星余跡通信是應(yīng)急通信中的重要手段，對流星余跡通信的研究將促進我國流星余跡通信技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。本書從理論、技術(shù)和方法等方面系統(tǒng)闡述了流星余跡通信的仿真和評估，介紹了流星余跡通信的基本理論，闡述了OPNET建模過程，重點分析了基于OPNET的流星余跡通信仿真，探討了半實物仿真人機交互的過程，并詳細討論了流星余跡通信系統(tǒng)效

本書以電子測量的基本概念為基礎(chǔ)，全面講述了常用測量儀器、電路參數(shù)檢測、電子設(shè)備故障分析的相關(guān)技術(shù)和理論。內(nèi)容包括：電子測量的基本概念、內(nèi)容和測量的基本方法，電子測量儀器的基本概念、常用測量儀器的基本原理和主要技術(shù)指標，時間、頻率、功率、波形等電路參數(shù)和特征的測量及電子設(shè)備故障分析基礎(chǔ)知識和故障的產(chǎn)生機理，每一章后

模擬電子技術(shù)是一門技術(shù)發(fā)展快、教學方法靈活、理論聯(lián)系實際要求很高的課程，是培養(yǎng)學生綜合運用電子技術(shù)基礎(chǔ)知識，提高創(chuàng)新能力、獨立分析問題和解決問題能力的一門重要的課程。模擬電子技術(shù)是一門技術(shù)發(fā)展快、教學方法靈活、理論聯(lián)系實際要求很高的課程，是培養(yǎng)學生綜合運用電子技術(shù)基礎(chǔ)知識，提高創(chuàng)新能力、獨立分析問題和解決問題能力的一門

此次修訂根據(jù)國家教育部2004年頒發(fā)的“電子技術(shù)基礎(chǔ)課程（數(shù)字部分）”的基本要求，綜合編者36年以來的教學經(jīng)驗，本著對電子信息類課程教改的思路和負責任的態(tài)度進行編寫。書中內(nèi)容以數(shù)字集成電路為主，采取重點突出、難點分散和理論聯(lián)系實際的方法。全書擬分9章（詳見后面的編書目錄），每章均有適量的例題和習題，對第2版教材的部分習

本書較全面、詳細地介紹了變頻器、軟啟動器和PLC的基本知識、選擇、安裝、使用、維護與故障處理等內(nèi)容。具體包括變頻器基本知識，變頻器的選擇、安裝、參數(shù)設(shè)置及指令使用，變頻器的配套設(shè)備，變頻器實用線路，變頻器的維護與故障處理；軟啟動器基本知識，軟啟動器的選擇、安裝與使用，軟啟動器實用線路，軟啟動器的維護與故障處理；PLC基

本書中通過基礎(chǔ)加案例的方式向同學們介紹了Photoshop在手機UI領(lǐng)域中的應(yīng)用。全書中從UI的基礎(chǔ)講起，針對安卓系統(tǒng)、軟件、IOS系統(tǒng)中的UI設(shè)計進行全面的剖析。幫助學員快速進入到ui設(shè)計的領(lǐng)域。通過每一章的一個綜合案例向?qū)W員們傳達了一個完整UI設(shè)計的全部過程，有利于學員將所學內(nèi)容應(yīng)用到設(shè)計的工作中去。

詹新生、孫愛俠、李美鳳、張玉健編*的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》是根據(jù)高職高專院校的人才培養(yǎng)目標要求而編寫的，共分為11章，主要內(nèi)容包括二極管及應(yīng)用電路、晶體管及其放大電路、場效應(yīng)晶體管及其放大電路、集成運算放大器及其應(yīng)用、正弦波振蕩電路、數(shù)字電路基礎(chǔ)知識、組合邏輯電路、觸發(fā)器、時序邏輯電路、集成555定時器及其應(yīng)用、數(shù)模(D-A

本書分為綠色無線通信與網(wǎng)絡(luò)、綠色有線通信與網(wǎng)絡(luò)和智能電網(wǎng)通信與網(wǎng)絡(luò)三部分，每一部分又從通信與網(wǎng)絡(luò)的建模、分析、設(shè)計、管理、開發(fā)、算法優(yōu)化、協(xié)議和結(jié)構(gòu)來分析通信與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的能源效率、中繼技術(shù)和跨層設(shè)計與優(yōu)化，進而提高節(jié)能技術(shù)、降低溫室氣體排放、提高電能效率。同時本書既介紹了綠色通信與網(wǎng)絡(luò)前沿理論研究進展，又介紹了一些實際

本書由淺入深、循序漸進地介紹了Multisim12.0的知識體系及應(yīng)用技能。全書共分9章，內(nèi)容包括3個主要部分：Multisim12.0的基礎(chǔ)知識和基本功能；Multisim12.0進行常用電子電路設(shè)計和仿真；Multisim12.0在高頻電子線路和單片機電路中的應(yīng)用。本書通過大量應(yīng)用實例，詳實地介紹了Multisim

本教材以電路仿真設(shè)計、電子電路編輯、PCB設(shè)計、CPLD/FPGA等為主線，圍繞職業(yè)核心能力培養(yǎng)，構(gòu)建該教材的內(nèi)容體系。