習(xí)慣決定青少年一生的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。大量事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。好的習(xí)慣一旦形成，將受益終生。

其實(shí)，每個(gè)人的性格，都是一個(gè)構(gòu)造獨(dú)特的世界，蘊(yùn)藏著巨大的能量。它的爆發(fā)，既可以幫助一個(gè)人走向成功的彼岸，也可以將一個(gè)人推入萬(wàn)丈深淵。這是岡為，性格對(duì)于我們每一個(gè)人的行為方式起著很大的支配作用：一個(gè)人具有什么樣的性格，將決定他的交際關(guān)系、婚姻選擇、生活狀態(tài)、職業(yè)選擇以及創(chuàng)業(yè)成敗等等，從而根本性地決定著人們一生的命運(yùn)。

發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)的能力是引導(dǎo)產(chǎn)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。為了實(shí)現(xiàn)自我的終生學(xué)習(xí)和進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，我們必須從“學(xué)會(huì)”走向“會(huì)學(xué)”，既培養(yǎng)一種新性學(xué)習(xí)能力。

“北大名家名著文叢”所選作品的作者是在北大任教(或任教過(guò))的學(xué)者和教授的著述。曾在北大學(xué)習(xí)過(guò)但未在北大工作過(guò)的不在選編之內(nèi)；所選作品的作者是自己獨(dú)立完成的；所選作品是在中國(guó)學(xué)術(shù)史上有影響的著作，或是某一學(xué)科和學(xué)術(shù)領(lǐng)域里的開山之作。中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)的發(fā)展是與譯介外國(guó)學(xué)術(shù)密切相連。近代的學(xué)者在譯介外國(guó)思想和文化上做出了巨大的貢

《潛伏在職場(chǎng)》在全面分析職場(chǎng)人士成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)之上，通過(guò)大量古今中外的經(jīng)典案例，對(duì)職場(chǎng)潛伏術(shù)進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的研究和闡述，旨在為初入職場(chǎng)或者正為職場(chǎng)法則所困擾與迷惑的你，指出一條迅速走出職場(chǎng)陷阱的捷徑，讓你在職場(chǎng)中如魚得水、步步高升。

作為大學(xué)本科教育的基本教材，《認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論》由三部分共十二章組成。第一部分（第1、2章）介紹了認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的理論概念、方法學(xué)原理和相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)；第二部分（第3-7章）是《認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論》的主要內(nèi)容，分別討論了知覺、注意、學(xué)習(xí)記憶、語(yǔ)言思維和社會(huì)情感等認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；第三部分（第8－12章）分別討論了成

“北大名家名著文叢”所選作品的作者是在北大任教(或任教過(guò))的學(xué)者和教授的著述。曾在北大學(xué)習(xí)過(guò)但未在北大工作過(guò)的不在選編之內(nèi)；所選作品的作者是自己獨(dú)立完成的；所選作品是在中國(guó)學(xué)術(shù)史上有影響的著作，或是某一學(xué)科和學(xué)術(shù)領(lǐng)域里的開山之作。中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)的發(fā)展是與譯介外國(guó)學(xué)術(shù)密切相連。近代的學(xué)者在譯介外國(guó)思想和文化上做出了巨大的貢

作為大學(xué)本科教育的基本教材，《認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論》由三部分共十二章組成。第一部分（第1、2章）介紹了認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的理論概念、方法學(xué)原理和相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)；第二部分（第3-7章）是《認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)導(dǎo)論》的主要內(nèi)容，分別討論了知覺、注意、學(xué)習(xí)記憶、語(yǔ)言思維和社會(huì)情感等認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；第三部分（第8－12章）分別討論了成

新版《大學(xué)心理學(xué)》介紹了心理學(xué)的學(xué)科概要及其與大學(xué)教育的關(guān)系，介紹了大學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律；從心理學(xué)的視角分析了大學(xué)生的相關(guān)心理特征與行為；同時(shí)，對(duì)大學(xué)管理中教師和校園文化的心理學(xué)問題進(jìn)行了闡述。全書建立在大學(xué)教育發(fā)展和心理學(xué)學(xué)科新進(jìn)展的基礎(chǔ)之上，既有心理學(xué)理論的統(tǒng)領(lǐng)，又有對(duì)大學(xué)生和大學(xué)教師活動(dòng)的實(shí)際研討，并且輔之以

出身高貴，天生漂亮，嫁了個(gè)好老公，有一份好職業(yè)，這是好命，但這樣的女人卻不一定能感受到幸福。而另外一些女人，出身平凡，相貌平平，甚至還在婚姻上遭遇了挫折，職場(chǎng)之路走得也不見得順利，但是她們卻常常能捉住幸福的小手。為什么？區(qū)別只在于后者比前者的心態(tài)好。正所謂，好命不如好心態(tài)。