“丁零零—”是鬧鐘的聲音；“撲通撲通—”是青蛙跳進(jìn)池塘的聲音；“嘩嘩嘩—”是小河流淌的聲音；“哆來咪”是鋼琴的聲音……每一天，耳朵都在忙碌著，告訴我們身邊傳來的各種聲音，耳朵是怎么聽到這些聲音的呢？一起來探索耳朵的秘密吧！

我們的手的觸覺十分靈敏，能感覺到冷，能感覺到熱，還能識(shí)別不同人的相貌。我們的手還可以做各種各樣的事情：彈鋼琴，拿東西，寫字或畫畫……我們的腳也很厲害哦！因?yàn)橛心_，我們可以走路，還能進(jìn)行跑步、踢球、滑雪等各種運(yùn)動(dòng)……

妹妹唱歌，媽媽看電視節(jié)目笑哈哈，我吃一個(gè)大大的蘋果……原來，我們的嘴巴可以做這么多事情呢！快來認(rèn)識(shí)一下我們的嘴巴吧！書中選取熟悉的生活場(chǎng)景，激發(fā)孩子的閱讀興趣，很有代入感。插圖純手繪，色彩豐富，形象生動(dòng)可愛。

我們鼻子有多重要呢？呼吸空氣、阻擋臟臟的細(xì)菌和灰塵直接進(jìn)入肺部、可以聞到花朵和美食的香味，有時(shí)候，也能聞到臭臭的味道……但是，感冒的時(shí)候，我們的鼻子會(huì)阻塞，流鼻涕，我們可要保護(hù)好它喲！書中選取熟悉的生活場(chǎng)景，激發(fā)孩子的閱讀興趣，很有代入感。插圖純手繪，色彩豐富，形象生動(dòng)可愛。

每名新教師在入職的起跑線上，會(huì)碰到許多問題，許多困惑，許多不解，面臨所執(zhí)教學(xué)校環(huán)境、生源質(zhì)量、文化傳統(tǒng)等的差異�！缎率纸處熯M(jìn)階手冊(cè)》收集了有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀帶教教師就楊浦區(qū)新手教師在規(guī)范化培訓(xùn)過程中遇到的典型疑難雜癥，為新手教師的真問題診斷解惑，給新手教師提供*經(jīng)典、*明確、*實(shí)用的解決辦法。本書為其中的學(xué)前版，從研學(xué)、活動(dòng)

中國華德福學(xué)校教什么，怎么教？中國華德福教育的先行者吳蓓老師用自己教小學(xué)一年級(jí)至四年級(jí)的教學(xué)筆記回答了這些問題。作為華德福教育的倡導(dǎo)者，吳蓓老師充分運(yùn)用華德福教育的科學(xué)理念，著力培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能、動(dòng)手能力、人際交往能力等。同時(shí)，作為中國傳統(tǒng)文化的擁護(hù)者，在指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)漢語和數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，她盡可能地滲

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版、高職高專學(xué)前教育課—崗—證一體化新形態(tài)教材。本書著眼于課（專業(yè)課程內(nèi)容）、崗（典型職業(yè)崗位技能）、證（幼兒園教師資格證考試）有機(jī)融合，配以數(shù)字化資源，以新形態(tài)、全媒體、立體化的形式呈現(xiàn)。本書注重時(shí)代性與實(shí)踐性。突出對(duì)優(yōu)秀成果的吸收，強(qiáng)化對(duì)學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施能

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版、高職高專學(xué)前教育課崗證一體化新形態(tài)教材、國家職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫配套教材。本書全面、系統(tǒng)地闡述了幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論，幼兒園各種教育環(huán)境及玩教具設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、基本方法和基本技能，幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境及區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園各類墻飾和玩教具的設(shè)計(jì)與制作等內(nèi)容

本書介紹了幼兒園全健康教育概述、身體運(yùn)動(dòng)與健康、精神狀態(tài)與健康、社會(huì)適應(yīng)與健康、安全教育與健康等內(nèi)容。

本套書通過展現(xiàn)小豬佩奇的日常生活，利用精彩的立體機(jī)關(guān)，緊扣主題，幫助小朋友們?cè)谟螒蛑蝎@取知識(shí)。包括《校園生活》《交通工具》《一起玩游戲》《一起學(xué)數(shù)字》4冊(cè)。 《校園生活》介紹了佩奇和朋友們?cè)趯W(xué)校的課程與生活，如芭蕾舞課、體育課、畫畫、打籃球等。通過展現(xiàn)佩奇的校園生活，讓小朋友了解校園，發(fā)現(xiàn)上學(xué)的樂趣。 《交通工具》用各