本書將理論、算法和實(shí)際應(yīng)用有效地結(jié)合，詳細(xì)地介紹了地震巖石物理的分類和建模方法；在對流體因子進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)的基礎(chǔ)上，闡述了一種自主開發(fā)的流體因子敏感性定量分析方法；總結(jié)提煉了地震反問題的特點(diǎn)及其求解思路，詳細(xì)闡述了自主研發(fā)的三種疊前三參數(shù)同步反演方法，從不同的思路實(shí)現(xiàn)縱波阻抗、橫波阻抗、密度三參數(shù)反演，進(jìn)而進(jìn)行流體識別，

自然大冒險系列叢書·礦石的秘密（套裝上下冊）

本書為“煤炭科學(xué)研究總院建院60周年技術(shù)叢書”第一卷《煤田地質(zhì)勘探與礦井地質(zhì)保障技術(shù)》，全書共分四篇16章，主要介紹了煤炭科學(xué)研究總院在煤田地質(zhì)勘探與礦井地質(zhì)保障技術(shù)領(lǐng)域，包括地質(zhì)勘查技術(shù)、地球物理勘探技術(shù)與裝備、鉆探及煤層氣勘探開發(fā)與資源評價等方面的大量科研成果，對煤炭與礦井地質(zhì)保障工作具有一定指導(dǎo)意義，具有較強(qiáng)的實(shí)

本書是一本綜合的海底沉積物聲學(xué)特性測量技術(shù)、海底沉積物聲波傳播理論研究、地聲模型研究的書籍。共分為兩篇，第一篇為海底沉積物地聲屬性測量技術(shù)及應(yīng)用，主要介紹海底沉積物聲學(xué)特性預(yù)測理論模型、海底沉積物取樣樣品測試技術(shù)、海底沉積物聲學(xué)特性原位測量技術(shù)、液壓式海底沉積聲學(xué)原位測量系統(tǒng)研制、地聲反演技術(shù)以及地聲屬性測量技術(shù)應(yīng)用及

本書以致密氣壓裂環(huán)節(jié)的壓裂輸入變量為研究對象從致密氣生產(chǎn)施工全流程的變量關(guān)系入手，檢驗(yàn)壓裂輸入變量在產(chǎn)能影響過程中的調(diào)節(jié)效應(yīng)，揭示壓裂輸入變量影響產(chǎn)能的作用規(guī)律；基于致密氣生產(chǎn)管理全流程背景下不同階段生產(chǎn)變量之間的因果關(guān)系，提取壓裂輸入變量影響產(chǎn)能的量化關(guān)系；基于不同生產(chǎn)階段生產(chǎn)數(shù)據(jù)體現(xiàn)出來的因果關(guān)聯(lián)性，探究如何將發(fā)現(xiàn)

地震出版社和中國地震臺網(wǎng)中心聯(lián)合策劃編制，在《中國及鄰近地區(qū)地震構(gòu)造圖（1:400萬）》基礎(chǔ)上包括中國國境以內(nèi)和鄰近地區(qū)自公元前1800年至2019年6月30日發(fā)生的地震震中分布圖。

《面向?qū)ο蟮哪�擬地震振動臺試驗(yàn)數(shù)據(jù)管理及教學(xué)平臺》采用了元數(shù)據(jù)概念對數(shù)據(jù)進(jìn)行描述，也就是定義了面向?qū)ο蟮慕Y(jié)構(gòu)地震模擬振動臺試驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，對信息進(jìn)行數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化處理，包括語義的描述、規(guī)則的描述、方法的描述等。通過這樣一種數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化，可以使數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)本身就包含自我解釋的信息，具有規(guī)則性，能夠以小的代價進(jìn)行數(shù)據(jù)的分享和處理。再通

《贛南大地印記：贛南地質(zhì)遺跡科普圖冊》科學(xué)地、系統(tǒng)地介紹了贛南地區(qū)的地理、地質(zhì)概況和地質(zhì)遺跡，涵蓋了包括丹霞、喀斯特、巖漿巖、砂巖、變質(zhì)巖、水體景觀、古生物化石和礦石產(chǎn)地在內(nèi)的所有地質(zhì)遺跡類型，類型全面，代表性強(qiáng)�！囤M南大地印記：贛南地質(zhì)遺跡科普圖冊》結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容翔實(shí)，形式新穎，排版制作精美，是一本閱讀性較高、收藏價

借鑒與提升-（——澳大利亞海洋文化發(fā)展及啟示）

《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)（第2版）/中國地質(zhì)大學(xué)武漢地學(xué)類系列精品教材》以2005年楊坤光主編的中國地質(zhì)大學(xué)內(nèi)部教材《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》為基礎(chǔ)、2009年首次出版，本次再版對其中的部分內(nèi)容與圖件進(jìn)行了補(bǔ)充與修改，體現(xiàn)了教材的基礎(chǔ)性與前沿性。教材以建立面向21世紀(jì)的課程體系為指導(dǎo)思想，突破傳統(tǒng)的分段組合式教學(xué)系統(tǒng)，抓住地質(zhì)學(xué)主要分支學(xué)科的