本書內(nèi)容涉及人類發(fā)展與資源環(huán)境問題,可持續(xù)發(fā)展基本理論,可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與現(xiàn)實選擇———以我國為例,循環(huán)經(jīng)濟(jì)的起源、概念和經(jīng)濟(jì)邏輯,循環(huán)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)與實現(xiàn)手段,產(chǎn)業(yè)循環(huán)化發(fā)展,區(qū)域循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系構(gòu)建,循環(huán)型社會構(gòu)建等,是國內(nèi)首次從循環(huán)經(jīng)濟(jì)視角講授可持續(xù)發(fā)展實現(xiàn)道路的教材。本書結(jié)合現(xiàn)階段時代背景與社會發(fā)展需求,特別是結(jié)合習(xí)近平新

本書是教育部經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域本科教育教學(xué)改革試點(diǎn)工作計劃（“101計劃”）的白皮書，集中反映了經(jīng)濟(jì)學(xué)“101計劃”項目建設(shè)的過程和階段性成果。 全書共分為三大部分：第1部分為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究報告；第2部分為教育部經(jīng)濟(jì)學(xué)“101計劃”專業(yè)核心課程體系，介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)“101計劃”重點(diǎn)建設(shè)的10門核心課程的課程

《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》是為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科高年級學(xué)生準(zhǔn)備的一部教材,是北京大學(xué)國家發(fā)展研究院姚洋教授十余年來從事發(fā)展議題研究和教授“發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程的心血結(jié)晶。本科階段經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的目的是讓學(xué)生熟悉現(xiàn)實問題、了解學(xué)科的全貌,進(jìn)而激發(fā)他們應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和方法研究現(xiàn)實問題的興趣,本書是為此目的所進(jìn)行的一個嘗試。 《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》注重一般

本書利用經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）、國際貨幣基金組織（IMF）、世界銀行（WB）等國際組織關(guān)于國有經(jīng)濟(jì)的數(shù)據(jù)，以及各國官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)等國有經(jīng)濟(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，搭建國有經(jīng)濟(jì)國別數(shù)據(jù)庫，從國有經(jīng)濟(jì)的演變歷程、發(fā)展現(xiàn)狀、治理情況等方面分析代表性國家的國有經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。本書從多角度介紹和深入分析了分析了德國、美國、蒙古、埃塞、南非

彭澤益，著名的中國經(jīng)濟(jì)史學(xué)家，1916年出生于安鄉(xiāng)縣。1947年1月進(jìn)入中央研究院社會研究所（中國社會科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所前身）工作。文集在在保持編選“最具代表性的論著”前提下，盡量在有限的篇幅中展示彭先生的研究領(lǐng)域。彭先生在經(jīng)濟(jì)史領(lǐng)域以財政、手工業(yè)和行會問題、以十三行為中心的對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系幾個方面比較集中，因此本書選編財政

是國家社科基金年度一般項目“糧食安全背景下農(nóng)業(yè)綠色全要素生產(chǎn)率收斂性及影響機(jī)理研究”（編號：21BGL160）的重要成果。中國農(nóng)業(yè)取得了舉世矚目的成就，但糧食自給率不斷下降，中國糧食安全面臨較大壓力。習(xí)近平總書記指出，要牢牢把住糧食安全主動權(quán)。與此同時，農(nóng)業(yè)從業(yè)人員日益減少，糧食耕種面積不斷縮水，依賴于增加要素投入的傳

黨的二十大確立了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的中心任務(wù)，并明確指出，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村，要堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，堅持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，暢通城鄉(xiāng)要素流動；加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國，扎實推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，發(fā)揮各級工會組

黨的二十大報告指出：推進(jìn)健康中國建設(shè)。人民健康是民族昌盛和國家強(qiáng)盛的重要標(biāo)志。本書作者李汛，博士畢業(yè)于康涅狄格大學(xué)。主要研究領(lǐng)域為全球健康人力資本和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。第一章前言，主要介紹健康人力資本的定義，測度、全球現(xiàn)狀和變化趨勢，以及相應(yīng)研究的理論意義和現(xiàn)實意義。第二章為健康人力資本的影響因素：來自全球的證據(jù)。第三章為健康人

本書對我國綠色建筑發(fā)展現(xiàn)狀、國內(nèi)外綠色建筑評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀和論述，從綠色建筑環(huán)境、社會和經(jīng)濟(jì)價值的角度剖析了建筑可持續(xù)發(fā)展所面臨的問題。利用生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)以及建筑相關(guān)的各專業(yè)學(xué)科知識，提出了具有一定創(chuàng)新性的綠色建筑綜合效益評估體系，并結(jié)合環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)理論提出了價值評估方法和模型，提煉了綠色建筑碳效益評估方法。本書內(nèi)容是

本書是高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)系列教材之一。本書包括17個專題：新的活勞動價值一元論、資源需要雙約束論、利己利他經(jīng)濟(jì)人論、公平效率同向變動論、公有制高績效論、五種分配方式論、市場國家功能性結(jié)合論、自力主導(dǎo)型對等開放論、國民生產(chǎn)福利總值論與幸福指數(shù)論、自主知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢論、分工深化論、大文化經(jīng)濟(jì)論、持續(xù)富強(qiáng)論、中國經(jīng)濟(jì)“準(zhǔn)中