本書以口腔醫(yī)學(xué)各�？婆R床常見病、多發(fā)病的治療方法為依據(jù)，以口腔護(hù)理專業(yè)技能為基礎(chǔ)，根據(jù)疾病的診療步驟設(shè)計(jì)護(hù)理操作流程，制定了口腔護(hù)理四手操作實(shí)施細(xì)則和與之對(duì)應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。各診療項(xiàng)目的護(hù)理配合采用表格形式進(jìn)行詳細(xì)闡述，內(nèi)容包括相關(guān)理論知識(shí)、用物準(zhǔn)備、術(shù)前護(hù)理、術(shù)中護(hù)理、術(shù)后護(hù)理以及注意事項(xiàng)等，具有全面、詳實(shí)、規(guī)范、具體、

本書共分7章，圖文并茂地介紹了孕婦、產(chǎn)婦、新生兒、嬰幼兒、老年人、病人等的家庭日常照料知識(shí)，為家政服務(wù)從業(yè)人員提供入門指南。

本書是全國(guó)高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一。全書主要內(nèi)容包括女性生殖器官形態(tài)與功能、正常與異常妊娠期孕婦的護(hù)理、正常與異常分娩期產(chǎn)婦的護(hù)理、正常與異常產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的護(hù)理、婦科疾病患者的護(hù)理、計(jì)劃生育婦女的護(hù)理等內(nèi)容，共20章。插圖與表格近200幅。 教材編寫特色突出工學(xué)結(jié)合，以臨床護(hù)理活動(dòng)為導(dǎo)向，全書每章節(jié)中標(biāo)注有

婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)是高等職業(yè)學(xué)校護(hù)理的一門主干專業(yè)課程，是研究女性在妊娠或非妊娠期特有或潛在健康問題、疾病防治和臨床護(hù)理的一門學(xué)科。本教材的編寫力求體現(xiàn)職業(yè)教育"貼近學(xué)生、貼近社會(huì)、貼近崗位"的基本原則，突出"以人的健康為中心"的護(hù)理理念，注重"三基"水平的培養(yǎng)，在強(qiáng)化護(hù)理專業(yè)知識(shí)的同時(shí)力求更加注重學(xué)生分析能力、實(shí)踐能力的培

《影像讀片從入門到精通系列》（第二版）仍然按照影像學(xué)檢查方法的不同分為三個(gè)分冊(cè)，包括《X線讀片指南》、《CT讀片指南》、《MRI讀片指南》。叢書從基本理論、基本征象入手，系統(tǒng)地介紹了各系統(tǒng)的常見病、多發(fā)病及部分少見病、罕見病的X線、CT及MRI表現(xiàn)。在病種的選擇上，貼近基層實(shí)際，全面覆蓋基層常見病及多發(fā)病，同時(shí)也包括一

本書以問答的形式，系統(tǒng)介紹了眼科、耳鼻咽喉科護(hù)理知識(shí)及�？谱o(hù)理技術(shù)操作，同時(shí)又涉及相關(guān)疾病病因、病理、臨床癥狀、常規(guī)檢查等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)。在對(duì)眼科、耳鼻咽喉科護(hù)理關(guān)鍵技術(shù)的難點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)的闡述中，結(jié)合了編者多年豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，融�？评碚摵蛯�(shí)踐為一體，具有突出的�？铺厣�。本書還注重緊跟專業(yè)護(hù)理前沿，參考國(guó)內(nèi)外最新理論和技術(shù)，

全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十二五”規(guī)劃教材是為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《教育部關(guān)于“十二五”普通高等教育本科教材建設(shè)的若干意見》和《中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，依據(jù)行業(yè)人才需求和全國(guó)各高等中醫(yī)藥院校教育教學(xué)改革新發(fā)展，在國(guó)家中醫(yī)藥管理局人事教育司的主持下，由國(guó)家中醫(yī)藥管理

《實(shí)習(xí)醫(yī)師臨床基本技能》編著者王建清、羅樂。臨床基本技能是臨床教學(xué)的重要內(nèi)容，也是醫(yī)學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)所必須具有的醫(yī)學(xué)基本功。為了適應(yīng)醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)，我院以國(guó)家普通高等教育工作“十五”規(guī)劃教材《診斷學(xué)》和《外科學(xué)》第7版為藍(lán)本，以醫(yī)學(xué)院本科生教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，結(jié)合我院多年的教學(xué)實(shí)踐，編寫了《實(shí)習(xí)醫(yī)師臨

重癥醫(yī)學(xué)臨床診療的共同特點(diǎn)是必須把握急重癥患者的整體性、時(shí)效性、預(yù)期性，由蔣國(guó)平教授、蔡挺、王謙主編的《急重癥醫(yī)學(xué)新進(jìn)展》系集合了近年的急重癥醫(yī)學(xué)新進(jìn)展，尤其是2012年新推出的診療指南，注重急重癥患者早期診斷、早期干預(yù)治療、早期并發(fā)癥防治、生命支持治療綜合集成技術(shù)等，在診療全過程中充分貫徹急重癥患者處置的整體性、時(shí)效

《護(hù)士臨床思維訓(xùn)練》以臨床病例為引導(dǎo)，深入淺出地將臨床中常見的疾病及相關(guān)護(hù)理知識(shí)融會(huì)貫通，通過對(duì)臨床病例的分析，引導(dǎo)護(hù)士了解臨床常見疾病的發(fā)生、發(fā)展與結(jié)局，在疾病的各個(gè)階段中如何對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理觀察以及應(yīng)該采取的護(hù)理措施�！蹲o(hù)士臨床思維訓(xùn)練》包括三部分：學(xué)習(xí)篇（包括常見病例的學(xué)習(xí)）、提高篇（包括涉及多科室的復(fù)雜病例的分析