《高職體育教程》是以教育部《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》及《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，按照“健康一、終身體育”的要求，結(jié)合編者多年的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成的。《高職體育教程》既可作為高職院校體育課教材，也可作為體育鍛煉的參考書(shū)�！陡呗汅w育教程》對(duì)體育理論知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)等進(jìn)行了進(jìn)一步的重組，既為大學(xué)生提供

本書(shū)以體育教學(xué)為對(duì)象，通過(guò)多方面、多方面的角度對(duì)體育教學(xué)改革創(chuàng)新與發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的研究，涉及社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程成大學(xué)生體質(zhì)健康問(wèn)題、體育課程教學(xué)、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)模式等內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)中，重點(diǎn)針對(duì)現(xiàn)代排球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的具體理論與指導(dǎo)實(shí)踐進(jìn)行了論述，主要包括現(xiàn)代排球運(yùn)動(dòng)的演變與發(fā)展、排球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)以及排球的體能與素質(zhì)培養(yǎng)

國(guó)家自然科學(xué)基金體育科學(xué)立項(xiàng)與進(jìn)展解析

近年來(lái)，跑步引發(fā)了全民運(yùn)動(dòng)的熱潮，成為大眾參與度最高的運(yùn)動(dòng)之一。然而，除了健康、積極的生活方式，跑步給人們帶來(lái)的還有揮之不去的傷痛。如何跑步才能不受傷？ 本書(shū)由慧跑聯(lián)合創(chuàng)始人戴劍松、鄭家軒傾心創(chuàng)作，是慧跑3年多以來(lái)針對(duì)中國(guó)跑者的跑步研究與實(shí)踐結(jié)晶。本書(shū)以普通大眾能看得懂的語(yǔ)言，圖文并茂地講解了科學(xué)、靠譜的跑步知識(shí)與技

《圖解足球?qū)崙?zhàn)技術(shù)：假動(dòng)作70招》采用真人示范、分步驟圖解的形式，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)中常用的從靜止?fàn)顟B(tài)啟動(dòng)過(guò)人、帶球過(guò)人、空中過(guò)人、邊路過(guò)人和背身過(guò)人5類共70種假動(dòng)作技術(shù)的執(zhí)行步驟、難易程度、觸球點(diǎn)和技術(shù)關(guān)鍵等知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)解讀。不論是足球愛(ài)好者還是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，都能通過(guò)《圖解足球?qū)崙?zhàn)技術(shù)：假動(dòng)作70招》提高突破防守的能力，為

良好的控球技術(shù)往往能讓球員在比賽中占據(jù)主動(dòng)地位�！秷D解足球?qū)崙?zhàn)技術(shù)：控球70招》將足球運(yùn)動(dòng)中常用的控球技術(shù)分為停球、踢球、停球與踢球組合動(dòng)作三類，并采用真人示范、分步驟圖解的形式，對(duì)70種具體控球技術(shù)的執(zhí)行步驟、觸球點(diǎn)、技術(shù)難度、使用頻率和技術(shù)關(guān)鍵進(jìn)行了全面解析。不論是足球愛(ài)好者還是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，都能通過(guò)《圖解足球?qū)崙?zhàn)技

《圖解足球?qū)崙?zhàn)技術(shù)：帶球過(guò)人》將足球運(yùn)動(dòng)中所使用的帶球過(guò)人技術(shù)劃分為“帶球的技巧”和“拉開(kāi)與對(duì)手的距離的技巧”兩類，并采用真人示范、分步驟圖解的形式，對(duì)多種帶球過(guò)人技術(shù)的執(zhí)行步驟、觸球點(diǎn)、難易度、技術(shù)關(guān)鍵和運(yùn)用場(chǎng)景進(jìn)行了全面解析。此外，《圖解足球?qū)崙?zhàn)技術(shù)：帶球過(guò)人》介紹了控球過(guò)程中利用腳部不同位置觸球的技術(shù)特點(diǎn)，并對(duì)顛

《體育教學(xué)與模式創(chuàng)新》基于體育教學(xué)改革的需要以及體育教育模式研究的拓展，對(duì)體育教學(xué)與模式進(jìn)行了創(chuàng)新性的論述。本書(shū)主要從三個(gè)層面進(jìn)行系統(tǒng)探究的：*，本書(shū)從高等體育教育的校對(duì)出發(fā)，詳細(xì)闡述了高等體育教育的發(fā)展現(xiàn)狀以及現(xiàn)階段高等體育教育的信息化發(fā)展趨勢(shì)；第二，本書(shū)從體育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的角度出發(fā)，深刻揭示了體育教育的新視野以及

《體育教育的多維研究與訓(xùn)練》依據(jù)科學(xué)發(fā)展的要求，緊密結(jié)合當(dāng)前高校體育教學(xué)的需要和大學(xué)體育改革的現(xiàn)狀，以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，確立以終身體育理念和技能為內(nèi)容、以學(xué)生身心健康為目標(biāo)的新型體育教學(xué)體系，改變單一課堂的狹隘課程教學(xué)模式，拓展課外、社會(huì)和自然體育資源，重點(diǎn)對(duì)一些學(xué)生喜愛(ài)的新穎項(xiàng)目進(jìn)行了闡述。本書(shū)在撰寫(xiě)過(guò)程中參考了

《越玩越聰明的999個(gè)數(shù)獨(dú)游戲》數(shù)獨(dú)是危險(xiǎn)的事物，它讓你忘記家庭，忘記工作，只想著房間里亂飛的紙片和涂涂改改的印跡�！短┪钍繄�(bào)》的這句評(píng)論生動(dòng)地說(shuō)明了數(shù)獨(dú)的魅力，數(shù)獨(dú)不僅能夠訓(xùn)練人們的專注力，還能提高大家的邏輯思維能力。剛剛接觸數(shù)獨(dú)的讀者通�？坎聰�(shù)來(lái)完成盤(pán)面，可是如果掌握各種技巧的話，就會(huì)又快又準(zhǔn)確地完成盤(pán)面。本書(shū)是一