只有以科學(xué)的訓(xùn)練方法為基礎(chǔ)來進(jìn)行訓(xùn)練,是增強(qiáng)聲樂表演者的藝術(shù)表現(xiàn)力和演唱水平的最好方法,然而,對于技巧訓(xùn)練的方法,也是各執(zhí)一詞,形成這種情況的原因是聲樂技巧訓(xùn)練的方法不同的特點(diǎn).因此,美聲唱法的各種技巧訓(xùn)練方法都應(yīng)圍繞這一個核心的技能標(biāo)進(jìn)行聲樂技巧的實(shí)踐,從而提高聲樂表演者的歌唱技能,為聲樂表演提供科學(xué)規(guī)范的,實(shí)踐性的

�？怂箓ゴ蟮睦碚撝�作《通向帕爾納索斯的階梯》（GradusadParnassum）被認(rèn)為是**有聲望的對位教材。自1725年問世以來即被許多偉大的作曲家使用，并對他們的作品產(chǎn)生了直接的影響。J.S.巴赫將它視為寶典；利奧波德·莫扎特以此為教材來訓(xùn)練他的兒子；海頓一絲不茍地完成了當(dāng)中所有的習(xí)題；貝多芬將此總結(jié)為摘要，以便

本書分為聲樂基本技巧訓(xùn)練、聲樂作品演唱訓(xùn)練和幼兒聲樂教學(xué)訓(xùn)練三個項(xiàng)目。其中，聲樂基本技巧訓(xùn)練主要從呼吸、發(fā)聲、音準(zhǔn)和節(jié)奏四個方面介紹了演唱的基本技巧，并設(shè)置了有針對性的練習(xí)；聲樂作品演唱訓(xùn)練主要包括中國作品和外國作品的演唱訓(xùn)練；幼兒聲樂教學(xué)訓(xùn)練主要介紹了幼兒聲樂教學(xué)實(shí)踐中的相關(guān)知識。

本書是多所高等院校及高職院校學(xué)前教育專業(yè)教師合編的一本實(shí)用性創(chuàng)新教材。全書共130首作品，按類型劃分為小班、中班、大班三類幼兒歌曲。從專業(yè)角度和學(xué)前教育音樂課堂實(shí)踐教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以教學(xué)提示、課前準(zhǔn)備、課堂提示和部分作品的PPT圖片展示等形式展現(xiàn)給學(xué)習(xí)者。對每一首作品的特點(diǎn)和具體教學(xué)策略加以剖析和解讀，具有邏輯清晰、文本

本書以高校聲樂藝術(shù)教學(xué)為核心，首先概述了聲樂的概念、特點(diǎn)、作品的體裁、演唱形式、唱法以及功能與作用，然后重點(diǎn)分析了聲樂教學(xué)的理論、聲樂藝術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與評價、高校聲樂教學(xué)的理論與實(shí)踐要點(diǎn)、高校聲樂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略、高校聲樂教學(xué)模式構(gòu)建及創(chuàng)新，最后對師范院校聲樂教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的分析和探討。旨在幫助高校聲樂教學(xué)工作者學(xué)會因材

本書系統(tǒng)全面地對民族聲樂藝術(shù)的理論及演唱實(shí)踐進(jìn)行了闡述，內(nèi)容豐富，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，有助于民族聲樂愛好者更加深入領(lǐng)會民族聲樂藝術(shù)理論的精髓和民族聲樂藝術(shù)美的獨(dú)特魅力，進(jìn)而更加熱愛民族聲樂。全書共分六章，第一章緒論，闡述了中國現(xiàn)代民族聲樂的含義、民族聲樂藝術(shù)的審美內(nèi)涵、民族聲樂表演的基本特征及原則；第二章民族聲樂藝術(shù)的

本書內(nèi)容主要包括三個部分：美聲唱法的基本理論、美聲唱法的演唱技巧、美聲唱法的舞臺表現(xiàn)。第一部分美聲唱法的基本理論，主要為本書的前兩章，它包括美聲唱法的誕生、藝術(shù)特點(diǎn)、作品類型、演唱者的素質(zhì)要求，18世紀(jì)至20世紀(jì)的美聲唱法流派與演唱觀念。第二部分美聲唱法的演唱技巧，主要為本書的三、四章，它主要包括美聲唱法的基本技法要求

本書在簡單闡述藝術(shù)歌曲的概念和特征的基礎(chǔ)上，介紹了中國近現(xiàn)代藝術(shù)歌曲的發(fā)展歷史，勾畫出中國藝術(shù)歌曲的發(fā)展軌跡。同時，本書還對中國藝術(shù)歌曲中的經(jīng)典作品進(jìn)行深入分析，展現(xiàn)出當(dāng)今中國藝術(shù)歌曲內(nèi)容的多姿多彩。全書共分為六章，主要內(nèi)容包括藝術(shù)歌曲概述、中國近現(xiàn)代藝術(shù)歌曲的歷史演變、中國藝術(shù)歌曲的演唱技巧與技能、中國藝術(shù)歌曲演唱的

本書以聲樂藝術(shù)的表演技巧與情感處理作為中心進(jìn)行論述，內(nèi)容包括聲樂表演中呼吸、發(fā)聲、共鳴、語言等方面的技巧訓(xùn)練，以及聲樂表演過程中情感的重要意義與藝術(shù)處理，同時選取了中外不同體裁的經(jīng)典聲樂作品進(jìn)行演唱的分析指導(dǎo)，具有較強(qiáng)的理論性與實(shí)用性。希望通過本書的論述，為廣大聲樂學(xué)習(xí)者和聲樂藝術(shù)愛好者提供一些有價值的參考。

《聲樂普修教程（2）（NMYY）》在教學(xué)內(nèi)容、只是體系、能力結(jié)構(gòu)、教學(xué)手段、教學(xué)評價等方面都進(jìn)行了較為深入、細(xì)致的探索。全書共4冊，每冊8個單元。每個單元分為歌唱基礎(chǔ)知識、練聲曲、歌曲、語音知識、聲樂藝術(shù)史五個部分。無論是專業(yè)的聲樂學(xué)生，還是從未受過聲樂教育的初學(xué)者，都可以通過此套教材的學(xué)習(xí)，知曉聲樂演唱的方法與技巧。