本書(shū)包括四種內(nèi)容：基礎(chǔ)樂(lè)理、人聲與樂(lè)器、中外名著賞析、音樂(lè)之*。本書(shū)適合作為高等院校藝術(shù)學(xué)門(mén)類(lèi)教材，也適合作為相關(guān)愛(ài)好者培訓(xùn)和自學(xué)使用的資料。具體包括：基礎(chǔ)樂(lè)理（音、記譜法、音程與和弦、常用音樂(lè)記號(hào)與術(shù)語(yǔ)），人聲與樂(lè)器（人聲、樂(lè)器），中外名著賞析（中國(guó)音樂(lè)作品賞析、外國(guó)音樂(lè)作品賞析），音樂(lè)之*（樂(lè)器、樂(lè)隊(duì)、世界十大管樂(lè)

本書(shū)是一部集“斷代史”(1946-1954年)和“專題史”(文工團(tuán)專題研究)于一身的東北音樂(lè)史書(shū)，主要對(duì)1946-1954年間東北地區(qū)的音樂(lè)創(chuàng)作、音樂(lè)表演、音樂(lè)教育、電影音樂(lè)創(chuàng)演等方面的歷史進(jìn)行研究，揭示了上述音樂(lè)活動(dòng)在全國(guó)的影響及重要地位，具體包括”八一五”前后東北地區(qū)音樂(lè)活動(dòng)、東北魯藝文工團(tuán)、東北文工團(tuán)、東北人民藝

本書(shū)首先從音樂(lè)藝術(shù)入手，介紹了音樂(lè)教育的功能、作用、目的、原則等基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)對(duì)高校音樂(lè)教育發(fā)展歷程的梳理，分析了高校音樂(lè)教育理念創(chuàng)新與實(shí)踐教學(xué)理論基礎(chǔ)，接著對(duì)高校音樂(lè)教育進(jìn)行改革的意義及重要性進(jìn)行了闡述，同時(shí)，以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，全面分析了當(dāng)前高校音樂(lè)教育教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，并深入剖析了當(dāng)前高校音樂(lè)教育教學(xué)問(wèn)題

本書(shū)是鈴木鎮(zhèn)一先生的代表作之一,他在書(shū)中介紹了自己的人生哲學(xué),以及培養(yǎng)孩子能力的方法,回顧了自己職業(yè)生涯中很多饒有趣味的經(jīng)歷,以及發(fā)現(xiàn)才能教育方法的過(guò)程,本書(shū)就是他本人對(duì)自己開(kāi)創(chuàng)的教育方法的總結(jié)與回顧。在本書(shū)中,鈴木先生告訴大家如何開(kāi)發(fā)個(gè)人的才能,如何使看上去資質(zhì)平平的孩子成為品德高尚、演藝精湛的音樂(lè)家,如何使好似能力

本書(shū)遵循三個(gè)方面的編寫(xiě)原則：一是簡(jiǎn)明性。本書(shū)盡量體現(xiàn)“簡(jiǎn)史”的特點(diǎn)，刪繁就簡(jiǎn)，突出主干與主題，在保持總的歷史線索的前提下，重點(diǎn)勾勒中外不同時(shí)期、不同民族文化背景下**代表性的音樂(lè)事件、人物、作品、流派與音樂(lè)風(fēng)格的基本形態(tài)與特征。二是特色性。本書(shū)在尊重史實(shí)的前提下，以時(shí)間為序，采用模塊專題體例，將音樂(lè)發(fā)展歷程中的主要思潮

本書(shū)首先概述了中國(guó)民族民間音樂(lè)的特征與音樂(lè)體系、中國(guó)民族民間音樂(lè)的歷史發(fā)展，其次重點(diǎn)分析了民間歌曲、中國(guó)民族戲曲藝術(shù)以及中國(guó)民族器樂(lè)等內(nèi)容，最后分析了民族民間音樂(lè)傳承現(xiàn)狀，理清了民族民間音樂(lè)傳承的當(dāng)代意義，提出了傳承民族民間音樂(lè)的具體對(duì)策，為我國(guó)民族民間音樂(lè)的傳承提供了重要參考。

中央音樂(lè)學(xué)院出版社在2020年2月抗疫期間，以“知識(shí)陪伴共克時(shí)艱”為欄目，做了“音樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)答60講”的推文。該推文是以集音樂(lè)學(xué)、中國(guó)古代音樂(lè)、中國(guó)近現(xiàn)代、中國(guó)民族民間音樂(lè)及西方音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)讀本的《音樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)答》為藍(lán)本而形成的。本書(shū)將中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)相關(guān)的15講整理成冊(cè)，以圖、文、聲的綜合形式重新組合，內(nèi)容簡(jiǎn)潔

本書(shū)主要內(nèi)容包括：音樂(lè)教學(xué)理論研究、音樂(lè)教學(xué)基本內(nèi)容、音樂(lè)教學(xué)原則及方法、聲樂(lè)表演與音樂(lè)教學(xué)的基本理論、音樂(lè)表演藝術(shù)概述等。

本書(shū)是少兒科普讀物，適合小學(xué)生閱讀。“STEAM生活大師系列”叢書(shū)是一套完整的STEAM教育實(shí)踐讀物，其**特色就是動(dòng)手和探索，書(shū)中通過(guò)介紹各個(gè)行業(yè)職業(yè)大師的方式，開(kāi)啟孩子們探索科學(xué)之旅，可讀性強(qiáng)。本書(shū)設(shè)置了“建筑師”“音效師”兩個(gè)主題，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式，讓孩子們把科學(xué)和生活結(jié)合起來(lái)，從而學(xué)有所用。

《村落與個(gè)體：三江傈僳族民歌傳承調(diào)查研究》以民俗學(xué)田野調(diào)查的方法，通過(guò)對(duì)三江并流地區(qū)的三個(gè)典型村落傈僳族民歌動(dòng)態(tài)傳承的描述與闡釋，對(duì)不同區(qū)域內(nèi)五位民歌傳承者個(gè)人經(jīng)歷的細(xì)致觀察，研究不同區(qū)域內(nèi)傈僳族民歌傳承的共性和個(gè)性，分析這些歌者或傳承者與社會(huì)、與歷史、與音樂(lè)之間互為建構(gòu)的過(guò)程，并關(guān)注在現(xiàn)當(dāng)代語(yǔ)境中傈傈族民歌的傳承與發(fā)