《基于情境的商品個性化推薦方法研究》針對基于情境的商品個性化推薦過程中的推薦知識建模、用戶偏好分析以及基于情境的個性化推薦方法等問題進行了研究�！痘�于情境的商品個性化推薦方法研究》的研究內容可供信息管理、電子商務應用等領域從事相關研究的學者及高等院校相關專業(yè)教師、研究生參考使用。

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★微商團隊規(guī)模越來越大，管理卻越來越難，怎么辦？★微商領導累得要死，代理卻閑得要死，出了什么問題？★團隊成員不懂合作，亂價、內訌、另立山頭，怎么辦？★凡事領導人說了算，無制度、無規(guī)范，人心渙散怎么辦？★獎懲無序，人心不齊，團隊迅速崩潰，怎么辦？★不懂團隊管理，你只能忙到死。本書告訴微商管理者：★如何組建一支高效執(zhí)行的微

微商早已進入屬于實體微商的4.0時代，并正向著與新零售相結合的更科技化、更人性化、充分以消費者中心、融合大數(shù)據(jù)和人工智能的實體微商5.0時代邁進。只有已經(jīng)將線上線下打通的實體微商才能轉型新零售，只有實體微商才能實現(xiàn)新零售的設想：無論是以消費為中心、大數(shù)據(jù)的全面應用，還是線上線下和物流相結合、完全打破場景限制的交易模式，

《商務禮儀與職業(yè)形象（第四版微課版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》包括認識商務禮儀、商務會議禮儀、商務交往禮儀、商務宴請禮儀、職業(yè)形象禮儀、職場溝通禮儀六個項目，內容更加實用、精練。

《商務談判（第五版微課版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》充分考慮高等職業(yè)教育發(fā)展的需要，以實際商務工作對談判人員的素質與能力要求為導向、以學生的商務談判素質和談判技能培養(yǎng)為目的、以“理論夠用”為原則安排教材結構和內容。通過本教材的學習，可以使學生樹立正確的商務談判意識，熟悉商務談判流程，掌握商務談判的技能。

《我國現(xiàn)代服務業(yè)的主導產(chǎn)業(yè)選擇及其發(fā)展戰(zhàn)略研究》共分八章，主要圍繞著現(xiàn)代服務業(yè)的起源、概念及分類進行闡述；結合現(xiàn)代管理理論，介紹了現(xiàn)代服務業(yè)主導產(chǎn)業(yè)選擇的理論基礎；梳理了國內外現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展經(jīng)驗，并對我國現(xiàn)代服務業(yè)主導產(chǎn)業(yè)選擇進行了實證研究，在此基礎上提出了我國現(xiàn)代服務業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略及實施保障。《我國現(xiàn)代服務業(yè)

《酒店管理專業(yè)本科生論文集（第三輯）/酒店管理專業(yè)學生科研系列叢集》是從學院2016屆及2017屆畢業(yè)論文中擇優(yōu)選出的，并進一步編輯加工，集結成冊。本論文集以專業(yè)的視角分析了酒店管理產(chǎn)業(yè)及相關問題，內容較為實用，可操作性、指導性強，同時體例清晰，內容緊密結合實際，有一定的創(chuàng)新性。

《商品信息采編：商品拍攝與圖片處理》主要培養(yǎng)學生對電子商務環(huán)境下有關商品的文字描述、圖片等信息的采集和編輯等技能，尤其是攝影技術。有助于將商品更好地展現(xiàn)出來。內容實用，分為若干個項目，操作步驟簡明易懂，易上手，注重對學生實踐動手能力的培養(yǎng)。

本教材適用于中職電子商務專業(yè)高二年級的專業(yè)核心課程，遵循“基于工作過程系統(tǒng)化”的課程開發(fā)要求，注重實際工作流程的實踐與體驗，重視對學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。教材打破原來“重理論、輕實踐”的學科知識體系課程，適應行業(yè)變化，貼近實際應用，突出的核心能力培養(yǎng)。本教材在校企合作的大框架下，以企業(yè)真實的店鋪運營項目為載體，采用“項目—