《夢(mèng)工場(chǎng)經(jīng)典電影雙語(yǔ)閱讀?馬達(dá)加斯加2：逃往非洲Madagascar:Escape2Africa》為電影《馬達(dá)加斯加2》同名雙語(yǔ)小說(shuō)，主要講述了紐約中央公園的動(dòng)物們?cè)诜侵抟巴獾纳衿鏆v險(xiǎn)。 亞力克斯、邁爾曼、馬蒂和格洛麗婭還被困在馬達(dá)加斯加島，他們決定離島回家。不曾料到，他們竟然到了非洲野外！在這里，亞力克斯見(jiàn)到了他的
《夢(mèng)工場(chǎng)經(jīng)典電影雙語(yǔ)閱讀?馬達(dá)加斯加1Madagascar》為電影《馬達(dá)加斯加》同名雙語(yǔ)小說(shuō)，主要講述了一群紐約中央公園的動(dòng)物們逃往非洲生活的有趣故事。 紐約中央公園內(nèi)，兇悍的百獸之王在為歡呼的人群表演跳舞，擺出各種帥氣的Pose。 公園的另一角，一頭長(zhǎng)頸鹿神經(jīng)叨叨地?fù)?dān)心身體，恨不得每天做個(gè)MRT（核磁共振）檢查。
《夢(mèng)工場(chǎng)經(jīng)典電影雙語(yǔ)閱讀.怪物史瑞克2Shrek2》是夢(mèng)工場(chǎng)動(dòng)畫(huà)“怪物史瑞克”系列的第二部《怪物史瑞克2》同名電影小說(shuō)。故事講述的是史瑞克和菲奧娜公主結(jié)束了浪漫的蜜月，回到沼澤地。受菲奧娜父母的邀請(qǐng)，史瑞克夫婦帶著驢子，浩浩蕩蕩趕往遙遠(yuǎn)王國(guó)。國(guó)王和皇后見(jiàn)到女兒和女婿，驚喜變成驚嚇，災(zāi)難也由此開(kāi)始。菲奧娜的仙女教母為了幫
《夢(mèng)工場(chǎng)經(jīng)典電影雙語(yǔ)閱讀.怪物史瑞克1Shrek》是夢(mèng)工場(chǎng)動(dòng)畫(huà)《怪物史瑞克》同名電影小說(shuō)。故事的主角史瑞克生活在平凡的世界中——本身是一個(gè)其貌不揚(yáng)的怪物，綠色的身體，古怪的脾氣，不愛(ài)干凈，倒也過(guò)著一種平靜的生活。突然有一天，家里來(lái)了一群不速之客——他們來(lái)自一個(gè)殘暴國(guó)王統(tǒng)治下的王國(guó)。 史瑞克只想過(guò)一種安靜的生活。于是，
《夢(mèng)工場(chǎng)經(jīng)典電影雙語(yǔ)閱讀?瘋狂原始人TheCroods》是夢(mèng)工場(chǎng)動(dòng)畫(huà)《瘋狂原始人》同名電影小說(shuō)。故事講述了原始人咕嚕一家六口在老爸瓜哥的庇護(hù)下生活。每天搶奪鴕鳥(niǎo)蛋為食，躲避野獸的追擊，每晚聽(tīng)老爸?jǐn)⑹鐾粋�(gè)故事，在山洞里過(guò)著一成不變的生活。大女兒小伊是一個(gè)和老爸性格截然相反的充滿好奇心的女孩，她不滿足一輩子留在這個(gè)小山洞
全書(shū)從《美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)》系列電影中挑選出超過(guò)400句經(jīng)典臺(tái)詞，讓讀者通過(guò)對(duì)這些地道臺(tái)詞的模仿和品味，學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。每句臺(tái)詞后都配有單詞拓展等板塊。單詞部分除了給出經(jīng)典臺(tái)詞中重點(diǎn)詞匯的音標(biāo)和釋義之外，還提供了相關(guān)詞匯及短語(yǔ)，幫助聯(lián)想記憶。拓展部分提供的內(nèi)容就更加豐富了，有的是針對(duì)臺(tái)詞中重點(diǎn)詞匯的辨析，有的是針對(duì)臺(tái)詞的語(yǔ)法
《新通用大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)參考書(shū)3》是《綜合教程3》的系列配套用書(shū)，以幫助教師深入了解與掌握《綜合教程3》中各個(gè)環(huán)節(jié)的編寫(xiě)意圖。除了《綜合教程3》10個(gè)單元導(dǎo)入部分和聽(tīng)力部分的錄像、錄音材料以及所有練習(xí)和活動(dòng)的參考答案以外，還提供了許多其他的教學(xué)資源和教學(xué)建議。
《新通用大學(xué)英語(yǔ)同步練習(xí)3》共10個(gè)單元，單元主題與《綜合教程3》一致，每個(gè)單元包含三個(gè)部分：Lesson1，Lesson2和UnitTest。每個(gè)部分涵蓋相應(yīng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)及詞匯訓(xùn)練，著重的語(yǔ)言點(diǎn)與《綜合教程》基本保持一致，作為主教程的配套語(yǔ)言訓(xùn)練素材。
《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)（第四版）一周一練》為《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)綜合教程》（第四版）配套練習(xí)冊(cè)，共計(jì)4冊(cè)，本冊(cè)為第基礎(chǔ)目標(biāo)上冊(cè)。全書(shū)分為8個(gè)單元，外加期中與期末模擬題各一套。每單元包含知識(shí)講解與訓(xùn)練及模擬新四級(jí)題型的單元測(cè)試題。其中，單元主題與綜合教程的單元主題完全對(duì)應(yīng)；知識(shí)講解內(nèi)容分為閱讀、翻譯、寫(xiě)作三塊，也與綜合教程相關(guān)內(nèi)容呼應(yīng)
全球化背景下，文化顯示出其多元性與包容性，這就要求外語(yǔ)學(xué)習(xí)者培養(yǎng)跨文化意識(shí)，提升對(duì)異國(guó)文化的理解度與包容度�！抖嘣尘跋碌拇髮W(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)與跨文化交際研究》主要論述了多元背景下大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)培養(yǎng)與跨文化交際等問(wèn)題，希望我國(guó)高校學(xué)生通過(guò)公共英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，使其跨文化能力得到很大程度的提高，為適應(yīng)多元化的環(huán)境打下
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