋蔥、南瓜爺爺以及所有的難友，使他們獲得了自由。洋蔥頭遇事冷靜、不怕困難，敢于

《小羊和狼》是根據(jù)古希臘《伊索寓言》中的同名寓言故事改編的。小羊本來是在河的下游喝*，狼卻硬說小羊把上游的*給弄渾了。小羊據(jù)理力爭，狼仍蠻不講理，一會兒說是小羊去年把*弄渾的，一會兒說是小羊的兄弟姐妹干的，一會兒又說是小羊的父母干的。雖然這些瞎話都被小羊以充分的理由駁回了，狼還是張開血盆大口，把小羊給吃掉了。這個故事告

《小熊拔牙》是根據(jù)我國當代有名女作家柯巖的同名童話歌舞劇改編的。講的是小熊不愛刷牙，雖然聽了媽話，沒有吃餅干和糖果，但是他卻吃了比餅干和糖果還要甜的蜂蜜，結果直到牙疼了才想起來找醫(yī)生。小兔醫(yī)生費了好大勁兒，才給小熊治好了牙病。從此以后，小熊每天按時刷牙、漱口，養(yǎng)成了愛護牙齒的好習慣。小朋友們，你們能做到愛護牙齒嗎？千萬

《小王子》是根據(jù)二十世紀法國作家圣�？颂K佩里的同名兒童短篇小說改編的。故事中的小王子和玫瑰花是好朋友，時間久了，小王子厭倦了玫瑰花的驕傲和任性，就離開了自己的星球，去尋找新的朋友。但是，在其他星球上，小王子遇到的確是盛氣凌人的國王、愛慕虛榮的人、酒鬼和視錢如命的商人包括地球上的人和其他星球上的人也沒什么區(qū)別。小王子感到

《小貓釣魚》是根據(jù)我國當代*兒童文學家金近的同名童話改編的。故事講的是貓弟弟跟著貓媽媽和貓姐姐到池塘邊去釣魚。開始，貓弟弟不是東張西望，就是去捉蜻蜓、撲蝴蝶，根本沒有把釣魚這件事放在心上。后來，他看到媽媽和姐姐的都釣到不少魚，有些著急了，這才聽了媽媽和姐姐的勸說，專心致志地釣起魚來。后貓弟弟也釣上來一條大魚。這個故事告

《小紅帽》讀了這個故事，小朋友會明白，小紅帽之所以被大灰狼吃掉，是因為她不聽媽話，在路上只顧貪玩兒，還把自己的事情告訴了陌生的大灰狼，害得她和奶奶都被大灰狼吞進了肚子里，多虧聰明的獵人割開狼的肚皮，把她和奶奶救了出來。這使小紅帽也得到了一個教訓，以后一定要記住大人的話，走在路上不要貪玩兒，更不要輕易地相信陌生人。本系列

《烏鴉喝*》是根據(jù)古希臘《伊索寓言》中的同名寓言故事改編的。故事講的是一只口渴的烏鴉，發(fā)現(xiàn)枯井旁有一個*瓶，瓶里的*很少，瓶口又太細，烏鴉喝不到*。烏鴉看到地上有許多石子，忽然想出了一個好主意。他用嘴叼起石子，投進*瓶里，使*位不斷升高，后升到了瓶口，烏鴉終于喝到了*。這個故事說明，一個人要善于開動腦筋，遇事才能*應變