《大氣降塵對塔里木盆地植被影響的研究》在國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（30900206）的資助下探討了塔里木盆地大氣降塵的性質(zhì)、數(shù)量和空間分布，香梨、蘋果、棉花及玉米受降塵影響后其生理及營養(yǎng)特性的變化趨勢，旨在揭示降塵這一自然天氣現(xiàn)象對當(dāng)?shù)刂脖恍纬杉把莼�過程的長期影響，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、土地利用、植被建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等方面提供科學(xué)依據(jù)

本書共分為兩篇,內(nèi)容包括:各省、自治區(qū)、直轄市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)“十二五”主要污染物總量減排目標(biāo)責(zé)任書、中央企業(yè)“十二五”主要污染物總量減排目標(biāo)責(zé)任書。

做為納稅主體,中小企業(yè)已成為現(xiàn)代最為活躍的經(jīng)濟(jì)力量,而中小企業(yè)的環(huán)境污染更是過家發(fā)展中必須面對的問題。改革開放30年,中小企業(yè)已經(jīng)成為我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅力量,但是中小企業(yè)普遍存在資源利用效率低,高耗能,高污染的特點(diǎn),中小企業(yè)環(huán)境行為日益成為社會關(guān)注的焦點(diǎn),環(huán)境管理水平也成為其競爭力的一個重要因素。

《20世紀(jì)中國新詩流派研究》對其中具有代表性的22個詩派進(jìn)行了梳理和研究，對每個詩派形成的歷史和代表人物、代表詩作的特色進(jìn)行了探究和分析。作者李騫認(rèn)為以胡適、劉半農(nóng)等為代表的第一代詩人，是2000年中國封建文化的叛逆者；以艾青、臧克家等為代表的第二代詩人在20世紀(jì)三四十年代中國詩壇上閃閃發(fā)光；第三代詩人是和新中國一起唱

“環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)”是環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)的基礎(chǔ)課之一，本書是“中山大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究（改革）基金項(xiàng)目（YJ201030）”的研究成果。陳玉娟等編著的《環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)教程》共7章，涵蓋19個實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度和安全教育，水質(zhì)、大氣、噪聲、土壤、植物等環(huán)境要素中的污染物分析測定的基本原理及方法，環(huán)境監(jiān)測的質(zhì)量控制和

本書是針對GB/T28001-2010《職業(yè)健康安全管理體系要求》而編寫的審核員培訓(xùn)教材，內(nèi)容覆蓋了國家認(rèn)證認(rèn)可委發(fā)布的《職業(yè)健康安全管理體系國家注冊審核員筆試大綱》的要求，講解了職業(yè)健康安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展概況；對職業(yè)健康安全管理體系新標(biāo)準(zhǔn)的理解；危險源辨識、風(fēng)險評價和確定控制措施；職業(yè)健康安全技術(shù)基礎(chǔ)；職業(yè)健康安

屈朝霞主編的這本《青少年防災(zāi)減災(zāi)教育知識讀本》分類介紹了防范自然災(zāi)害和社會災(zāi)難的基本常識。全書共十四章，各章根據(jù)災(zāi)害發(fā)生的時間順序從認(rèn)識、預(yù)防、避險和災(zāi)后恢復(fù)四個方面介紹青少年應(yīng)對災(zāi)害的方式，并配以真實(shí)的案例和拓寬視野的課外閱讀。同時，本書特別重視災(zāi)后青少年心理創(chuàng)傷的恢復(fù)工作，結(jié)合災(zāi)后可能出現(xiàn)的心理和生理反應(yīng)，附以心理

對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實(shí)生活中，并非人人都具有較高的安全意識。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)：它關(guān)系到老師們能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。做好校園安全工作，是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的

學(xué)生旅行安全知識

本書主要內(nèi)容包括:對自然災(zāi)害的認(rèn)識;學(xué)校對自然災(zāi)害的預(yù)防機(jī)制;學(xué)校對自然災(zāi)害應(yīng)急機(jī)制;地震的防范和應(yīng)對;洪水的防范和應(yīng)對;臺風(fēng)的防范和應(yīng)對等。