本書秉承思維導(dǎo)圖發(fā)明人東尼·博贊教授的教學(xué)理念和世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽使用規(guī)則，為中小學(xué)生系統(tǒng)講解了思維導(dǎo)圖，是幫助中小學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖提升學(xué)習(xí)能力的實用性書籍。一方面，本書從大腦的學(xué)習(xí)特點入手，介紹了思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和基本特征；另一方面，本書系統(tǒng)地講解了繪制思維導(dǎo)圖的入門技巧，在學(xué)科學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)用思維導(dǎo)圖的基

本書以Python3.7為編程工具，共分8個單元，從易到難，從基礎(chǔ)應(yīng)用到綜合實戰(zhàn)，詳細(xì)講解Python創(chuàng)意編程的方法和思維。 本書通過豐富有趣的實例，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)編程思維方式，掌握Python編程基礎(chǔ)知識，包括Python環(huán)境的搭建、Python的認(rèn)識、順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、列表、元組與字典、函數(shù)、字符串及算法

本書共七章，包括運動與力、機(jī)械能、熱現(xiàn)象及應(yīng)用、直流電路、電場與磁場、電磁感應(yīng)、光現(xiàn)象及應(yīng)用、核能及應(yīng)用，除此之外，還附有兩套模擬試卷及答案。

本書共5章，包括命題邏輯與條件判斷、算法與程序框圖、數(shù)據(jù)表格信息處理、編制計劃的原理與方法、線性規(guī)劃初步等內(nèi)容。

本書采用“群書閱讀”對比閱讀的模式，以《紅樓夢》為軸，串聯(lián)四大名著，主要以專題分析為主，強(qiáng)化閱讀策略地精準(zhǔn)運用。全書內(nèi)容專題主要從人物形象分析，時代背景追尋，古典小說新讀，高中生思辨讀寫，人文審美視角等方面，幫助學(xué)生學(xué)會如何讀書，讀整本的書，讀好整本的古典小說這類型的書。

本書采用“群書閱讀”對比閱讀的模式，以部編教材高中指定書目《鄉(xiāng)土中國》為主，串聯(lián)其他“鄉(xiāng)土性”書籍，主要以專題分析為主，強(qiáng)化閱讀策略地精準(zhǔn)運用。全書內(nèi)容專題主要從人物鄉(xiāng)土性追溯，熟人社會與差序格局特征，權(quán)力結(jié)構(gòu)和家族制度以及高中生思辨讀寫，人文反思等方面，幫助學(xué)生學(xué)會如何讀書，讀整本的書，讀好這類學(xué)術(shù)論文集的書。

本書每章設(shè)有欄目——學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能強(qiáng)化、視角延伸、素養(yǎng)提升、綜合訓(xùn)練，各節(jié)還設(shè)有欄目——知識梳理、例題分析、單元練習(xí)。書后附有參考答案。

本書共5章，包括命題邏輯與條件判斷、算法與程序框圖、數(shù)據(jù)表格信息處理、編制計劃的原理與方法、線性規(guī)劃初步等內(nèi)容。

本書由全省四十多位優(yōu)秀的中小學(xué)校長執(zhí)筆，分為五個部分：定位——找出學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，構(gòu)建——形成學(xué)校發(fā)展的體系，積淀——打造學(xué)校發(fā)展的文化，實施——創(chuàng)設(shè)學(xué)校發(fā)展的課程，激發(fā)——用好學(xué)校發(fā)展的團(tuán)隊。主編朱丹，曾任鄭州一中校長兼黨委書記。

本書是作者二十年的教學(xué)路上留下的教學(xué)痕跡、心中歷程。我和我的學(xué)生，以愛為初心，講述我和我的學(xué)生之間的平凡故事。感悟與思考，從組織年級的活動中學(xué)習(xí)，在日常學(xué)校事務(wù)中感言發(fā)聲。活動組織和感言，我的數(shù)學(xué)專業(yè)我做主，在學(xué)生中做學(xué)生心理的相關(guān)知識關(guān)聯(lián)�；厥仔凶哌^的每一條小路，收拾路上的每一份心情，有歡笑、有感慨，更多的則是收獲。