《日語閱讀教程Ⅱ》(第二版)由16課和三篇閱讀方法總結(jié)系列文構(gòu)成,每課有獨立、獨特的主題和學(xué)習(xí)模塊,旨在擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的詞匯量和知識面,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者把控日語文章段落篇章的能力,高效準(zhǔn)確地閱讀。本教材作為本系列的中級閱讀教材,在詞匯、語法解析以及文章難易度層面,基本與日本語能力測試的N3~N2的水平相對應(yīng)。
《思維導(dǎo)圖超好用日語口語書》共9章,每章分8節(jié),每節(jié)分別由常用表達(dá)、語法點撥、萬用詞語、情景會話等板塊構(gòu)成,部分章節(jié)設(shè)置有文化鏈接板塊。常用表達(dá)包含5~7個小主題,運用思維導(dǎo)圖使各主題的常用口語表達(dá)圖像化,便于歸類,幫您構(gòu)建日語口語體系。語法點撥匯總基本的日語口語句型與語法,例句自然實用,講解淺顯易懂,符合學(xué)習(xí)規(guī)
《日語語用學(xué)研究》薈集中日兩國"語用學(xué)研究"的權(quán)威專家和一流學(xué)者,從語用學(xué)研究的多重視角出發(fā),對現(xiàn)代日語進(jìn)行了深入研究。本書一共收錄14篇日語語用學(xué)論文,其中既有日語本體研究也有中日對比研究,既有方法論研究也有實證性研究。在中國的日語研究與教育面臨全面深化和改革的今天,《日語語用學(xué)研究》的出版對推動中國的日語研究在"語
《大家的日語拓展讀物:米勒的故事2》為《大家的日語》系列叢書《米勒的故事》的續(xù)篇,引進(jìn)自日本3A出版社。主要圍繞日語教材《大家的日語》中出現(xiàn)的人物邁克米勒在東京的工作生活進(jìn)行展開。 內(nèi)容生動有趣,貼近日本生活,適合日語初中級水平的學(xué)習(xí)者使用,能夠培養(yǎng)讀者的日文閱讀習(xí)慣,同時加深其對日本文化的理解。 書中出現(xiàn)的單詞、語法
本書分為上下兩冊,是適合日語初級水平學(xué)習(xí)者的綜合漢字教材。書中選擇了現(xiàn)代社會相關(guān)的各種文章、新聞中常用的漢字共500字,覆蓋N5、N4級別考查范圍。本書將漢字融入使用場景當(dāng)中,同時完成讀、寫、聽的全面練習(xí)。中國版做了許多本地化調(diào)整,如添加日漢漢字對照、單詞音調(diào)等。學(xué)習(xí)者不但能夠增加漢字詞匯,還能夠培養(yǎng)讀解能力。配音頻,
本套教材為非全日制日語專業(yè)(也適合中等教育)零起點綜合日語教材。學(xué)完本教材之后學(xué)習(xí)者普遍達(dá)到全日制日語本科二年級結(jié)束時的水平,日語能力考試N2水平。本套教材分為4冊。分別為新視野日本語(入門),新視野日本語(基礎(chǔ))新視野日本語(提高)新視野日本語(精通)。本套教材的合作單位為中國海洋大學(xué)國際教育中心,同期出版的系列教材
本套書專門為新日語能力考試的備考者編寫,分N1N5五個級別,共五本。每本含三套模擬試題,按照真題考試的出題傾向編寫的同題量、同題型、同難度的模擬題。每本書內(nèi)分題型講解了備考方法、答題技巧,有助于快速適應(yīng)本番考試,臨場發(fā)揮穩(wěn)定。每套模擬題都配有詳解,就詞匯、語法、解題線索、解題思路等進(jìn)行講解、拓展,并附有時間分配
作為上海市外語口譯崗位資格證書考試項目之一的日語中級口譯崗位資格證書考試自1997年開考至今,由開始的鮮為人知,到現(xiàn)在逐步被高校日語專業(yè)學(xué)生了解,并得到社會相關(guān)部門的認(rèn)可。本系列教材為針對性的學(xué)習(xí)用書,全面涵蓋考試的方方面面,包括口譯、翻譯、聽力、口語、閱讀五門教程,是上海著名高校日語口譯專家們的集體智慧。定位準(zhǔn)確,選
本書在對日語的歷史進(jìn)行定義的基礎(chǔ)上,按照時間順序分章節(jié)介紹了奈良時代之前、平安時代、鐮倉時代、室町時代、江戶時代、明治時代、"日本帝國"時期日語的概況,并從敬語、性別差異、地域差異的角度分析了現(xiàn)代日語的特色。后針對日語的歷史進(jìn)行了回顧,并附有日語歷史簡表、日本歷史與日語發(fā)展史對照表以及歷代天皇列表,以期為讀者呈現(xiàn)語言發(fā)
日語中的慣用語是可以反映文化和社會生活的語言。掌握一定的慣用語,對提升口語水平和寫作能力都有很大的幫助。但因為在教科書中很少提及,只能靠大量的課外資料來充實,對于非母語學(xué)習(xí)者來說是一個很大的挑戰(zhàn)。在規(guī)劃本書時,作者想過,學(xué)習(xí)外語,有兩件很痛苦的事情。第一件事莫過于翻開外語書,通篇都是不認(rèn)識的詞匯和枯燥的講解,就好像一座