本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，是國家職業(yè)教育物流管理專業(yè)教學(xué)資源庫轉(zhuǎn)型升級項(xiàng)目規(guī)劃教材。 本書主要分為海運(yùn)、空運(yùn)、陸路運(yùn)輸和多式聯(lián)運(yùn)四個(gè)方面內(nèi)容，共分九章，每章都包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、知識體系、知識正文和同步測試等幾個(gè)部分，并配以視頻、動(dòng)畫、圖、表等各種教學(xué)資源，參照國際貨運(yùn)代理實(shí)際工作的流程和模塊設(shè)

本書是北京師范大學(xué)張斌賢教授主編的“當(dāng)代中國教育學(xué)術(shù)史”叢書中的一本，從總體上較為全面地梳理中國德育研究近七十年尤其是近四十年間的發(fā)展嬗變。通過對本學(xué)科既有相關(guān)研究文獻(xiàn)的梳理和挖掘，敘述、分析中國德育研究過去數(shù)十年間主要的研究問題、思想觀點(diǎn)、不同見解之間的爭論以及研究進(jìn)展，并對的德育研究的未來發(fā)展趨勢進(jìn)行了展望。

本書系“教師專業(yè)倫理素養(yǎng)譯叢”之一。自上世紀(jì)80年代以來，西方國家越來越重視教師倫理研究，在教師倫理角色、教師專業(yè)與倫理、教師教學(xué)道德、教師倫理沖突、教師倫理決策、教師倫理教育等方面展開了卓有成效的探究，取得了豐碩的成果。本書主編邀請教師倫理研究領(lǐng)域美、英、加、澳、瑞典、芬蘭等多國知名學(xué)者撰文，介紹自己多年的教師專業(yè)倫

本書為“當(dāng)代中國教育學(xué)術(shù)史”叢書之一。全書較為全面地梳理中國教學(xué)論研究近七十年尤其是近四十年間的發(fā)展嬗變。通過對本學(xué)科既有相關(guān)研究文獻(xiàn)的梳理和挖掘，敘述、分析中國教學(xué)論研究過去數(shù)十年間主要的研究問題、思想觀點(diǎn)、不同見解之間的爭論以及研究進(jìn)展。作者既注意涵蓋教學(xué)論的各研究分支的研究部情況，又注意做到不平鋪直敘、簡單羅列，

統(tǒng)編版語文教材閱讀文本二次開發(fā)，設(shè)定訓(xùn)練點(diǎn)和訓(xùn)練任務(wù)：原文再現(xiàn)分析、學(xué)習(xí)元素解析、搭建寫作支架、日常寫作訓(xùn)練和習(xí)作選登。每天花10分鐘完成200字以內(nèi)的寫作作業(yè)后，可通過學(xué)生自評、同伴評和教師評三個(gè)維度評價(jià)作文。只要完成寫作支架的要求，即可獲得滿分。讓學(xué)生的寫作有方向，有目標(biāo)，遠(yuǎn)離野蠻生長，增強(qiáng)寫作自信心。

叢書是面向全體中小學(xué)生的人工智能教材，旨在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，從提升中小學(xué)生綜合素養(yǎng)入手，幫助學(xué)生做好面向未來、迎接人工智能時(shí)代到來的準(zhǔn)備。內(nèi)容圍繞人工智能主題展開，不囿于技術(shù)，充分凸顯課程育人的功能，重在培養(yǎng)學(xué)生的高階思維品質(zhì)和與之相適應(yīng)的意識、能力和行為習(xí)慣。本書是人工智能第三進(jìn)階（高中階段），主要目標(biāo)是人工智能初創(chuàng)造—

該書與部編新教材配套，借助思維導(dǎo)圖輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握語文知識、提升語文素養(yǎng)。在書中，作者分步設(shè)計(jì)了思維訓(xùn)練的版塊，有序地訓(xùn)練學(xué)生的思維，是一套適用于家長與學(xué)生共讀的書。

2016年全國開始使用部編本教材，教材從一年級開始，在教材中陸續(xù)出現(xiàn)思維導(dǎo)圖，這是一個(gè)強(qiáng)烈的信號：中國語文教學(xué)從今以后，將越來越重視學(xué)生的思維訓(xùn)練，語文教學(xué)并非僅僅是"聽說讀寫"，而要加入非常重要的一個(gè)要素--思維。編輯部策劃這套書的目的是希望通過此書，讓學(xué)生開始接觸思維導(dǎo)圖，并將思維導(dǎo)圖運(yùn)用于語文學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐漸形成

一是與部編新教材配套，借助思維導(dǎo)圖輔助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握語文知識、提升語文素養(yǎng)；二是在書中分步設(shè)計(jì)了思維訓(xùn)練的版塊，有序地訓(xùn)練學(xué)生的思維；三是此書面向的對象不僅是學(xué)生，這也是一套適用于家長與學(xué)生共讀的書（當(dāng)前很多家長苦于不懂如何輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)），同時(shí)也是適用于教師輔助教學(xué)的用書。

本書基于部編本《道德與法治》教材的教學(xué)實(shí)際問題，為《道德與法治》協(xié)同研究中心專項(xiàng)研究成果，作者群體由教材編寫專家領(lǐng)銜，匯集對《道德與法治》教學(xué)研究有著豐富經(jīng)驗(yàn)的一線名隊(duì)伍共同打造的道德與法治學(xué)科教學(xué)參考書。本書適用于部編本《道德與法治》二年級。