多數(shù)公司意識(shí)到了他們對(duì)主管工程師的迫切需求，卻因技術(shù)路線混亂、缺乏明確指引，導(dǎo)致工程師和管理者面臨職業(yè)發(fā)展困惑。本書圍繞工程師如何成長(zhǎng)為優(yōu)秀主管工程師展開，分為大局觀、執(zhí)行力和提升力三篇。第一篇探討如何以廣闊、戰(zhàn)略性視野思考工作，提出與主管工程師角色相關(guān)的大問題，如在場(chǎng)景中審視工作、揭示目標(biāo)，并創(chuàng)建全局圖。第二篇聚焦領(lǐng)

本書深入探討工程師文化的構(gòu)建及其對(duì)技術(shù)驅(qū)動(dòng)型組織的核心價(jià)值。本書基于“組織飛輪”與“個(gè)人飛輪”雙輪驅(qū)動(dòng)模型，系統(tǒng)闡述如何通過設(shè)立技術(shù)委員會(huì)、重新定義團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)、提升工程效能與培育創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力，打造以工程師為核心牽引力的組織文化；同時(shí)聚焦工程師個(gè)體成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)、卓越個(gè)體、求真務(wù)實(shí)、改進(jìn)與創(chuàng)新、協(xié)作協(xié)同等關(guān)

本書以北京航空航天大學(xué)的探索實(shí)踐為主，匯聚國(guó)家卓越工程師學(xué)院和國(guó)家卓越工程師創(chuàng)新研究院部分承建單位的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以專題的形式,系統(tǒng)介紹了對(duì)產(chǎn)教融合培養(yǎng)卓越工程師的改革探索。本書自2024年1月發(fā)行第1版以來(lái),已被納入卓越工程師培養(yǎng)校企導(dǎo)師研修班的培訓(xùn)教材,受到卓越工程師培養(yǎng)相關(guān)專家學(xué)者和教育管理人員的廣泛認(rèn)可。2025年

本書深入分析了新時(shí)代現(xiàn)場(chǎng)工程師的角色定位與使命，探討了產(chǎn)科教協(xié)同的內(nèi)涵與價(jià)值，針對(duì)工程機(jī)械領(lǐng)域現(xiàn)場(chǎng)工程師的職業(yè)能力需求進(jìn)行了詳細(xì)闡述。書中審視了當(dāng)前培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀，提出了校企深度合作、產(chǎn)學(xué)研一體化等創(chuàng)新培養(yǎng)模式，并探討了國(guó)際化合作與交流的新機(jī)遇。同時(shí)，提供了職業(yè)能力發(fā)展策略、成功案例分析及挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)措施，構(gòu)建了職業(yè)能力評(píng)

本書作為河北省教育廳教學(xué)改革課題《工程教育認(rèn)證背景下軟件工程專業(yè)綜合改革與實(shí)踐》的成果之一，著重介紹了石家莊學(xué)院軟件工程專業(yè)在工程認(rèn)證準(zhǔn)備工作中，基于工程認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)，踐行工程教育專業(yè)認(rèn)證“以學(xué)生為中心，目標(biāo)導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)”的核心理念，在學(xué)生工作、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、持續(xù)改進(jìn)、課程體系、師資隊(duì)伍、支持條件七個(gè)方面所做的教

本書分析了高等工程科技人才培養(yǎng)質(zhì)量特性、培養(yǎng)質(zhì)量觀以及影響培養(yǎng)質(zhì)量的因素，對(duì)國(guó)內(nèi)外人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系的發(fā)展歷史、體系構(gòu)建進(jìn)行了實(shí)證研究，并以燕山大學(xué)為例，探討了構(gòu)建內(nèi)部質(zhì)量保證體系的實(shí)踐。通過梳理校企合作的演進(jìn)歷史、國(guó)內(nèi)外校企合作的經(jīng)驗(yàn)，提出了對(duì)校企合作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。本書也對(duì)人工智能技術(shù)在高等工程科技人才培

《工程實(shí)踐通識(shí)：新手工程師從入門到精通》是一本工程管理類圖書，本書可以為年輕的工程師們提供指導(dǎo)，以幫助其培養(yǎng)學(xué)校無(wú)法傳授的實(shí)踐能力，這些實(shí)踐能力主要體現(xiàn)在如何通過學(xué)習(xí)與工程企業(yè)中的所有人展開有效合作的方式。本書分為兩個(gè)部分和20章，第一部分講述了為走上工程師崗位應(yīng)做的準(zhǔn)備，第二部分主要講述了崗位學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。本書來(lái)

本書以北京航空航天大學(xué)的探索實(shí)踐為主，匯聚國(guó)家卓越工程師學(xué)院和國(guó)家卓越工程師創(chuàng)新研究院部分承建單位的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以專題的形式,系統(tǒng)介紹了對(duì)產(chǎn)教融合培養(yǎng)卓越工程師的改革探索。全書共有11章，從工程教育歷史演進(jìn)出發(fā)，以新時(shí)代要求為導(dǎo)向，從卓越工程師培養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)和國(guó)家卓越工程師學(xué)院、創(chuàng)新院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(建議)等方面，探討關(guān)

宮淑燕，副教授，主要從事工程倫理及技術(shù)治理等方向的教學(xué)與研究，在長(zhǎng)期從事工程倫理課程教學(xué)中積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾撰寫專著一部，編著教輔材料多部。主持省部級(jí)課題多項(xiàng)，發(fā)表文章20余篇。

本書是注冊(cè)工程師執(zhí)業(yè)資格考試公共基礎(chǔ)考試各專業(yè)的通用教程,主要內(nèi)要包括工程科學(xué)基礎(chǔ)(高等數(shù)學(xué)、普通物理、普通化學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué))、現(xiàn)代技術(shù)基礎(chǔ)(計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電氣與信息)、工程管理基礎(chǔ)(工程經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī))三篇十章。本書第三版一改以往風(fēng)格,除依據(jù)考試大綱設(shè)置知識(shí)點(diǎn)并結(jié)合近幾年考試真題進(jìn)行講解外,將章后