本書的編寫初衷是考慮到北京市基礎教育課程改革干部培訓的需要，以及編寫的各個區(qū)縣和中小學教育教學管理干部學習使用，本書涉及義務教育新課程計劃的說明、地方課程和校本課程的開發(fā)、中小學地方教材的編寫、中小學教材的管理、普通高中新課程實驗的準備等方面內(nèi)容，本書除了解讀性的內(nèi)容，還收入大量實例，力求讀者使用方便。該書收錄了北京市

本書主要探討了“群文閱讀”教學的內(nèi)涵、互文性研究，并對當前“群文閱讀”教學的現(xiàn)狀進行了思考。此外，該書還在實踐探索、文體實踐當中將個案研究和“群文閱讀”理論知識相結合，以“群文閱讀”教學的理論指導“群文教學”的實踐活動，對于中小學語文教學和基礎教育非常有指引意義�！度何拈喿x教學的理論與實踐》探討了作為新興事物的“群文閱

本書內(nèi)容包括：二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數(shù)、數(shù)據(jù)的分析五章。

本書分為六大部分，分別是語音知識、語法知識、情景交際、完型填空、閱讀理解、書面表達。每一部分基本包括學習目標、知識講解、真題解析、強化訓練幾大欄目。

本書介紹了美國中學教育的主流學校，包括選擇學校的要點及申請技巧（面試）。另外書中詳盡介紹了全美寄宿中學協(xié)會認可的280多所學校的特色及招生要求，為留學生涯規(guī)劃提供了建議和幫助。本書適合即將留學美國讀高中的學生及其家長使用，也適合相關留學機構閱讀參考。

本書提供了具體的水平內(nèi)容單元(模塊)計劃及本單元(模塊)按技術、體能、運用三維度提供的典型課時教案范例1-2個。

本書對憶舉辦了十六屆的國際地理奧林匹克競賽、十一屆的中國大陸中學生地理競賽的題目進行了立體化的呈現(xiàn),信息量大,內(nèi)容豐富,也十分有趣,選圖精美。本書主要包括了地理的前沿知識,旅游,難民,食品,服裝和藥物貿(mào)易,人口增長,厄爾尼諾現(xiàn)象,海嘯和地震等。地理學是在人類與自然的相互作用中形成和發(fā)展起來的,地理學家也始終關注著人類和

本書以書信回復形式為主,每篇書信回復包含“學生來信”和“教師回信”兩個板塊內(nèi)容,共含書信回復近130篇,并將學生來信咨詢內(nèi)容按照學生發(fā)展指導的五個方面進行分類整理。書信回復來自鄭州市近20位一線中學教師的真實的學生來信回復,其中學生姓名均為化名,老師姓名統(tǒng)稱為“星星老師”。

本書是由具有豐富高中生物教學經(jīng)驗的一線教師精心編制。編者在編排題目以及答案解析時,充分考慮學生的知識結構特點,安排的內(nèi)容能夠有效滿足學生的學習需求。本書具有如下特點:1.知識全面:本書全面地呈現(xiàn)了高中生物課程的所學知識點,學生通過探究練習,可以將所學知識系統(tǒng)地理解、消化。2.針對性強:本書側重知識的綜合運用和遷移運用,

本書為高三學生寒假自主學習用書,根據(jù)2019年寒假實有天數(shù)和過去學期教學進度設計,其內(nèi)容與教材同步互動,課時合理、內(nèi)容全面,既能幫助學生及時鞏固所學知識,又能保證學生兼顧學習和娛樂。本書在照顧學業(yè)考試的同時,還滲透了高考需求,能滿足不同層次學生的需求。此外,本書的使用還方便教師和家長每天實時了解學生的自主學習情況。