本書針對生物工程專業(yè)“基礎能力”“應用能力”“創(chuàng)新能力”培養(yǎng)的需要，以應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標，立足應用，優(yōu)化實驗教學內(nèi)容，刪繁就簡，內(nèi)容覆蓋了本專業(yè)需要掌握的生物化學及分子生物學相關(guān)實驗項目17個，微生物學相關(guān)實驗項目14個，與產(chǎn)業(yè)應用相關(guān)的基礎理化分析檢測項目27個，新增DNA提取及高通量測序數(shù)據(jù)解讀、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)等項

生物質(zhì)材料是一種綠色低碳、清潔、可再生可降解的材料。如纖維素、木質(zhì)素、淀粉、甲殼素、蛋白質(zhì)以及其他天然多糖，是地球上取之不盡、用之不竭的可再生資源，其具有生物可降解特性、生物相容性及安全無污染等特點。我國《國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》明確將農(nóng)林生物質(zhì)的研究與開發(fā)列為重要主題之一。本教材結(jié)合材料的組成、結(jié)構(gòu)、性能及

本書包括緒論和七個項目，即酶的分析、酶的生產(chǎn)、酶的分離純化、酶的固定化、酶的分子修飾、酶的非水相催化、酶反應器，反映了典型工作任務的職業(yè)能力要求。

本書主要內(nèi)容包括：生物信息數(shù)據(jù)庫與軟件搜集、數(shù)據(jù)庫的檢索、利用BLAST進行序列相似性比對、多序列對位排列——Clustal分析、分子進化分析——系統(tǒng)進化樹的構(gòu)建等。

數(shù)萬年來，我們一直在影響和改變，甚至可以說是操縱周圍的生物。我們是捕獵者、破壞者，也是保護者、創(chuàng)造者。 ?我們獵殺它們，導致一些物種滅絕，一些物種瀕危，讓群落和生態(tài)系統(tǒng)重新洗牌。后來，我們優(yōu)化了狩獵策略，維持獵物種群數(shù)量穩(wěn)定，保證食物供應。 ?我們學會將動植物帶到離定居地更近的地方進行馴化，培育人類眼中的優(yōu)質(zhì)

生物工程及其相關(guān)專業(yè)是應用型很強的專業(yè)，實驗課是教學的一個重要環(huán)節(jié)，它是培養(yǎng)學生動手能力、分析能力和創(chuàng)新能力的一個重要且不可替代的手段。本書是在多年教學實踐的基礎上編寫而成，構(gòu)建了以能力培養(yǎng)為核心的多層次教學內(nèi)容體系，內(nèi)容新穎，涉及面廣。全書分為七章，包含生物工程實驗基礎知識、基礎生物學實驗、生物化學實驗、細胞生物學實

本書的研究對象涉及結(jié)腸癌、肝癌、轉(zhuǎn)移癌及原發(fā)癌癥的鑒別，涉及生物信息學這一熱點研究方向及相關(guān)的特色的數(shù)據(jù)分析方法，而且研究結(jié)論可以為臨床提供較為直接的指導和幫助，具有潛在轉(zhuǎn)化價值。

當今世界戰(zhàn)略格局深刻演變，國家安全威脅日趨復雜多元。傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全日益交織緊密，生物安全已成為嚴重影響人類生活、國家安全和經(jīng)濟發(fā)展的重要問題。尤其是2020年初暴發(fā)的新冠肺炎疫情更是對我國的生物安全提出了新的嚴峻挑戰(zhàn)。習近平總書記強調(diào)，要把生物安全納入國家安全體系，系統(tǒng)規(guī)劃國家生物安全風險防控和治理體系建設，全面

本書主要內(nèi)容包括細胞工程、基因工程、酶工程、發(fā)酵工程及微生物工程實驗和實踐技能。通過該課程學習可以讓學生利用生物技術(shù)原理,根據(jù)生產(chǎn)實踐,掌握試驗設計的思路、研究問題的方法并在實踐中鍛煉分析問題和解決問題的能力。一共設計了細胞工程與分子生物學實驗技術(shù)、植物天然產(chǎn)物提取制備中試生產(chǎn)及產(chǎn)品分析檢測技術(shù)、微生物與發(fā)酵工程等13

本書系統(tǒng)總結(jié)了酶工程領(lǐng)域的基本知識和**進展，共計16章，包括酶工程的發(fā)展歷程，酶的篩選與大數(shù)據(jù)挖掘方法、結(jié)構(gòu)與功能解析、設計改造方法、高效篩選方法、表達與分離純化、級聯(lián)反應設計、人工途徑設計、催化反應介質(zhì)與固定化等，以及酶在生物催化、飼料食品、日化用品及醫(yī)藥農(nóng)藥化工等領(lǐng)域的應用。本書內(nèi)容注重前沿理論和交叉技術(shù)的融合，