《中國經(jīng)濟(jì)與社會史評論》由武漢大學(xué)中國經(jīng)濟(jì)與社會史研究所暨中國傳統(tǒng)文化研究中心主辦，自2009年創(chuàng)刊。從創(chuàng)辦之初，就確定主要登載四個(gè)方面的文章，一是經(jīng)濟(jì)史方面的，二是社會史方面的，三是經(jīng)濟(jì)史與社會史結(jié)合的，四是有關(guān)學(xué)術(shù)綜述和學(xué)術(shù)評論。在研究時(shí)段上偏重明清。本集刊專注于對中國經(jīng)濟(jì)與社會史方面的問題進(jìn)行研究、評論。原由中國

本書從政府引導(dǎo)發(fā)展戰(zhàn)略和對外開放戰(zhàn)略兩大方向?qū)χ袊��?jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行探討。上篇基于政府引導(dǎo)發(fā)展戰(zhàn)略視角，對比發(fā)達(dá)國家成熟的市場經(jīng)濟(jì)模式，從中國進(jìn)入工業(yè)化中期階段后的實(shí)際情況出發(fā)，梳理中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)；從政府與市場關(guān)聯(lián)性的角度出發(fā)，分析政府發(fā)展戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，分析政府引導(dǎo)和推行發(fā)展戰(zhàn)略對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)失衡的影響與作用

《中國扶貧故事》一書，用100個(gè)真實(shí)、生動的案例和樣本，記敘了過去5年多來中國扶貧領(lǐng)域的深刻變化。分“人類奇跡”“中國創(chuàng)造”“夢想成真”“全球共享”4章，講述了中國反貧困是怎樣一個(gè)壯舉；中國人究竟“發(fā)明”了哪些創(chuàng)舉，使得貧困的發(fā)生率降低；當(dāng)年貧困之地、貧困之人，如今生存境遇得到了怎樣的改善；扶貧不僅僅是中國自己的事，它

粵港澳大灣區(qū)包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和廣東省廣州市、深圳市、珠海市、佛山市、惠州市、東莞市、中山市、江門市、肇慶市（以下稱珠三角九市），總面積5.6萬平方公里，2017年末總?cè)丝诩s7000萬人，是我國開放程度*、經(jīng)濟(jì)活力*強(qiáng)的區(qū)域之一，在國家發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位。建設(shè)粵港澳大灣區(qū)，既是新時(shí)代推動形成全面

本書對蒙古國經(jīng)濟(jì)社會以及蒙古國對外關(guān)系發(fā)展現(xiàn)狀與愿景的基本分析判斷,不僅是基于一般調(diào)查和文獻(xiàn)研究,而是更多源于實(shí)證研究,即基本源于研究者的“腳力”踏出國門,走出去“田野調(diào)查”、走進(jìn)蒙古國人民的真實(shí)生活,進(jìn)行的較長時(shí)間實(shí)地調(diào)查、收集、掌握全面資料,選取當(dāng)前社會、經(jīng)濟(jì)、文化和外交四個(gè)領(lǐng)域的基本問題、重點(diǎn)問題進(jìn)行梳理,深入了

本書主要分為三個(gè)部分:第一部分為長三角地區(qū)城鄉(xiāng)收入差距與城鄉(xiāng)耦合協(xié)調(diào)發(fā)展研究,該部分首先運(yùn)用探索性空間數(shù)據(jù)分析方法(ESDA)分析了長三角地區(qū)縣域農(nóng)民人均純收入和城鎮(zhèn)居民可支配收入的時(shí)空格局演變特征,接著運(yùn)用密度函數(shù)核估計(jì)法和ER型指數(shù)法研究了長三角縣域居民城鄉(xiāng)收入差距及兩極分化程度的時(shí)空演變特征,最后對長三角各地區(qū)城

本書在系統(tǒng)總結(jié)中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展不同歷史階段的時(shí)代特征及取得的理論成果的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了新時(shí)代下強(qiáng)起來的中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的重大理論與實(shí)踐問題。理論篇探討了中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)構(gòu)建的理論邏輯、基本原則及理論特征，論證了中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象、中國智慧以及話語體系構(gòu)建、新時(shí)代社會

人力資本，已經(jīng)成為影響一個(gè)國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，因此各國政府都極為重視對人力資本的投資，尤其是對教育的投資。我國已將“科教興國”戰(zhàn)略作為我國的基本發(fā)展戰(zhàn)略，其核心內(nèi)容是加強(qiáng)教育投入和人才培養(yǎng)。然而，在以地方為主體的教育投資體制下，我國地方政府的教育投資積極性沒有得到充分調(diào)動，相對于經(jīng)濟(jì)增長，教育投入仍處于較低水

本書為國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目（08XJY030），本課題獲優(yōu)秀結(jié)題。本書認(rèn)為重視對國民收入分配的社會穩(wěn)定測度；以薄賦斂政策為理念；兩個(gè)比重、初次分配和再分配，存量調(diào)整與增量調(diào)整要雙管齊下；系列稅制改革與完善；提高稅務(wù)稽查與監(jiān)管能力；*稅收累進(jìn)程度取決于社會對公平與效率的權(quán)衡；稅收調(diào)節(jié)收入分配的社會福祉目標(biāo)（自由、效率與公