本書針對以cMOOCs為典型代表的關聯(lián)學習所存在的問題，基于技術增強視角探索關聯(lián)學習的新規(guī)律，把握技術對社會知識建構和聯(lián)通交互的干預作用，提升關聯(lián)學習相關問題解決的適用性；通過建立技術增強關聯(lián)學習的模型，克服了以往研究中基于證據(jù)研究相對不足的問題，該成果的擴展可為cMOOCs學習設計及技術增強的關聯(lián)學習提供參考；針對技

隨著社會經濟發(fā)展和考試規(guī)模擴大，考試與經濟的關系日益密切�？荚嚱洕�是教育經濟的特殊表現(xiàn)形態(tài)，是對考試所衍生的各種經濟活動和經濟現(xiàn)象的總稱�？荚嚱洕�依托考試而存在，與教育活動聯(lián)系密切，事關人才選拔和培養(yǎng)，影響著教育與社會公平。本書以考試經濟為研究對象，運用教育學、經濟學和考試學相關理論，審視考試經濟的輿論爭鳴，梳理考試與

家庭教育暢銷書《正面管教》的作者簡·尼爾森博士和凱莉·格夫洛埃爾博士，在本書中將以阿德勒心理學為基礎的正面管教方法，具體化為教師們在日常教學中可以實際應用的44個工具，每個工具都有具體的說明和世界各地的教師運用該工具解決問題的實例，以及心理學和各種研究的依據(jù)。幫助老師們不懲罰不驕縱地有效管理班級，解決班級管理中遇到的各

《學校心理健康教育課程設計與教法》一書從讀者需求出發(fā)，以問題解決為導向，強調理論與實踐、原理與教法、操作與技術要高度融合的寫作原則，對心理健康教育課程設計的支撐理論、基本環(huán)節(jié)、教學模式與技術等方面進行了全面、系統(tǒng)的闡述，目標是提升讀者課程設計的理論水平、課程開發(fā)與設計能力和教學能力，體現(xiàn)出前沿性、結構性、操作性和實用性

本教材以大學校園真實的案例和學生真實的心靈告白為素材，生動形象地引入心理學的經典理論，并輔以心理專家的精彩點撥，力求幫助你理解生活中各類心理現(xiàn)象。閱讀此書，你可以進行有趣的心理測試，并收獲切實可行的調整策略，在學會自我分析、自我調整的同時，也能幫助身邊人解決心理困惑。本教材可供大學師生使用，亦可作為公眾的心理健康普及讀

作者是是松下幸之助的弟子和左膀右臂。23年里，他幾乎每天、每晚都與松下幸之助先生長談，對松下幸之助的思想耳濡目染，是真正的松下思想的繼承人和傳承者。本書內容則公開了作者從松下先生那里學習到寶貴的教誨。

這本實踐性強的、綜合性的著作反映了培訓和指導越來越職業(yè)化，人們越來越期望培訓在常規(guī)監(jiān)督下可以確保實踐的質量與安全，這也有助于他們可持續(xù)的職業(yè)化發(fā)展。本書的作者包括職業(yè)培訓領域世界知名的權威人士，他提供了關于這個快速發(fā)展領域的最新思想。這是第一份全面介紹職業(yè)培訓和指導監(jiān)督的書。

面對外發(fā)展新形勢，應用型大學各學科研究生針對學界關注的問題進行創(chuàng)新研究，涉及歷史、法律、藝術、大數(shù)據(jù)、旅游管理、教育教學等諸多方面，體現(xiàn)了應用型大學研究生的研究創(chuàng)新能力，也體現(xiàn)了應用型大學輻射全國、放眼世界，著力培養(yǎng)適應國民經濟和社會發(fā)展需要的高素質應用型人才的定位目標。

在大學生的咨詢實踐中，情緒方面的困擾普遍是大學生存在的問題。團體心理輔導是一種具有啟發(fā)性、感染性的咨詢方式。本書聚焦于當下大學生普遍面臨的各種消極情緒問題，以團體活動的形式來幫助大學生擺脫消極情緒，提升情緒智力。本書設計了集案例、情緒知識、團體輔導于一體的情緒團體活動方案。本書特別適合高校心理健康教育與咨詢教師和輔導員

本套教材為融合教材，以服務地方院校本科臨床醫(yī)學專業(yè)應用型人才培養(yǎng)為主要目標，編寫內容和形式遵循“三基五性三特定”原則，同時緊密結合應用型醫(yī)學人才培養(yǎng)的特殊性，突出特色。強調根據(jù)學科特點，充分結合臨床，簡明文字、突出重點，善用圖表和案例，啟發(fā)學生思維。