《雅思周計劃——寫作(學術類)(第六版)》的核心內容如下:第一,原題重現。本書以2009—2011年的考試真題為素材,即書中的題目全部來源于歷次考試。第二,話題分類。本書把全部議論文題目及其范文分為11大類;圖表作文則分五大類編排,方便考生分類掌握,舉一反三。第三,四種寫法。對于議論文的兩大類題型,書中講解了四種不同的
本書開創(chuàng)“創(chuàng)作+翻譯”(“創(chuàng)譯”)學習模式,為了幫助大家在最短時間內掌握時下流行的英文游記小品文的用詞和句法特點,編者通讀了國外主流報刊近2000篇游記小品文,將里面的詞組、表達、句式甚至是啟迪心靈的游記感受摘抄后進行多次重組加工,最終創(chuàng)作編寫成書呈獻給大家。本書共分為四章,分別為:城市游記(紀實版)、城市游記(虛構版
本書專門為雅思閱讀量身打造,長難句拆解,將閱讀文章快速化繁為簡。主題句掃描法、關鍵詞對應法,高效獨特。題型詳解、真題演練和考前實戰(zhàn)演習,再現真實雅思考試。
《GRE詞匯終結者》針對GRE備考,為考生提供解決背單詞問題的優(yōu)勢路徑:1.選詞精準:所有單詞都選自GRE真題,共計5000多個GRE單詞,尤其是2014—2018年最新的真題詞匯也包含在其中,足以滿足GRE考試對于詞匯方面的需求。2.釋義完備:單詞的英文釋義主要源自GRE官方指定詞典,即《韋氏大學英語詞典》(Merr
在信息化高速發(fā)展的時代,網絡滲透在生活中無處不在。學生可以通過網絡接觸到大量具有時效性和真實性的語言材料,不僅學習的時間和空間更靈活,而且學習內容更個性化。作為傳統(tǒng)教學模式的有效補充手段,網絡自主學習針對不同起點的學生,加強了自主學習能力的培養(yǎng),注重個性差異,開發(fā)學生潛能,利用多媒體環(huán)境實施立體化、多樣化、個性化教學。
2020版朱泰祺考研英語(一)復習指導
國內外語教師課堂互動話語的研究多呈現靜態(tài)、微觀和片段化的特點,而Walsh提出的外語教師課堂話語自我評價框架(Self-EvaluationofTeacherTalk,SETT)為在動態(tài)視角下研究我國大學英語教師課堂話語提供了有益借鑒。本書從基于SETT的大學英語教師課堂互動話語研究維度,研究設計,大學英語教師課堂話語
本書是專門為那些學了很多年,但依然不會用英語的人創(chuàng)作的英語學習書。作者在書中介紹了3詞英語表達法,即任何一個句子,都可以用簡單的主詞動詞受詞句型來表達。只要掌握了3詞造句模式,無需再硬背語法、單詞和句型,就可以清楚地表達出大部分的英文句子,用極簡英語,實現有效溝通。
《快贏考研英語通關詞匯速記》收集整理了考研大綱詞匯近3000,分成基礎和進階、擴展三部分。根據字母順序排列成的單詞共分成24個單元,其中基礎詞匯給出了例句、同義詞、反義詞、搭配,例句和一些記憶點精心選取了*的國內外熱門話題以及考研考試中的真題例句。進階詞匯是考研中難度較高的字有的是生僻詞,只需認識即可,也是高分考生的必
《英語人文經典選讀(第三冊)》是為適應大學英語教育改革,深入發(fā)揮大學英語拓展人文視野,傳遞人文精神,培養(yǎng)人文素養(yǎng)的職能而編寫的面向非英語專業(yè)二年級及以上學生的英語教材,是我社2017年出版的《英語人文經典選讀》前兩冊的續(xù)篇。本教材旨在通過對經典原著的直接閱讀,使學生熟悉英語各種文體的篇章安排和行文特點,掌握各專業(yè)英語的