通過講述故事、格律詩詞、人物素描、書法篆刻等學生喜聞樂見的藝術形式，真實記錄了曾志、栗再溫、王繼才、陳望道、李才清等21位革命人物的光輝事跡，生動展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人用鮮血踐行初心使命、砥礪奮進的精神。通過他們的革命事跡、傳奇經(jīng)歷、革命情懷感召人、啟迪人，讓高校的思想工作開展的更有亮點、更有特色，為更好地弘揚中華民族優(yōu)秀

本書為一本面向廣大高校學生的思想政治理論課教材。本書依據(jù)教育部印發(fā)的《教育部關于加強新時代高校“形勢與政策”課建設的若干意見》及《高�！靶蝿菖c政策”課教學要點》進行編寫，結(jié)合當前國內(nèi)國際形勢以及高等教育改革形勢和大學生成長的特點，選擇學生關心、社會關注、關系我國發(fā)展的重要內(nèi)容進行整理、解讀。本書的編寫有助于大學生把握我

本書是高等教育本科公共課教材。本書主要內(nèi)容分為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生職業(yè)素養(yǎng)、大學生創(chuàng)業(yè)教育、大學生就業(yè)指導四個部分，包括職業(yè)規(guī)劃概述、自我認知、社會環(huán)境、職業(yè)環(huán)境、職業(yè)目標的構成、職業(yè)生涯路線設計、職業(yè)生涯的管理和調(diào)整、職業(yè)素質(zhì)、正確的就業(yè)觀、求職過程指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、遵紀守法與權益保護等內(nèi)容。本教材從解決大學

本書以培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標，主要內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)歷程與背景，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與大學生的人生發(fā)，創(chuàng)新思維概述、思維障礙與突破、創(chuàng)新思維訓練，創(chuàng)業(yè)機會與風險以及防范，創(chuàng)業(yè)資源的概述、創(chuàng)業(yè)資源的整合，市場營銷與商業(yè)模式，商業(yè)模式的內(nèi)涵與設計，開辦新企業(yè)，圍繞企業(yè)的組織形式和新企業(yè)的創(chuàng)辦進行闡述，商

本書內(nèi)容講述：2024年是李宇明教授擔任研究生導師、從事研究生教育35周年。35年來，李宇明教授培養(yǎng)了近百名中外優(yōu)秀碩博研究生、博士后和高級訪問學者，他們已成為語言學界的一支生力軍，也在各自學術領域和研究生培養(yǎng)方面具有良好聲譽。這些學者用“我與導師二三事”的方式，敘述了他們與導師李宇明教授之間的情誼，以及從導師處獲得的

本書主要對高校學生管理工作的開展進行了思考與探索，闡述了高校學生管理工作的相關基礎理論，分析了目前高校學生管理工作中所存在的問題，指出了高校建設學生管理隊伍、設置學生管理機構的重要性。本書基于理論研究，結(jié)合實際情況，從學生的德育、學習、生活等幾個方面給出了開展高校學生管理工作的切實可行的科學方法，具有一定的可操作性。

本書依托教育部思政專項課題及高等院校思想政治教育工作實踐情況進行探析，共分為10個章節(jié)，與廣大思政教育工作者、高校管理者一同探討大數(shù)據(jù)賦能高�！熬珳仕颊�”的研究現(xiàn)狀、概念內(nèi)涵、價值意蘊、內(nèi)在機理、現(xiàn)實困境、風險審視、目標指向、基本遵循及實踐進路，邏輯嚴密，全面深入，對于指導思政工作實踐具有現(xiàn)實參考意義。

本書共四章，內(nèi)容包括：體適能與健康緒論、大學生健康體適能理論、大學生健康體適能的獲得和管理、大學生健康體適能實踐。

本書是一本研究高�！叭�全育人”體系建設及路徑的書，分為五章。第一章為“三全育人”概述，分別介紹了“三全育人”理念的形成與發(fā)展、“三全育人”的內(nèi)涵和特征、“三全育人”的時代背景；第二章為高�！叭�全育人”的理論基礎，主要介紹了馬克思主義關于人的本質(zhì)理論、馬克思主義關于人的全面發(fā)展理論、關于灌輸社會主義意識的理論、社會主義精

本書共五章。第一章為高校輔導員理論與制度沿革，主要內(nèi)容為輔導員概論，包括輔導員的概念及其產(chǎn)生，以及我國輔導員制度沿革，包括初始階段、初步形成階段、迅速發(fā)展完善階段、進一步健全和完善階段；第二章為高校輔導員的角色與職責，主要介紹了高校輔導員的角色、高校輔導員的角色沖突、高校輔導員的職責等方面；第三章為高校輔導員工作方法分