《中國(guó)教育改革發(fā)展綱要》確立了教育由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的戰(zhàn)略思想。在深化教育改革，大力推進(jìn)“素質(zhì)教育”的今天，“教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”已成為當(dāng)今具有時(shí)代特征的教育口號(hào)，并成為教育心理學(xué)、學(xué)習(xí)學(xué)和教學(xué)論共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題。近年來，教育理論工作者和廣大教師圍繞如何教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)做了大量的研究和探索。但是，要教會(huì)學(xué)生學(xué)

《四心集:初中語文寫作教與學(xué)》針對(duì)寫作中的關(guān)鍵內(nèi)容，深入研究指導(dǎo)學(xué)生寫作問題解決的過程與方法，重拳出擊寫作問題解決過程，呈現(xiàn)寫作問題解決的基本思路，目的是對(duì)學(xué)生寫作學(xué)習(xí)過程進(jìn)行精細(xì)有效的指導(dǎo)，使學(xué)生具有自主寫作習(xí)慣，自發(fā)寫作動(dòng)力，自行寫作能力。同時(shí)促使學(xué)生能夠自控寫作學(xué)習(xí)步驟，自測(cè)寫作學(xué)習(xí)水平，自評(píng)寫作學(xué)習(xí)潛質(zhì)，自問寫

《英語教學(xué)新思路》以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動(dòng)教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴(yán)格評(píng)審、精心編�！钡脑瓌t，切實(shí)保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨(dú)創(chuàng)性、科學(xué)性。力爭(zhēng)成為新中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展史的重要組成部分，服務(wù)于我國(guó)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

中華民族成長(zhǎng)歷程中，經(jīng)歷過很多大風(fēng)大浪，碰著過無數(shù)艱難險(xiǎn)阻。正是憑著對(duì)國(guó)家和民族的深摯感情，依賴在愛國(guó)主義旗幟下熔鑄而成的凝聚力和向心力，中國(guó)人民和中華民族才得以經(jīng)受住各類不可思議的堅(jiān)苦和磨難的考驗(yàn)�？梢哉f，每個(gè)中國(guó)人流淌的血液中，都蘊(yùn)含著愛國(guó)主義因子，它已經(jīng)成為這個(gè)民族凝聚的焦點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)中華民族再次騰飛的精神源泉。

《初中語文閱讀指南》每一項(xiàng)內(nèi)容都通過精細(xì)指導(dǎo)的八個(gè)板塊呈現(xiàn)完整的具體學(xué)習(xí)過程。[內(nèi)涵釋義]是對(duì)這一項(xiàng)內(nèi)容的解釋，并明確范圍、作用或意義。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]是學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)這一內(nèi)容要達(dá)到的目標(biāo)。[相關(guān)知識(shí)]是梳理閱讀學(xué)習(xí)該內(nèi)容必備的有關(guān)知識(shí)，包括學(xué)習(xí)這一內(nèi)容過程中直接或間接運(yùn)用到的閱讀相關(guān)知識(shí)與閱讀能力等方面的儲(chǔ)備。[閱讀例文]

高唐縣第二中學(xué)以“用智慧創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”的事業(yè)理念和“強(qiáng)身健體，增智勵(lì)志，健全人格，全面發(fā)展”的育人理念，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，參加了“華東師范大學(xué)霍益萍教授主持的”普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課題研究，為做好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)工作，學(xué)校成立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、系統(tǒng)、持續(xù)發(fā)展。學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心下設(shè)導(dǎo)師指導(dǎo)委員會(huì)、心理

《中國(guó)基礎(chǔ)教育文庫(kù)：讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》主要圍繞“讓兒童體驗(yàn)數(shù)學(xué)”的有關(guān)研究，以“寫課”即課堂實(shí)錄與案例論文等形式呈現(xiàn)、并注重實(shí)錄內(nèi)容與案例論文內(nèi)容的一致性�！皩懻n”是教師提高課堂教學(xué)能力的最好方式，每天都要堅(jiān)持寫一點(diǎn)，重要的是不要丟掉這個(gè)習(xí)慣，守望教育理想就從堅(jiān)守秉筆書寫的習(xí)慣開始。讓我們從寫課開始吧！

初中學(xué)生作文低能力提升實(shí)驗(yàn)探索

近年來，我國(guó)基礎(chǔ)教育改革取得了一系列的好方法、好經(jīng)驗(yàn)、好理念，形成了豐碩的理論和實(shí)踐成果�；�于此，特邀請(qǐng)教育專家、優(yōu)秀教師將自己的優(yōu)秀科研成果整理出版，形成《中國(guó)基礎(chǔ)教育文庫(kù)》�！吨袊�(guó)基礎(chǔ)教育文庫(kù)》是專門收錄基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果論著的一套大型圖書。由相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家遴選組稿，多家權(quán)威出版社共同出版推廣。以“匯集優(yōu)秀原

在生物教學(xué)中，如何使學(xué)生掌握好生物學(xué)知識(shí)，目前比較流行概念圖教學(xué)法。它以直觀形象的方式表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)，能有效呈現(xiàn)思考過程及知識(shí)的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行意義建構(gòu)，教師運(yùn)用概念圖能更好地組織和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，能更有效地監(jiān)控自己的教學(xué)過程和自身概念的發(fā)展，在教學(xué)中更為強(qiáng)調(diào)概念和原理的重要作用，從而提高教學(xué)效果。學(xué)習(xí)者運(yùn)用概念圖進(jìn)行學(xué)

《中國(guó)基礎(chǔ)教育文庫(kù)·教育：從追尋走向精彩》是一本關(guān)于基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新成果的論著，以“匯集優(yōu)秀原創(chuàng)基礎(chǔ)教育論著，推動(dòng)教育科研成果轉(zhuǎn)化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴(yán)格評(píng)審、精心編校”的原則，切實(shí)保障圖書的規(guī)范性、專業(yè)性和獨(dú)創(chuàng)性、科學(xué)性。

《大學(xué)校長(zhǎng)、書記自選集：治校譚概》從“校本研究”、“躬行實(shí)踐”、“深情寄語”、“附錄”四個(gè)方面，闡述了治�？茖W(xué)發(fā)展的總體概括：回顧了大理學(xué)院合并組建十周年的發(fā)展歷程，重點(diǎn)總結(jié)了學(xué)校及作者近兩年來在辦學(xué)思想、理念、學(xué)校管理、人才培養(yǎng)、教學(xué)、科研的水平與規(guī)模，師生的數(shù)量與質(zhì)量，辦學(xué)的硬件與軟件，取得的成效與思考。反映了中國(guó)

陳秉初編著的《生物學(xué)新課程教學(xué)論》針對(duì)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的實(shí)際，結(jié)合深化基礎(chǔ)教育課程改革的背景，分析中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的目標(biāo)要求和教育理念，介紹所需要的教育理論。系統(tǒng)闡述中學(xué)生物學(xué)教學(xué)過程的各個(gè)要素，為中學(xué)生物學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)性意見和操作方法。《生物學(xué)新課程教學(xué)論》可供高等師范院校生物學(xué)專業(yè)的本科生、研究生使用，也可供

生活中到處都充斥著化學(xué)的身影，或體現(xiàn)其用途或反映其危害。本書將實(shí)驗(yàn)探究與生活軼事、社會(huì)新聞、科技進(jìn)展、網(wǎng)絡(luò)搜索相結(jié)合，詳細(xì)介紹了41個(gè)實(shí)驗(yàn)DIY案例。本書中的實(shí)驗(yàn)案例豐富多彩，立足于提示思路、指引方向，盡量讓讀者自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決問題，趣味探究更大的空間。本書可供對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有熱情和好奇心的中小學(xué)生及廣大讀者閱讀使用。

比比熊繪本故事集，以超可愛的小熊寶寶為主人公，專為幼兒培養(yǎng)良好生活習(xí)慣、促進(jìn)心智健康成長(zhǎng)，而量身定做！圖書內(nèi)容豐富，涵蓋了幼兒生活的各個(gè)方面：吃飯、睡覺、洗澡、穿衣、問好、交友、整理玩具等。增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)好習(xí)慣的同時(shí)，能開發(fā)寶寶的智力潛能。

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本書是高等院校畢業(yè)論文的指導(dǎo)教材，是作者多年從事畢業(yè)論文指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其內(nèi)容包括本科論文理論、實(shí)例與管理規(guī)范三個(gè)部分，重點(diǎn)提供了9篇實(shí)例供讀者學(xué)習(xí)參考，歸納了畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)過程與論文撰寫的一般規(guī)律，提出了新穎的畢業(yè)論文綜合協(xié)調(diào)等三個(gè)基本理論，并倡導(dǎo)踐行現(xiàn)代版耕讀思想。本書適合于一般高等院校工科類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

涂色大王——涂涂學(xué)拼音，這是一套幫助孩子左右腦平衡開發(fā)的益智涂色書，這套書把一些簡(jiǎn)單的數(shù)字、拼音、顏色和形狀巧妙的加入到涂色游戲中，讓寶寶在涂畫的同時(shí)，就能輕松地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。寶寶要涂好顏色才能發(fā)現(xiàn)藏在其中的各種設(shè)計(jì)巧妙的形象，大大增加了涂色游戲的趣味性。

本套叢書旨在抓住孩子智力開發(fā)的關(guān)鍵期，通過有趣的思維游戲全面系統(tǒng)地開發(fā)孩子的大腦潛能。孩子最初的學(xué)習(xí)往往是從游戲中發(fā)生的，本書意在讓孩子在游戲中獲得智慧，在玩中學(xué)，越玩越聰明。叢書上冊(cè)側(cè)重于培養(yǎng)孩子對(duì)圖形、空間、規(guī)律的認(rèn)知理解能力和觀察辨別能力，下冊(cè)側(cè)重于提高孩子的語言表達(dá)能力、推理能力和演算能力。叢書旨在使孩子的左右