本書開篇以人類學(xué)的觀點(diǎn)和視角剖析了古奧林匹克運(yùn)動的興衰歷程,分析了古奧林匹克運(yùn)動所產(chǎn)生的文化、政治、軍事影響,以及繼承給現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動的遺產(chǎn)與基因;中篇詳細(xì)闡述了奧林匹克運(yùn)動復(fù)興的歷史和社會背景,論述了奧林匹克運(yùn)動中一些獨(dú)特和顯著的現(xiàn)象,并以例證的方式,分析、論述奧林匹克運(yùn)動給現(xiàn)代人類社會帶來的正面和負(fù)面影響,并在上
本書是國家體育總局體育哲學(xué)社會科學(xué)研究立項(xiàng)項(xiàng)目。城市生態(tài)體育公園是指體現(xiàn)城市經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技、生態(tài)、衛(wèi)生等標(biāo)志性、功能性,以體育為特色,服務(wù)全民健身活動為目的,集體育運(yùn)動、康體健美、娛樂休閑、觀光旅游、生態(tài)保護(hù)于一體的多功能復(fù)合型場所。本研究將在老齡化社會這一特定大背景下,研究城市體育公園文化生態(tài)價(jià)值,探討新形勢
全書分為三大篇,動作行為基礎(chǔ)篇、動作控制篇、動作學(xué)習(xí)篇。第一篇包括:動作技能概論、運(yùn)動中的信息加工、運(yùn)動能力與個體差異;第二篇包括:動作行為研究的理論、感覺系統(tǒng)對運(yùn)動控制的作用、中樞系統(tǒng)與運(yùn)動控制、注意與動作技能的控制、動作技能的協(xié)調(diào)控制;第三篇包括:動作技能學(xué)習(xí)概論、動作練習(xí)的準(zhǔn)備與安排、動作技能的指導(dǎo)與示范、動作技
體育賽事的蓬勃發(fā)展和城市旅游業(yè)的迅速成長為兩者的融合發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境。本書系統(tǒng)構(gòu)建了體育賽事與城市旅游業(yè)互動發(fā)展研究體系,從經(jīng)濟(jì)互動、形象互動和空間互動三方面系統(tǒng)闡述了其互動發(fā)展模式,基于對上海的實(shí)證分析深入探討了體育賽事與城市旅游業(yè)互動發(fā)展機(jī)制,為體育與旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展、城市旅游發(fā)展和空間規(guī)劃開拓新的視角。
本書在*總書記從國家戰(zhàn)略層面上提出要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的中國夢的宏觀背景下,在進(jìn)行了大規(guī)模社會調(diào)查和對大量國內(nèi)外相關(guān)理論研究成果進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上,以體育干預(yù)提升老年人幸福指數(shù)為主題,通過對體育干預(yù)對老年人幸福指數(shù)的實(shí)際影響分析,建立了體育干預(yù)提升老年人幸福指數(shù)的實(shí)施路徑并進(jìn)行了實(shí)證研究,從提高老年人健康指
《奧林匹克研究英文論文集(英文版)》收錄了8篇英文奧林匹克學(xué)術(shù)論文,內(nèi)容包括奧林匹克歷史、奧林匹克與政治、奧林匹克與教育、奧林匹克與市場營銷、奧林匹克與人文精神、奧林匹克理念等方面的研究成果。8篇論文的作者是長期從事奧林匹克研究的學(xué)者,他們分別是在加拿大、美國、中國高等院校任教的教授和博士。 《奧林匹
全國高校俄語大賽是中俄“國家年”“語言年”活動教育領(lǐng)域五大機(jī)制化項(xiàng)目之一,大賽面向全國開設(shè)俄語專業(yè)的所有大學(xué)本科生和研究生!抖砹_斯文化之旅》系列叢書從文化國情的各個層面以中俄對照、問答形式更好地讓參賽選手了解國情知識,本書為體育篇。書中設(shè)計(jì)俄羅斯體育的一百道國情知識題,介紹了俄羅斯國家多位著名的運(yùn)動健將和體育健兒,圖
這是埃里克森學(xué)院創(chuàng)始人及院長,成果導(dǎo)向的教練模型創(chuàng)造者:瑪麗蓮·阿特金森經(jīng)典著作。 無論在個人生活還是在社會生活中,世界游戲都創(chuàng)造出了這種自內(nèi)而外的、新生的、愿景驅(qū)動的潛能。用自內(nèi)而外的方式,我們可以讓生活向任意的方向去發(fā)展;用自內(nèi)而外的方式,我們將創(chuàng)新性的種子播撒在我們的文化中。在這里,我們使用的關(guān)鍵方
近幾年,我國一些場館專家和體育經(jīng)營管理人員對體育場館運(yùn)營進(jìn)行了很深入的研究和探討,本書在闡述相關(guān)理論知識的同時(shí),還引用了大量的實(shí)戰(zhàn)案例。同時(shí)“智能場館”、“健康場館”、“空間效益”等新理論融入其中,為此書增加了很多亮點(diǎn)。
適度年齡:2-8不只是貼紙書!是知識游戲互動書!本書包括:1.正反兩面都可閱讀的時(shí)間圖譜感性認(rèn)知、動手能力、邏輯思維、成就感......2.富含知識的創(chuàng)意涂畫創(chuàng)作一本屬于你自己的“強(qiáng)書”吧!3.開發(fā)左右腦的知識貼紙知識點(diǎn)小讀者自己貼出來!挑選科普童書,特別是為幼兒挑選科普啟蒙書,常常令很多父母犯難。一本優(yōu)秀的科普啟蒙童