本書稿是一部面向全體高中學生的高中寫作指導類的圖書。共分為九個章節(jié)，各自都有對學生在寫高考作文面對的問題的指導。指向具體，引領到位，實用性、示范性和實效性很強。讓那些在作文提升的路上苦苦求索的同學讀到它后能夠有所領悟，開竅之后積極主動地學習借鑒，寶貴的寫作方法，有很大的啟發(fā)和借鑒價值。講解破解高中學生寫作文難的問題,解

《中學課程資源》通過對教學資源的整合和擴展，為促進中學課程改革、提高教師素質提供優(yōu)質服務；為各學科教師分享教學資源以及交流教育成果提供廣闊的資源平臺；為不同層面的學生提供學習助力，拓展視野，開闊思路；為家長在新課改實施過程中轉變教育觀念以有效地配合學校教育提供及時、可靠的信息。

《辦學空間學》一書，幾乎窮盡了目前條件下學校的空間領域，從物質領域擴展到精神領域，從現(xiàn)實領域擴展到虛擬領域，從學校領域擴展到家庭領域、社會領域。學校的空間建設，直接影響著師生員工的成長發(fā)展、精神心態(tài)、干勁形態(tài)和生命狀態(tài)，其中蘊含的內(nèi)涵和揭示的道理耐人尋味，有些見解也許能為同類研究帶來“新天地”。

本書共8章，大數(shù)據(jù)時代對教育產(chǎn)生了巨大的影響，對原本的教育產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了巨大的沖擊，也在一定程度上促進了教育的發(fā)展，課堂模式形態(tài)的轉變，教師與管理者也要有相應的角色變化，通過教育大數(shù)據(jù)的來源與采集技術的不斷進步，挖掘大數(shù)據(jù)時代下教育數(shù)據(jù)的價值，形成大數(shù)據(jù)時代的個性化教育，最后，從實踐的角度出發(fā)，對大數(shù)據(jù)時代的教育管理模式的

《中職生心理健康/中等職業(yè)教育德育課課程改革國家規(guī)劃新教材配套教學用書》為中等職業(yè)教育德育課課程改革國家規(guī)劃新教材配套教學用書，上海市教委立項“心理健康”網(wǎng)絡課程學習指導用書。在內(nèi)容上包括心理健康的基本知識、認識自我的方法和途徑、情緒的理性調(diào)節(jié)、青春期的異性交往、親情友情師生情、學習技能和方法、職業(yè)興趣和能力、珍愛生命

本書以《心理發(fā)展與教育》《中小學心理健康教育》《中小學團體心理輔導》課程為載體,采取理論與實際相結合的原則開發(fā)教學案例,涉及心理健康教育綜合案例、課程教學案例和心理輔導方案,力圖為教育碩士、應用心理學等專業(yè)學位研究生心理學課程教學提供學習素材,助推專業(yè)研究生教育的教學改革。

我國教育部在2002年的《中小學心理健康教育指導綱要》中指出：“中小學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在中小學開展心理健康教育是學生健康成長的需要

人類左腦具有語言功能，擅長邏輯推理，主要是用以存儲人出生后所獲取的信息和知識。因此本書選取了廣泛而科學的內(nèi)容，涵蓋了大量實際生活中的常識經(jīng)驗，甄選了精美生動的圖片，并配以醒目的文字，讓孩子輕松認識身邊常見的各種用品，提高孩子的辨識能力，使他們的左腦得到深度的開發(fā)和利用。

《米拉朵啟蒙認知繪本》專為0-4歲的嬰幼兒設計，文字和畫面符合嬰幼兒的心理特點，具有較高的文學性和藝術性，既能鍛煉孩子的語言和思維，又能熏陶孩子對美的感受。它從孩子的生活習慣入手，通過生動有趣的故事和清新精致的畫面，讓孩子在愉快的親子閱讀過程中不知不覺地養(yǎng)成良好的習慣，管理自己的情緒，進而養(yǎng)成良好的性格。內(nèi)容包括10冊

《米拉朵情緒管理繪本》這套繪本圖畫書專為0-4歲的嬰幼兒設計，文字和畫面符合嬰幼兒的心理特點，具有較高的文學性和藝術性，既能鍛煉孩子的語言和思維，又能熏陶孩子對美的感受。它從孩子的生活習慣入手，通過生動有趣的故事和清新精致的畫面，讓孩子在愉快的親子閱讀過程中不知不覺地養(yǎng)成良好的習慣，管理自己的情緒，進而養(yǎng)成良好的性格。