儲(chǔ)著斌著的《現(xiàn)代大學(xué)治理的地方高校實(shí)踐研究/高校發(fā)展與評(píng)估研究論叢》是地方高校現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究與武漢市市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科教育學(xué)學(xué)科建設(shè)資助項(xiàng)目（2015），全書(shū)以江漢大學(xué)為例進(jìn)行研究，闡述了地方高�，F(xiàn)代大學(xué)治理的發(fā)展環(huán)境，地方高校現(xiàn)代大學(xué)治理的德法協(xié)調(diào)，地方高�，F(xiàn)代大學(xué)治理的領(lǐng)導(dǎo)體制，地方高�，F(xiàn)代大學(xué)治理的章程統(tǒng)領(lǐng)，地方

《筑夢(mèng)印象：東北大學(xué)渾南新校區(qū)建設(shè)史冊(cè)》全面回顧總結(jié)了東北大學(xué)渾南新校區(qū)建設(shè)歷程，以圖文寫(xiě)史的形式將其生動(dòng)、形象的表現(xiàn)出來(lái)，全書(shū)共分為七個(gè)篇章，分別是藍(lán)圖初繪、地標(biāo)崛起、攻關(guān)奇跡、雕琢之功、流光大美、倍受矚目、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。藍(lán)圖初繪描繪了從2002年?yáng)|北大學(xué)首次新校區(qū)建設(shè)嘗試到2011年確定渾南校區(qū)最終選址并開(kāi)展規(guī)劃競(jìng)賽、

《大學(xué)生成長(zhǎng)手邊書(shū)（安全篇）》圍繞大學(xué)生安全教育這一主題，重點(diǎn)從安全出行、女生防范、防火防盜、意外傷害、騙術(shù)揭秘、衛(wèi)生防疫、自然災(zāi)害等七個(gè)大方面，深入淺出的將低頭族危害、提防陌生人、拒乘黑車(chē)、遵守交通規(guī)則、女生著裝安全、女生交友安全、用火用電安全、運(yùn)動(dòng)安全、宿舍防盜、占座風(fēng)險(xiǎn)、金融安全、取款安全、飲食安全、工地安全、電

本書(shū)對(duì)”實(shí)干、報(bào)國(guó)、創(chuàng)新”的東北大學(xué)文化進(jìn)行理論闡釋和實(shí)踐解讀。實(shí)干是東北大學(xué)的品格，報(bào)國(guó)是東北大學(xué)的情懷，創(chuàng)新是東北大學(xué)的氣質(zhì)。”實(shí)干、報(bào)國(guó)、創(chuàng)新”是東北大學(xué)95年波瀾壯闊發(fā)展歷程的文化表達(dá)，是東北大學(xué)95年為學(xué)為民為國(guó)的初心本色，是東北大學(xué)新時(shí)代踏上新征程、譜寫(xiě)新篇章的力量源泉。

選擇很多，你想要的是哪一個(gè)？

《生涯發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃大學(xué)生自我成長(zhǎng)路徑探索》是新世紀(jì)應(yīng)用型高等教育教材編審委員會(huì)組編的基礎(chǔ)類(lèi)課程規(guī)劃教材之一。 自教育部頒布《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》至今，對(duì)生涯發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)課程教學(xué)與推廣已有十幾年的時(shí)間。各高校通過(guò)各自的努力，為科學(xué)的生涯發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃開(kāi)拓了富有各自特色的實(shí)現(xiàn)路徑。其目的，就是幫助

“大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)新“時(shí)代為懷揣夢(mèng)想的者提供了豐沃的土壤。創(chuàng)業(yè)不是自己想做什么，而是別人需要你做什么。通過(guò)吸取別人的失敗教訓(xùn)，可以讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)少走一些彎路；通過(guò)汲取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，可以讓年輕的創(chuàng)業(yè)者擁有更大的信心。本書(shū)梳理了近年來(lái)四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在校生和畢業(yè)生在跨境電商和多語(yǔ)言服務(wù)領(lǐng)域成功創(chuàng)業(yè)的典型案例，旨在引導(dǎo)在校大學(xué)

本書(shū)以馬克思主義發(fā)展史為邏輯線索，分三大部分展現(xiàn)各階段的經(jīng)典著作：以馬克思、恩格斯、列寧著作為主，并精選了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤的主要文章或講話(huà)。在篇目選擇上，努力體現(xiàn)馬克思主義基本理論、基本觀點(diǎn)和馬克思主義中國(guó)化的新成果；在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，考慮馬克思主義三個(gè)組成部分的比例關(guān)系和整體聯(lián)系；在體例結(jié)構(gòu)上，突出重要論點(diǎn)

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)能力訓(xùn)練》具有以下特點(diǎn)：一是創(chuàng)新編寫(xiě)體系。我們?cè)诰帉?xiě)過(guò)程中本著科學(xué)實(shí)用、理論與應(yīng)用相結(jié)合的原則，將本教材內(nèi)容分為上篇和下篇兩部分，上篇是職業(yè)生涯規(guī)劃理論篇，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展意識(shí)與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)；下篇是職業(yè)能力訓(xùn)練實(shí)踐篇，旨在幫助學(xué)生分析自身職業(yè)能力，強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展與求職技能的訓(xùn)

《須有清風(fēng)屬后來(lái)》系吉林大學(xué)法學(xué)院院史（1948-1998），全書(shū)以基本史實(shí)及公開(kāi)發(fā)表的客觀資料為藍(lán)本，描繪中國(guó)法學(xué)教育的客觀個(gè)案，以四十年為一個(gè)總時(shí)間軸，分切為十年一個(gè)截點(diǎn)，充分采用現(xiàn)有資料回顧吉林大學(xué)法學(xué)院各個(gè)歷史時(shí)期的緣起、發(fā)展，通過(guò)吉大幾代法律人的深情回顧和客觀描述，為讀者展示了中國(guó)法學(xué)教育的歷史畫(huà)卷。本書(shū)論述