"湖南大學數(shù)學學院組編的大學數(shù)學系列教材包括《大學數(shù)學》(1-5),共五冊。《大學數(shù)學1》主要介紹微積分基本概念、基本理論和基本方法及其應(yīng)用。內(nèi)容包括集合與函數(shù)、極限、函數(shù)連續(xù)性、函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)與微分的應(yīng)用、函數(shù)的積分、定積分的應(yīng)用和常微分方程。各節(jié)后配有適量習題,各章后配有綜合復(fù)習題,書末附有常用積分表。本書
"本書是高等職業(yè)教育“雙高”建設(shè)成果教材、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材,是根據(jù)高職工科專業(yè)人才培養(yǎng)方案,順應(yīng)信息化時代的教學要求,在第四版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書分為基礎(chǔ)模塊和拓展模塊,基礎(chǔ)模塊包括極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、積分、常微分方程等內(nèi)容;拓展模塊包括拉普拉斯變換、行列式、矩陣與線性方程組等內(nèi)容。本書內(nèi)容深入淺出
"本教材第二版榮獲首屆全國教材建設(shè)獎全國優(yōu)秀教材二等獎,是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材和國家精品在線開放課程課程配套教材。本教材在深入研究高職數(shù)學課程未來發(fā)展方向、吸收近年來高職數(shù)學課程教學改革成果和成功經(jīng)驗、改進課程內(nèi)容設(shè)置、優(yōu)化校本課程標準的基礎(chǔ)上,深度融入了數(shù)學文化及數(shù)學思想方法,凝練了數(shù)學核心素養(yǎng)。教材注重立
本教材根據(jù)高等學校非數(shù)學類專業(yè)高等數(shù)學課程的教學要求和教學大綱編寫,分為上、下兩冊。本書為下冊,共7章,內(nèi)容包括空間解析幾何與向量代數(shù)、多元函數(shù)微分法及其應(yīng)用、重積分、曲線積分和曲面積分、無窮級數(shù)、MATLAB軟件與多元函數(shù)微積分實驗、數(shù)學建模初步等。書中節(jié)后配有習題,章后編有小結(jié)(包括內(nèi)容概要與解題指導(dǎo))、知識拓展(
本教材根據(jù)高等學校非數(shù)學類專業(yè)高等數(shù)學課程的教學要求和教學大綱編寫,分為上、下兩冊。本書為上冊,共8章,內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù),導(dǎo)數(shù)與微分,微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,不定積分,定積分,定積分的應(yīng)用,常微分方程,MATLAB軟件與一元函數(shù)微積分實驗等。附錄中有二階和二階行列式計算、幾種常見的曲線、積分表和部分常用數(shù)學公
本書內(nèi)容分為3部分:第1部分為MATLAB程序設(shè)計基礎(chǔ);第2部分為數(shù)學實驗,主要包括微積分實驗、線性代數(shù)實驗、數(shù)值計算實驗、最優(yōu)化模型實驗、隨機模擬實驗、數(shù)據(jù)建模實驗等;第3部分為數(shù)學建;A(chǔ)與案例,主要包括數(shù)學建模基礎(chǔ)、應(yīng)用實驗與數(shù)學建模案例.本書適合作為“數(shù)學實驗”“數(shù)學建模”及相關(guān)課程的教學參考書,也適合作為高等
本書是以高等學校高等數(shù)學本科課程教學大綱和少數(shù)民族預(yù)科教育一年制數(shù)學教學大綱為依據(jù),在首屆遼寧省教材建設(shè)獎高等教育類優(yōu)秀教材《高等數(shù)學基礎(chǔ)》的基礎(chǔ)上修訂編寫而成!禕R》本書著眼素質(zhì)教育,注重數(shù)學內(nèi)容、思維之間內(nèi)在的聯(lián)系,條理、結(jié)構(gòu)、脈絡(luò)清晰,注重培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力,便于教學。在教材內(nèi)容選取和講述上,本著從簡單到復(fù)雜
本書是河南省“十四五”普通高等教育規(guī)劃教材,分上下兩冊。上冊由序章、函數(shù)的極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分、定積分的應(yīng)用、微分方程等七章組成。在內(nèi)容的編排上,注重概念實際背景的介紹,突出基本概念的系統(tǒng)理解和解題方法的把握。為配合在線課程的學習,本書的各個重要知識點與在線課程的每一講相對應(yīng),讀者掃描
本書根據(jù)教育部最新的“經(jīng)濟管理類本科數(shù)學基礎(chǔ)課程教學基本要求”,按照新形勢下數(shù)學教材改革和建設(shè)新的精神,結(jié)合編者多年的教學實踐,為高等院校經(jīng)濟、管理類各專業(yè)高等數(shù)學課程的教學需要而精心編寫。教材力求體現(xiàn)經(jīng)濟、管理專業(yè)的特點;體現(xiàn)因材施教;體現(xiàn)數(shù)學的素質(zhì)教育和應(yīng)用數(shù)學能力的培養(yǎng)。