本書的出版旨在傳承阿斯圖理念,加強(qiáng)聯(lián)盟文化建設(shè),擴(kuò)大聯(lián)盟在中俄兩國(guó)的文化影響力.書中主要匯集了來(lái)自中俄工科大學(xué)聯(lián)盟中方高校老一輩專家學(xué)者、青年教師和目前在校學(xué)生留俄期間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及感悟，記錄了那年那月那日他們曲折豐富的留學(xué)經(jīng)歷。為保證全書內(nèi)容的真實(shí)性、豐富性與多樣性，聯(lián)盟內(nèi)各中俄高校通過(guò)實(shí)際走訪、遠(yuǎn)程郵件聯(lián)絡(luò)、電話垂詢

《圖說(shuō)上財(cái)：1917-2017/上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校史叢書》欲以圖文并茂的形式，利用大量珍貴的歷史圖片，力求在有限的篇幅內(nèi)再現(xiàn)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)一百年的興衰榮辱、重大事件和杰出人物，展示出一代代財(cái)大人的不屈不撓和經(jīng)濟(jì)匡時(shí)的精神面貌，以便廣大同學(xué)、教師、校友了解母校歷史、領(lǐng)悟母校精神。《圖說(shuō)上財(cái)：1917-2017/上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校史

本書主要包括兩個(gè)部分。*部分著重對(duì)我國(guó)高校青年教師工程實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討與分析，其中包括作為課題的階段性成果的多篇重要的學(xué)術(shù)論文；第二部分主要是高教所近年來(lái)關(guān)于高等教育、比較教育等一些熱點(diǎn)問(wèn)題的探討與分析，在此一并以饗讀者。

本書以思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程為例展示了思想政治理論課教學(xué)體系建設(shè)的探索過(guò)程及其成果。這些成果既包括學(xué)生對(duì)整個(gè)課程或某個(gè)方面的學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，也包括專題討論的記錄，還包括學(xué)生閱讀經(jīng)典的體會(huì)、在日常生活和志愿服務(wù)中的感悟、自己創(chuàng)作的微電影劇本和自主完成的校園調(diào)研，充分展現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與知情意行的提高。

本書為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理論圖書，本書編寫的內(nèi)容是從操作層面來(lái)指導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生升學(xué)、出國(guó)深造、求職就業(yè)等方面的工作。手冊(cè)的主要特色是從大學(xué)生成長(zhǎng)成材的發(fā)展規(guī)律、社會(huì)需求的變化規(guī)律、教育本身的內(nèi)在規(guī)律以及行業(yè)運(yùn)行的內(nèi)在規(guī)律等方面來(lái)出發(fā)，意在編制出一本較具廣泛性、科學(xué)性的大學(xué)生指導(dǎo)讀物。

本書根據(jù)地方本科院校教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。以經(jīng)濟(jì)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展為背景，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，廓清了一些模糊認(rèn)識(shí)，有針對(duì)性地提出了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的路徑和措施。對(duì)加快地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展具有一定的參考價(jià)值。

本書收集各位輔導(dǎo)員在深度輔導(dǎo)工作中的優(yōu)秀案例，根據(jù)學(xué)生在大學(xué)生活中所遇到的各類問(wèn)題分為發(fā)展輔導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)等多個(gè)方面，整理成本書。一方面，希望通過(guò)把不同院系、不同年級(jí)輔導(dǎo)員所處理的案例集中起來(lái)，提煉、總結(jié)出輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升學(xué)校深度輔導(dǎo)的水平。另一方面，作為經(jīng)驗(yàn)介紹，使新上崗輔導(dǎo)員在處理相關(guān)問(wèn)題時(shí)，有

《應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐》主要分為創(chuàng)業(yè)教育理論前沿篇、創(chuàng)業(yè)教育問(wèn)題研究篇、創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇和創(chuàng)業(yè)教育國(guó)際比較篇4個(gè)篇章，《應(yīng)用型本科高校創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐》詳細(xì)介紹了應(yīng)用型本科高校在創(chuàng)業(yè)教育方面的探索與思考。

《靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢》一書描繪的是清末留學(xué)熱潮中一代留日青年的青春群像。作者從他們的留學(xué)動(dòng)機(jī)入手，直敘到達(dá)日本后的驚嘆和羨慕之情，以及在日本受到的歧視和侮辱，更有日俄戰(zhàn)爭(zhēng)期間的憂慮和不安，進(jìn)而透析中日兩國(guó)制度不同、文化差異所帶來(lái)的文化摩擦。在充分駕馭詳實(shí)資料的基礎(chǔ)上，探討了中國(guó)人輕日、師日、仇日、知日的過(guò)程和淵源。作者把自

正如陳平原先生所言，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，于顛簸流離中弦歌不輟的，不僅是西南聯(lián)大，還有很多同樣可歌可泣的大學(xué)故事，比如東北大學(xué)。 1931年九一八的炮聲，讓東北大學(xué)成為近代中國(guó)*所流亡大學(xué)。從此，東大師生背井離鄉(xiāng)，流離燕市，轉(zhuǎn)徙長(zhǎng)安，借住開封，南渡潼川，抗戰(zhàn)勝利之后方復(fù)員沈陽(yáng)，至遼沈會(huì)戰(zhàn)打響之際再遷北平，*后伴隨著全國(guó)解放而解體