高校英語教育的效率是一個長期關(guān)注的熱點，但本書提出了一個比效率更主要但又被高校英語學(xué)界長期忽視的話題：英語教育應(yīng)當是以我為主還是以異文化為主的問題。與此問題相關(guān)延伸出一系列的問題：英語教育是否是只一種純技術(shù)性的語言學(xué)習(xí)，不關(guān)涉文化的主體性保護和異文化侵蝕的問題；英語的在地化演變是否具備合法性的問題，即英語教育是否只能以

《大貓英語分級閱讀校園版二年級下》是"大貓英語分級閱讀校園版"中的一個套裝，套裝內(nèi)含套裝內(nèi)共8本英文讀物：《我能行！》《天氣變變變》《公園里的春夏秋 冬》《早餐吃什么？》《垃圾場的一天》《我的運動日志》《超級大英雄——本》《熊貓的樂隊》，1本《閱讀手冊》，并附贈單詞卡片。讀物既可點讀，也可掃描圖書封底二維碼聽音頻。8

本書為課堂教學(xué)的主要素材，含聽、說、讀、寫、譯各項技能訓(xùn)練，兼顧詞匯、語法等語言基礎(chǔ)知識。每單元選材貼近生活，材料涉及校園生活、學(xué)習(xí)、工作及社會等方面。

本書收錄了《項目依托式國別研究課教學(xué)問題及應(yīng)對策略》《語用學(xué)效率原則指導(dǎo)下的ESP教學(xué)實驗》《工程與語言學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文中的模糊動詞對比研究》《專門用途英語分類評析、分支的領(lǐng)域演變及分類探討》《化工本科生論文與國際期刊論文英語摘要體裁對比分析》等文章。

本書主要圍繞求職、面試、實習(xí)、入職、職場禮儀、職業(yè)規(guī)劃等職業(yè)相關(guān)主題，主題，幫助學(xué)生規(guī)劃職場，規(guī)劃未來，確定人生的發(fā)展方向。

《新未來大學(xué)英語綜合教程2》是”新未來大學(xué)英語”系列教材之一。書中共包含6個單元，話題貼近社會問題與文化交流，難度適合于大一下學(xué)生的認知和語言水平。此教程將情景與文本相結(jié)合，語言與練習(xí)形式多樣化，涵蓋”溝通交流””工作””廣告””國家印象””文化多樣性””志愿活動”等多個話題，通過習(xí)題任務(wù)的設(shè)置，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，從

《中國ESP研究第21輯》是有關(guān)專門用途英語的理論與教學(xué)實踐研究成果的重要參考資料，由北京外國語大學(xué)主辦，中國英漢語比較研究會專門用途英語專業(yè)委員會承辦，外語教學(xué)與研究出版社協(xié)辦。包含涉及專門用途英語的語言研究、課程研究、教學(xué)研究、測試研究、溝通能力研究、教師能力發(fā)展研究、學(xué)術(shù)前沿等相關(guān)內(nèi)容的文章。本書著重從實踐的角度

本書通過對外語聽力理解相關(guān)理論、元認知理論以及自主學(xué)習(xí)理論進行總結(jié)與分析，并結(jié)合國內(nèi)外聽力教學(xué)現(xiàn)狀與所存在的問題，從元認知策略培訓(xùn)的角度出發(fā)，提出了以元認知策略指導(dǎo)為中心的外語聽力課堂教學(xué)方法。該方法旨在促進教師在課堂上對學(xué)生進行元認知意識培養(yǎng)，提供元認知知識和元認知策略方面的指導(dǎo)來幫助學(xué)生提高聽力自主學(xué)習(xí)能力。本書基

《全國翻譯專業(yè)資格(水平)考試(CATTI)英漢、漢英翻譯教程》是針對全國翻譯專業(yè)資格(水平)考試(CATTI)的專門教材，也適用于翻譯碩士研究生入學(xué)考試備考。全書分為翻譯基礎(chǔ)、英漢翻譯技巧、漢英翻譯技巧和真題解析四大部分，共27章。第一部分“翻譯基礎(chǔ)”涵蓋考試范圍、考生問題，如何準備翻譯考試、如何利用資源、翻譯質(zhì)量標

根據(jù)2020年頒布的《大學(xué)英語教學(xué)指南》、2018年發(fā)布的《中國英語能力等級量表》，以及2020年教育部頒布的《課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，《新思維大學(xué)英語(思政版)》系列教材在立足于大學(xué)英語教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，融合先進的外語教學(xué)理念所形成的一套立體化教材。教材在編寫宗旨、主題設(shè)置、材料選擇以及練習(xí)的設(shè)計上力圖忠實體現(xiàn)《大學(xué)