本書(shū)主要介紹長(zhǎng)江大學(xué)剩余資源研究級(jí)20余年來(lái)開(kāi)展儲(chǔ)層沉積學(xué)研究所取得的理論和實(shí)踐成果。主要論述儲(chǔ)層層次分析方法、儲(chǔ)層表征的工作思路和基本框架、高分辨層序地層學(xué)、現(xiàn)代沉積調(diào)查與沉積模擬、露頭調(diào)查、儲(chǔ)層地質(zhì)知識(shí)庫(kù)、儲(chǔ)層建筑結(jié)構(gòu)要素分析、儲(chǔ)層沉積相模式、儲(chǔ)層成巖作用和質(zhì)量評(píng)價(jià)、隔層預(yù)測(cè)和儲(chǔ)層隨機(jī)建模的主要方法等。

本書(shū)系統(tǒng)梳理了板塊構(gòu)造與大陸動(dòng)力學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程，總結(jié)了學(xué)科發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在邏輯，前瞻了學(xué)科中長(zhǎng)期發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)面向我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略需求，提煉出學(xué)科前沿的重大科學(xué)問(wèn)題和符合中國(guó)發(fā)展需求的新問(wèn)題和重大戰(zhàn)略方向。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：環(huán)式入滲儀測(cè)量效果研究；優(yōu)先流對(duì)測(cè)量結(jié)果影響試驗(yàn)方法；產(chǎn)流積水測(cè)量方法；產(chǎn)流排水測(cè)量方法；點(diǎn)源和線源入流測(cè)量方法等。

中國(guó)是地震災(zāi)害較為嚴(yán)重的國(guó)家之一，85％以上的地震均是以主余震序列的情形發(fā)生的，主余震地震動(dòng)特征及結(jié)構(gòu)損傷分析是地震工程的核心內(nèi)容，對(duì)工程結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)防、減輕地震災(zāi)害具有重要意義�！吨饔嗾鸬卣饎�(dòng)特征及結(jié)構(gòu)損傷分析》包括余震地震動(dòng)參數(shù)衰減、主余震作用下SDOF結(jié)構(gòu)損傷分析、余震地震動(dòng)潛在破壞勢(shì)、主余震地震動(dòng)的調(diào)幅、主余震

本書(shū)主要對(duì)富地層水烴類相態(tài)特征、凝析氣藏氣液固多相體系相態(tài)、多孔介質(zhì)中高溫高壓凝析油氣相態(tài)、高溫高壓氣-液-元素硫多相共存體系復(fù)雜相態(tài)、高含硫氣藏水合物生成與分解等進(jìn)行理論和實(shí)驗(yàn)研究，獲得復(fù)雜油氣藏相態(tài)理論與實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)際復(fù)雜油氣藏開(kāi)發(fā)。

本書(shū)收錄了朱訓(xùn)同志1991年首次提出階梯式發(fā)展論以來(lái)發(fā)表的有關(guān)階梯式發(fā)展論及實(shí)踐的主要論述，同時(shí)，也收錄了部分其他專家學(xué)者對(duì)階梯式發(fā)展論在不同領(lǐng)域應(yīng)用的相關(guān)研究論文。

本書(shū)內(nèi)容包括：沉積物樣品的采集與研究方法；環(huán)境代用指標(biāo)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析；蘇貝淖全新世環(huán)境深化過(guò)程重建等。

本書(shū)主要介紹了針對(duì)實(shí)驗(yàn)尺度典型斷層系統(tǒng)的破壞過(guò)程、能量釋放時(shí)空分布規(guī)律、事件頻次-能量釋放關(guān)系的斜率絕對(duì)值演變規(guī)律、位移反向區(qū)的時(shí)空分布規(guī)律、剪切應(yīng)變陡降的時(shí)空分布和統(tǒng)計(jì)規(guī)律及黏滑過(guò)程等方面的數(shù)值模型研究。

本書(shū)介紹了黃土塬煤礦采區(qū)三維地震勘探現(xiàn)狀和勘探技術(shù)的研究進(jìn)展，內(nèi)容包括黃土塬煤礦采區(qū)三維地震數(shù)據(jù)采集、處理和精細(xì)解釋方法，從應(yīng)用角度結(jié)合實(shí)例討論了該技術(shù)在解決黃土塬區(qū)煤礦開(kāi)采中各領(lǐng)域不同地質(zhì)問(wèn)題的應(yīng)用效果。

本書(shū)以服務(wù)于ARCGISt初學(xué)者自學(xué)為基本目標(biāo)，在系統(tǒng)分析了其他相關(guān)教材在內(nèi)容構(gòu)成、形式表達(dá)以及在教學(xué)、科研及行業(yè)應(yīng)用中所存在的實(shí)際問(wèn)題，集合多年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成。