全國高等學校藥學類專業(yè)規(guī)劃教材是我國歷史最悠久、影響力最廣、發(fā)行量最大的藥學類專業(yè)高等教育教材，為我國藥學類專業(yè)的發(fā)展與人才培養(yǎng)做出了重要貢獻。為指導學生復習與應試，培養(yǎng)學生的實驗技能，本套教材配有《學習指導與習題集》《實驗指導》等配套教材，以構建立體化的教材體系，打造出老師好教、學生好學，適應當前藥學教育新模式的優(yōu)秀

遵從國家衛(wèi)生健康委員會新近頒布的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓標準（試行）的總則與細則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓階段、特定臨床時期的需求與要求，既高于院校教育階段，也注意與�？漆t(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學模式，凸顯其專業(yè)特征、培訓特色。強調(diào)規(guī)范化和普適性，編寫全國統(tǒng)一的規(guī)劃教材，重要目的就是實現(xiàn)培訓過程與內(nèi)

腺樣體肥大是耳鼻喉科、睡眠科、兒科等常見的疾病，這一疾病在兒童中的發(fā)病率有逐年上升的趨勢，孫書臣主任醫(yī)師所建立的中醫(yī)鼻病序貫療法在兒童腺樣體肥大的治療方面有一定的影響，其專病門診量在全國名列前茅。本書系統(tǒng)講述了腺樣體相關生理病理、現(xiàn)代醫(yī)學治療重點，重點展示了現(xiàn)代中醫(yī)學對腺樣體肥大的認識，包括病因病機、辨證施治、中醫(yī)序貫

營養(yǎng)流行病學是流行病學一個新的分支學科，最關鍵的研究內(nèi)容是膳食攝入的測量與評價。由于膳食因素的復雜性，需要根據(jù)研究目的的不同，采用不同的數(shù)據(jù)采集方法，統(tǒng)計分析方法的應用也具有特殊性和差異性，本書以營養(yǎng)流行病學研究所涉及的主要指標體系為主線，注重基礎統(tǒng)計理論方法在不同專業(yè)調(diào)查內(nèi)容上的應用，包括數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)清理、評價方法

本教材為高等職業(yè)教育專科護理類專業(yè)十四五規(guī)劃教材之一、國家衛(wèi)生健康委員會十四五規(guī)劃教材之一。本教材堅教學內(nèi)容以助產(chǎn)職業(yè)內(nèi)容為主體，以助產(chǎn)職業(yè)能力為核心，與護士職業(yè)資格考試緊密接軌，夯實基礎，強化技能訓練，體現(xiàn)科學性與專業(yè)性。根據(jù)社會發(fā)展現(xiàn)狀，對接最新專業(yè)教學標準、職業(yè)標準和崗位規(guī)范要求，吸收行業(yè)發(fā)展的新技術新方法及產(chǎn)教

養(yǎng)血是中醫(yī)治療疾病、調(diào)理善后及養(yǎng)生保健的主要方法之一，自古以來，養(yǎng)血諸法在眾多疾病的治療中發(fā)揮著重要的作用。本書從古至今，挖掘整理、研究并規(guī)范養(yǎng)血這一中醫(yī)的治則治法，并加以推廣應用。本書從血失所養(yǎng)之病因、病機、證候，相關病證和治則治法，養(yǎng)血中藥及古今方劑，養(yǎng)血方藥的臨床應用等方面系統(tǒng)總結了中醫(yī)養(yǎng)血這一重要方法的基本理論

本書主要講解頸椎和腰椎常見問題，從疾病癥狀、治療方法、患者的擔憂、常見誤區(qū)、就診和生活方式建議等進行闡述。包括為什么會出現(xiàn)各種各樣的腰背部疼痛？手麻、胳膊麻、腿麻是怎么回事？手腳發(fā)涼和脊柱有關系嗎？耳鳴、眼干和頸椎有關系嗎？走路不穩(wěn)是怎么回事？特殊職業(yè)人群要小心，出現(xiàn)哪些癥狀要到脊柱外科看�。扛鞣N檢查和神秘的報告單都是

150年前，俄國作家列夫·托爾斯泰在他的名著《安娜·卡列尼娜》中寫道：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。肚子也是一樣。所有快樂的肚子都是相似的，而不快樂的肚子各有各的不快樂。每個人腹脹的原因都是不同的。因此，治療腹脹的訣竅在于找出引起腹脹的根本原因，然后采取有效的飲食方案以及適當

你想改善你的身體和心理健康嗎？請把注意力轉向你的神經(jīng)系統(tǒng)，尤其是你的迷走神經(jīng)。迷走神經(jīng)對我們的生理和心理健康起著至關重要的作用，參與幾乎所有器官的調(diào)節(jié)，是開啟身心放松的神奇開關。在《迷走神經(jīng)的療愈力》這部書中，作者為我們解釋了神經(jīng)系統(tǒng)，尤其是迷走神經(jīng)和與它協(xié)同作用的其他神經(jīng)系統(tǒng)如何控制身體的所有過程，以及我們能如何通過

本書不僅匯聚了國內(nèi)外在慢性腎臟病領域的最新研究成果，還融入了豐富的臨床實踐經(jīng)驗和專家共識。本書以深入淺出的方式，全面覆蓋了腎臟的解剖與生理知識，慢性腎臟病的定義、分期、診斷、治療、營養(yǎng)管理以及心理支持等關鍵領域，共分為8個章節(jié)，旨在為讀者提供一個系統(tǒng)的學習框架。 本書以其內(nèi)容的豐富性、層次的清晰性、系統(tǒng)的完整性、科學的