“學(xué)在中國”系列教材是外語教學(xué)與研究出版社聯(lián)合東北師范大學(xué)等預(yù)科教育基地策劃編寫的漢語強(qiáng)化系列教材，該系列教材既適用于來華接受預(yù)科教育的漢語零起點(diǎn)的留學(xué)生，也適用于追求高效學(xué)習(xí)并希望快速通過HSK四級(jí)考試的普通語言生，可以滿足各類教學(xué)機(jī)構(gòu)的速成強(qiáng)化教學(xué)需求。本系列教材分為“基礎(chǔ)教程”“實(shí)踐教程”“詞匯教程”三種，共五冊(cè)

本書從本體論和認(rèn)識(shí)論的視角出發(fā),在回顧漢語國際教育專業(yè)碩士發(fā)展沿革基礎(chǔ)上,以孔子學(xué)院本土化框架理論為基礎(chǔ),結(jié)合實(shí)證研究數(shù)據(jù)分析了漢語國際教育專業(yè)碩士的專業(yè)認(rèn)同問題,并采用文獻(xiàn)研究、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析、訪談研究等方法,選取某“211”高校T大學(xué)兩個(gè)研究生班級(jí)學(xué)生,從學(xué)生交往學(xué)習(xí)的模式和特點(diǎn)出發(fā),分析了漢語國際教育碩士研究生班級(jí)

本書是《西方*語言學(xué)理論譯介》叢書之一，介紹了漢語形式句法學(xué)研究的重要性及相關(guān)研究以及當(dāng)前國際語言學(xué)界關(guān)于形式語法研究的*進(jìn)展。全書沿用比較"傳統(tǒng)"的模式，把形式句法學(xué)的基本原理融人課程里，讓學(xué)生可以通過句法學(xué)理論分析漢語語法的特點(diǎn)，并結(jié)合漢語實(shí)際展開研究。

《我愛漢語泰國小學(xué)漢語課本》教材為泰國零起點(diǎn)1—6年級(jí)小學(xué)生的綜合漢語課編寫。教材依據(jù)泰國的外語教學(xué)大綱，結(jié)合泰國本土的實(shí)際需求，兼顧泰國小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的規(guī)律和特點(diǎn)，內(nèi)容涵蓋小學(xué)生日常交際所需的話題和交際內(nèi)容，話題內(nèi)容包括互相問候、自我介紹與介紹他人、提問及回答、表達(dá)個(gè)人需求和個(gè)人情感、討論學(xué)校生活及個(gè)人生活、談?wù)撎鞖?/p>

“學(xué)在中國”漢語強(qiáng)化系列教材是外研社聯(lián)合東北師范大學(xué)預(yù)科教育基地策劃編寫的漢語教材，該系列教材既適用于來華接受預(yù)科教育的漢語零起點(diǎn)的留學(xué)生，也適用于追求高效學(xué)習(xí)并希望快速通過HSK四級(jí)或五級(jí)考試的普通語言生，可以滿足各類教學(xué)機(jī)構(gòu)的速成強(qiáng)化教學(xué)需求。本系列教材分為“基礎(chǔ)教程”“實(shí)踐教程”“詞匯教程”三種，共五冊(cè)�！秾W(xué)在中

本書是“iSuper中文小博士漢語教學(xué)資源”的學(xué)生用書，對(duì)應(yīng)“生命科學(xué)”主題，包含與“植物和動(dòng)物”的主題相關(guān)的《新的植物》《植物的生長周期》等4本圖書。本書以《21世紀(jì)外語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、“FOSS”科學(xué)教材和全美自然科學(xué)教育協(xié)會(huì)的科學(xué)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，將其他學(xué)科與漢語學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用主題式原則設(shè)計(jì)教學(xué)模塊，融合故事教學(xué)法

本書是“iSuper中文小博士漢語教學(xué)資源”的學(xué)生用書，對(duì)應(yīng)“地球科學(xué)”主題，包含與“氣體和氣象”的主題相關(guān)的《氣體的屬性》《天氣和氣象》等4本圖書。本書以《21世紀(jì)外語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、“FOSS”科學(xué)教材和全美自然科學(xué)教育協(xié)會(huì)的科學(xué)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，將其他學(xué)科與漢語學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用主題式原則設(shè)計(jì)教學(xué)模塊，融合故事教學(xué)法、

本書是“iSuper中文小博士漢語教學(xué)資源”的學(xué)生用書，對(duì)應(yīng)“物理科學(xué)”主題，包含與“平衡和運(yùn)動(dòng)”的主題相關(guān)的《平衡（一）》《平衡（二）》等4本圖書。本書以《21世紀(jì)外語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》、“FOSS”科學(xué)教材和全美自然科學(xué)教育協(xié)會(huì)的科學(xué)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，將其他學(xué)科與漢語學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，運(yùn)用主題式原則設(shè)計(jì)教學(xué)模塊，融合故事教學(xué)法、

本教材內(nèi)容共分為三個(gè)部分：上編“文學(xué)鑒賞”側(cè)重人文性，選取古今中外具有代表性的小說、詩歌、散文、戲劇作品，每篇作品附以作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容注釋、鑒賞引導(dǎo)、思考與探究四個(gè)模塊，增強(qiáng)了人文信息量，幫助學(xué)生理解作品、拓展知識(shí)、加強(qiáng)人文修養(yǎng)；中編“應(yīng)用文寫作”注重實(shí)用性，圍繞現(xiàn)代應(yīng)用型人才需要掌握的寫作基本知識(shí)和技能從行政類、事務(wù)類

少兒讀物是美國COOLPANDA少兒漢語教學(xué)資源的產(chǎn)品之一，主要適用于北美K-5階段的課堂教學(xué)和課后閱讀，也適用海內(nèi)外學(xué)齡前各類小讀者的自主閱讀。本選題是“學(xué)校生活”話題2級(jí)的少兒讀物合集，包含《你在哪兒工作？》《帽子是誰的？》《一天》《小狗在哪里？》4本故事。