本書共11章，涵蓋了脊柱感染的診斷和鑒別診斷、藥物治療和手術(shù)治療原則與方法，以及脊柱結(jié)核、化膿性脊柱炎、布魯氏菌性脊柱炎、真菌性脊柱炎、包蟲性脊柱炎、脊柱術(shù)后感染、非結(jié)核分枝桿菌性脊柱炎、AIDS患者的脊柱感染診治等內(nèi)容。有40余例病案穿插其中，涉及病原體20余種，并針對各病原體感染的特性和臨床診療的經(jīng)驗教訓進行了深入

本實驗教程分為4篇：實驗總則、醫(yī)學蠕蟲、醫(yī)學原蟲和醫(yī)學節(jié)肢動物。根據(jù)高等醫(yī)學院校五年制和長學制培養(yǎng)計劃，重點描述了數(shù)十種嚴重危害人類健康的常見寄生蟲和重要病媒節(jié)肢動物的形態(tài)學，詳細介紹了常用實驗診斷操作技術(shù)。全書彩印，有實物標本拍攝的寄生蟲形態(tài)彩色照片150余幅，形態(tài)逼真，圖文并茂，并附有醫(yī)學節(jié)肢動物檢索圖4幅，可滿足

本書介紹了不可逆電穿孔治療腫瘤技術(shù)的基本原理、發(fā)展現(xiàn)狀以及未來發(fā)展趨勢，力求深入淺出地闡釋該新興腫瘤治療方法的發(fā)展歷程。全書共6章，分別介紹了不可逆電穿孔腫瘤消融技術(shù)的發(fā)展、不可逆電穿孔腫瘤消融基本原理、傳統(tǒng)不可逆電穿孔腫瘤消融面臨的問題、新型不可逆電穿孔腫瘤消融模式及其治療計劃，最后介紹了不可逆電穿孔腫瘤消融技術(shù)研究

本教材共11章，按照外科學知識體系編寫，從基本技能操作到綜合臨床實踐應用，由淺及深，規(guī)范化培養(yǎng)醫(yī)學生的臨床技能操作。前二章強調(diào)對醫(yī)學生進行醫(yī)學人文教育和無菌觀念的培養(yǎng)；第三、四章介紹外科基本技能，使學生逐步熟悉各項外科基本操作；第五章介紹圍手術(shù)期相關(guān)知識；第六章至第十章介紹各種常用臨床操作規(guī)范；第十一章是對動物實驗的簡

作者從2003年起一直從事多菌株傳染病的建模與理論分析.本書是在學習和研究基礎(chǔ)上完成的,凝結(jié)了作者及合作者近期大量的研究成果.全書共6章,第1章主要介紹要用到的基礎(chǔ)理論工具——算子半群、積分半群理論、分支理論及解的適定性;第2章系統(tǒng)闡述多菌株傳染病傳播的建�？蚣堋⒀芯坷碚摷胺椒�;第3章主要介紹計算傳染病模型基本再生數(shù)和

本書重點從病理生理入手，系統(tǒng)闡述功能障礙和臨床表現(xiàn)的發(fā)生機制，采用以康復治療技術(shù)為主結(jié)合臨床治療的方法對疾病及功能障礙進行系統(tǒng)治療。本書特色是重點歸納并講述了康復治療技術(shù)，且治療技術(shù)涉及所有常見的疾病，且技術(shù)突出實用，更好貼合基層工作人員及家屬，對預防治療疾病具有現(xiàn)實意義。

紅色手冊《影像科規(guī)章制度》涵蓋影像科各級人員崗位職責以及醫(yī)療、教學、科研相關(guān)的規(guī)章制度；橙色手冊《影像危急值記錄》提出全身各系統(tǒng)疾病危急值名稱、代碼及影像科醫(yī)生填寫內(nèi)容；黃色手冊《X-ray操作規(guī)范》、《CT操作規(guī)范》，《MR操作規(guī)范》分別為相應設(shè)備的常規(guī)檢查技術(shù)規(guī)范；綠色手冊《影像設(shè)備管理記錄》為醫(yī)療結(jié)構(gòu)所有成像設(shè)備

黑龍江中醫(yī)藥大學中醫(yī)眼科學學科為國家級區(qū)域診療中心、國家中醫(yī)藥管理局重點學科、省中醫(yī)藥管理局重點專科，負責本科、碩士、博士及留學生教育培養(yǎng)工作，本書主要內(nèi)容為眼科疾病與全身疾病的關(guān)系，全身疾病在眼部的表現(xiàn)以及中醫(yī)、西醫(yī)對該病的病機、治療。是一本中西醫(yī)結(jié)合眼病與全身疾病的校級創(chuàng)新教材。主要特殊為采用中西醫(yī)結(jié)合的模式，對疾

本書分為12章，第1章介紹了康復治療領(lǐng)域的一些常見概念和專業(yè)人士的職責；第2章到第12章通過詳細闡述疼痛源頭、組織愈合與改變疼痛感知、運動節(jié)段、運動控制、生物心理社會模型、軀體感覺控制等方面的知識，幫助讀者了解緩解疼痛的方法、做好疼痛管理，通過訓練強化對肌肉的控制并恢復損傷部位的運動功能，積極調(diào)整心態(tài)，逐步提升運動表現(xiàn)

中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新藍皮書"是第一部評估中國中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新最新進展的智庫報告，力求記錄《中共中央國務(wù)院關(guān)于促進中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展意見》頒布后中國中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展各個關(guān)鍵節(jié)點形成的客觀歷史軌跡，本書是系列報告的第四本，黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，中醫(yī)藥教育、科技、人才