本書分為學生篇、教師篇和管理篇三部分。學生篇從思想、學面,教師篇從成長、教學等方面,管理篇從職工、校園文化、教育觀等方面闡述了校園教育及管理創(chuàng)新。
你知道青春期是從什么時候開始的嗎?你知道荷爾蒙是怎么樣影響你情緒的嗎?你會為自己的高矮胖瘦,或者長痘痘而煩惱嗎?成長是一件很有趣的事情,但有時也會讓人覺得有點不知所措。最好的準備方法就是去發(fā)現你的身體和你的感覺將如何改變。這本書簡單、貼心地分享了青春期的你可能會經歷的變化,也介紹了許多實用的應對方法,和你一起去探索如何
在困境中學會長大--影響孩子一生的勵志故事/非常成長書
本書以高職學生的心理生理發(fā)展特點和需求為基礎,重點圍繞環(huán)境適應、自我認知、人際關系、情緒管理、學習心理和壓力應對6個章節(jié)進行編寫。
本書分八章,內容包括:微課發(fā)展;微課技術;微課應用情景模式;微課常用制作工具與技術;微課專業(yè)制作工具與技術;微課動畫制作技術;微課后期制作;微課封裝技術。
《教育學考研真題匯編》主要把歷年的教育學統(tǒng)考和院校真題匯總并針對真題進行詳細講解,市面上唯一一本包含教育學311統(tǒng)考和學碩自主命題院校真題的圖書,適合于備戰(zhàn)教育學統(tǒng)考和自主命題學校的考生。全書分為統(tǒng)考和非統(tǒng)考兩部分,其下又分為真題和解析兩部分,其中解析部分的重點題凱程教育都會根據歷年的考題,舉一反三地列出知識鏈接和凱程
《“三維一體”德育模式的創(chuàng)建及實施策略的實踐研究》以育人為核心,從德育評價、課程實施、校園文化等三個維度進行研究,拓寬了德育育人范疇,不斷完善和落實德育評價標準,堅持規(guī)律性與目的性、性與相對性、優(yōu)選性與廣泛性、科學性與價值性、性與多樣性相統(tǒng)一的原則。研究中將“構建以促進學生的全面發(fā)展為根本目的德育評價”作為其一個重要維
和班主任溝通是一種“表態(tài)”,讓孩子得到更針對性的教育,有利于孩子健康成長!
學習問題導向教學(QuestioninLearning-orientedInstruction)中的問題(Question)與問題解決(ProblemSolving)中的問題(Problem)存在一定差異性!癚uestion”指學生學習特定內容時遇到的或提出的需要回答或解釋的有較為確定答案的疑惑,旨在培養(yǎng)學生提出問題