本書選編自南懷瑾先生的《論語別裁》、《孟子旁通》、《老子他說》、《大學(xué)微言》、《歷史的經(jīng)驗(yàn)》等著作，分為由成敗看人性、由死亡看人性、由處世看人性、由勇氣看人性、由進(jìn)退看人性五章，使讀者有機(jī)會(huì)在南懷瑾先生輕松家常的口氣中，領(lǐng)悟到人生遭遇，有幸與不幸。雖曰人事，豈非天命哉！雖曰天命，豈非人事哉的深刻道理，明白人生遭遇和事業(yè)

何謂心靈哲學(xué)？塞爾認(rèn)為心靈是每個(gè)人都擁有的，且不能被還原為物質(zhì)的普遍實(shí)在現(xiàn)象，同時(shí)也是人類大腦的神經(jīng)生物學(xué)機(jī)能。正如同光合作用、膽汁分泌那樣，意識(shí)也是一種自然的生物學(xué)現(xiàn)象。由此，塞爾也批評(píng)了由笛卡爾肇始的二元論，以及各式各樣的唯物主義關(guān)于心靈的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，塞爾針對(duì)心靈哲學(xué)的諸多論題，比如，意識(shí)與身心-問題、意

本書是塞爾早期著作《言語行動(dòng)》《表達(dá)和意義》的哲學(xué)基礎(chǔ)，從某種意義上說，也是他哲學(xué)體系的基礎(chǔ)。意向性是非常重要的心智現(xiàn)象，對(duì)它的分析涉及感知、行動(dòng)、因果、意義、指稱以及背景和網(wǎng)絡(luò)等論題。在本書中，塞爾提出并完整論證了他的意向性理論，對(duì)前述提及的各論題分章進(jìn)行了詳盡的論述。塞爾認(rèn)為，整個(gè)現(xiàn)代哲學(xué)運(yùn)動(dòng)都是圍繞有關(guān)意向性的各

孩子的專注力不強(qiáng)，是很多家長(zhǎng)頭疼的問題。其實(shí)，孩子的專注力，完全是可以培養(yǎng)出來的�！度绾闻囵B(yǎng)孩子的專注力》為培養(yǎng)孩子的專注力提出了幾點(diǎn)建議：首先家長(zhǎng)應(yīng)從孩子缺乏專注力的原因入手，通過培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力、情緒管理能力開始，使孩子集中注意力、提高記憶力，從而更好地提高專注力，提高學(xué)習(xí)能力。幫助孩子更專注于生活與學(xué)習(xí)，拓

本教材農(nóng)村立足基礎(chǔ)教育，對(duì)影響學(xué)生成長(zhǎng)的重要心理問題進(jìn)行探究，旨在幫助將來到農(nóng)村任教的教師提供了解農(nóng)村孩子的*手資料，也可幫助職后的鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)服務(wù)。教材共分九章，涉及農(nóng)村兒童的認(rèn)知特點(diǎn)、自我意識(shí)、文化認(rèn)同、生命觀、心理健康、社會(huì)適應(yīng)，以及農(nóng)村兒童的未來觀。本書是國(guó)內(nèi)少有的關(guān)注農(nóng)村兒童的教材。

本書分“孤獨(dú)時(shí)我們可以得到什么”“發(fā)現(xiàn)更多的可能”“如何成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者”“從優(yōu)秀到偉大”四部分，用歷史故事和深度分析，向人們解釋了獨(dú)處怎樣提高邏輯思維，激發(fā)創(chuàng)造力，掌控情緒，以及產(chǎn)生克服困難和負(fù)面影響的勇氣。

生活從來不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)人的努力。從來到這個(gè)世界上開始，我們就在與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你越努力時(shí)，你就會(huì)變得越幸運(yùn)。所謂的挫折、失敗、苦難并不可怕，可怕的是不敢面對(duì)。所有命運(yùn)給予你的傷痛，終將會(huì)成為你人生的墊腳石，是別人無法復(fù)制、獨(dú)屬于自己的人生勛章。在奮斗的道路上，荊棘叢生，被傷害、被委屈都是必然，如果就此放

本書從影響情緒的7個(gè)心理關(guān)鍵入手，引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)情緒的來源，知道如何表達(dá)、釋放、調(diào)節(jié)情緒，最終成為一個(gè)高情商的人。

本書從大腦特點(diǎn)、壓力激素、生物鐘等8個(gè)方面，分析了影響壓力來源的生物基礎(chǔ)，讓你從一個(gè)新的視角來審視壓力。包含了最前沿、最有趣、最實(shí)用的抗壓方法，絕對(duì)讓你腦洞大開，輕松實(shí)現(xiàn)“零壓人生”。

本書是一本幫助現(xiàn)代女性的自我精進(jìn)指南，從工作生活的方方面面，都給出了建議和指導(dǎo)，內(nèi)容包括情緒控制、氣質(zhì)修養(yǎng)、社交生活、終生學(xué)習(xí)、財(cái)商管理等內(nèi)容。