作為北大出身的晚輩，也作為李老師的學(xué)生，讀到自己老師一輩人回憶他們的恩師車先生，感觸絕不止一句“經(jīng)師易求、人師難得”。反躬自省，更讓我在問學(xué)教書、為人處事上得到了許多提點(diǎn)。印象最深刻的話——李老師說：“實(shí)事求是，是科學(xué)方法，也是道德境界�！避囅壬�說：“教師的功勞不是教知識(shí)，而是鼓舞學(xué)生�！薄皩W(xué)生造就老師�！便昧泻髮W(xué)，唯以自勉。

——汪衛(wèi)華 北京大學(xué)副教授

不知從何時(shí)起，學(xué)生們喜歡把導(dǎo)師叫做“老板”，讓人納悶又不舒服。不過這也暗合全球范圍內(nèi)的“大學(xué)公司化”的趨勢(shì)，其微觀體現(xiàn)就是各個(gè)院系空空蕩蕩的走廊。正因?yàn)榇�，《哲學(xué)與師道》中的“車門師道”才像綠洲一樣彌足珍貴。

——?jiǎng)④姀?qiáng) 中山大學(xué)教授

師道是一座橋，銜接我們的過去和未來。老師教學(xué)生，不求回報(bào)；若有所愿，便是學(xué)生也能好好去教學(xué)生�！墩軐W(xué)與師道》也是一座橋，她重現(xiàn)了“愛真理，愛學(xué)生”的師生相處之道。你我有緣結(jié)下這一善因，亦可傳承新的善果。

——高翔 浙江大學(xué)教授

一代知識(shí)分子的回憶，一段改革開放的歷程。一個(gè)靈魂活躍在許多軀體里，一顆善心播種了無盡的善念。這部書集合了心靈成長(zhǎng)的涓滴之功，是“知識(shí)教育”泛濫而“生命教育”匱乏的年代難得的精神滋養(yǎng)。她面向培育人材的中年，更面向前程遠(yuǎn)大的青年。

——梁雪村 中國(guó)人民大學(xué)副教授