鑒于以往中外有關(guān)動(dòng)物隱喻的研究大多數(shù)是以問(wèn)卷調(diào)查或詞典為來(lái)源收集語(yǔ)料，以大型語(yǔ)料庫(kù)為語(yǔ)料來(lái)源、以非人域?yàn)槟繕?biāo)域?qū)�單個(gè)動(dòng)物進(jìn)行細(xì)致深入跨文化研究比較少這一事實(shí)，本書(shū)以Lakoff和Johnson(1980)的概念隱喻理論及Fauconnier和Turner(1998；2002)的概念整合理論為基礎(chǔ)，從北大現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)

《零起點(diǎn)英語(yǔ)口語(yǔ)速成手冊(cè)》是一本由基礎(chǔ)音標(biāo)學(xué)起的初級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)書(shū)，供未接觸過(guò)英語(yǔ)或?qū)W過(guò)英語(yǔ)而荒廢了多年的人使用。從成人學(xué)英語(yǔ)的實(shí)際出發(fā)，語(yǔ)言深入淺出，內(nèi)容簡(jiǎn)單、實(shí)用。教材部分融視、聽(tīng)、說(shuō)為一體。本書(shū)包含5大學(xué)習(xí)階段：第一部分整裝待發(fā)：零起點(diǎn)學(xué)發(fā)音第二部分大步前進(jìn)：掌握發(fā)音奧妙第三部分初有成效：速學(xué)高頻句型第四部分大有收獲

這是國(guó)內(nèi)外首部從范疇論角度進(jìn)行語(yǔ)言邏輯研究的專(zhuān)著，也是首部從范疇、語(yǔ)境和博弈等多角度進(jìn)行研究的語(yǔ)言邏輯專(zhuān)著。書(shū)中部分成果已在Synthese和StudiaLogica等國(guó)際一流雜志發(fā)表，其中Synthese同時(shí)被SCI、A&HCI和SSCI三大索引收錄，在哲學(xué)類(lèi)雜志中影響因子排名第一。

《三國(guó)演義英譯本研究--描述翻譯學(xué)理論的應(yīng)用》由馮雷所著，《三國(guó)演義英譯本研究--描述翻譯學(xué)理論的應(yīng)用》是運(yùn)用描述翻譯學(xué)理論(DTS)，對(duì)《三國(guó)演義》的兩種英文全譯本進(jìn)行系統(tǒng)研究的成果。描述翻譯學(xué)理論形成于20世紀(jì)80年代。以此理論作為框架，本書(shū)對(duì)原文本的產(chǎn)生過(guò)程、譯者和譯本、譯者選擇翻譯《三國(guó)演義》的原因、他們遵循的

職稱(chēng)英語(yǔ)考試歷年考試真題是具有代表性的經(jīng)典復(fù)習(xí)題目，因此，研習(xí)歷年考試真題是考生復(fù)習(xí)備考中必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是考生掌握考試動(dòng)態(tài)，贏得高分的最佳捷徑。本書(shū)收錄了近4年的考試真題，詳解命題規(guī)律，詮釋高頻考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助考生有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。本書(shū)由來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)的命題研究專(zhuān)家，以及一線輔導(dǎo)教師共

職稱(chēng)英語(yǔ)考試歷年考試真題是具有代表性的經(jīng)典復(fù)習(xí)題目，因此，研習(xí)歷年考試真題是考生復(fù)習(xí)備考中必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是考生掌握考試動(dòng)態(tài)，贏得高分的最佳捷徑。本書(shū)收錄了近4年的考試真題，詳解命題規(guī)律，詮釋高頻考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助考生有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。本書(shū)由來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)的命題研究專(zhuān)家，以及一線輔導(dǎo)教師共

職稱(chēng)英語(yǔ)考試歷年考試真題是具有代表性的經(jīng)典復(fù)習(xí)題目，因此，研習(xí)歷年考試真題是考生復(fù)習(xí)備考中必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是考生掌握考試動(dòng)態(tài)，贏得高分的最佳捷徑。本書(shū)收錄了近4年的考試真題，詳解命題規(guī)律，詮釋高頻考點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助考生有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。本書(shū)由來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)的命題研究專(zhuān)家，以及一線輔導(dǎo)教師共

《應(yīng)用寫(xiě)作美學(xué)》從理論上簡(jiǎn)述了應(yīng)用寫(xiě)作審美與實(shí)踐的必要性、可行性及基本原則，從實(shí)踐上重點(diǎn)介紹了古代應(yīng)用寫(xiě)作中的美學(xué)運(yùn)用，現(xiàn)代黨政公文、事務(wù)文書(shū)、經(jīng)濟(jì)文體、私務(wù)文體的審美與寫(xiě)作。廖倫建的《應(yīng)用寫(xiě)作美學(xué)》以典型盼古代和現(xiàn)代應(yīng)用寫(xiě)作個(gè)案闡述了美學(xué)在應(yīng)用文體中的運(yùn)用與作用，針對(duì)不同文體具體介紹了各自的審美標(biāo)準(zhǔn)及寫(xiě)作方法。確立了

《翻譯跨文化旅游研究》以“翻譯與跨文化旅游”為主題，從跨文化旅游視角探討旅游與翻譯的關(guān)系，討論應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)和不同類(lèi)型旅游文本的翻譯等重要而實(shí)用的課題。張潮、吳叔尉的《翻譯跨文化旅游研究》共收錄31篇論文，結(jié)成這本《翻譯·跨文化旅游研究》專(zhuān)題文集，與國(guó)內(nèi)外同行廣泛交流。

本書(shū)包含10個(gè)單元，每個(gè)單元中包括課文、單詞表、難句講解、科技英語(yǔ)知識(shí)以及習(xí)題。內(nèi)容包含基礎(chǔ)電路、電力設(shè)備和風(fēng)力發(fā)電相關(guān)知識(shí)，翻譯技巧以及風(fēng)電常用英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)。課文取材務(wù)求切合風(fēng)電行業(yè)實(shí)際要求和基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。課后習(xí)題既有針對(duì)課文的練習(xí)，也有開(kāi)放性練習(xí)或者任務(wù)，如簡(jiǎn)歷寫(xiě)作、說(shuō)明書(shū)翻譯等。

本書(shū)為中韓對(duì)照、漢字注音的韓語(yǔ)口語(yǔ)速成學(xué)習(xí)書(shū)，針對(duì)急需學(xué)會(huì)說(shuō)韓語(yǔ)，卻苦于記憶字母、背誦單詞的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者。本書(shū)收錄了3000句日常生活中使用頻率較高的韓語(yǔ)。本書(shū)附贈(zèng)韓國(guó)專(zhuān)業(yè)播音員朗讀的音頻MP3光盤(pán)一張，朗讀清晰，發(fā)音純正。聽(tīng)錄音與看書(shū)相結(jié)合，可以幫助您在短時(shí)間內(nèi)掌握最實(shí)用的韓語(yǔ)口語(yǔ)。

分為“考試寫(xiě)作”、“職場(chǎng)寫(xiě)作”、“日常生活寫(xiě)作”三大篇，針對(duì)不同主題說(shuō)明寫(xiě)作重點(diǎn)，讓讀者活學(xué)活用。列出寫(xiě)作中各種情景下最常遇到的關(guān)鍵英語(yǔ)句型，提升英語(yǔ)能力的同時(shí)，掌握最詳細(xì)最實(shí)用的英語(yǔ)寫(xiě)作技巧。

本書(shū)是一本以介紹中國(guó)全貌為主旨的微型百科常識(shí)讀物，也是一部依義分類(lèi)的百科常識(shí)字表。內(nèi)容包括：生活常識(shí)、社會(huì)常識(shí)、自然常識(shí)。

全書(shū)共分十四章，從英語(yǔ)的詞類(lèi)擴(kuò)展到句子和從句，并對(duì)重要的虛擬語(yǔ)氣、倒裝、強(qiáng)調(diào)、省略、替代、獨(dú)立結(jié)構(gòu)、一致關(guān)系和英語(yǔ)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行了系統(tǒng)的理論論述。

《讀書(shū)體悟踐行：北京市第八十中學(xué)第四屆讀書(shū)文集》主要內(nèi)容包括：“為教育管檔，為學(xué)校守史，為師生服務(wù)”、讓自己成為優(yōu)秀的教師、在教學(xué)實(shí)踐中積極培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立和重視交流的思維品質(zhì)、中外教育中思維教育之我見(jiàn)、變“知識(shí)至上型教育”為“思維與知識(shí)并重的教育”、讀《思維教育導(dǎo)論》之我見(jiàn)、淺談如何在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)等。

本書(shū)是一套對(duì)中國(guó)人民大學(xué)本科生英語(yǔ)口語(yǔ)能力要求的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，該《標(biāo)準(zhǔn)》的能力構(gòu)成包括語(yǔ)言能力、語(yǔ)用能力、社會(huì)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)四個(gè)方面。該《標(biāo)準(zhǔn)》還參照了《歐洲語(yǔ)言語(yǔ)言共同參考框架》的能力等級(jí)分類(lèi)和描述，共分為三等六級(jí)，可以有效檢測(cè)學(xué)生的口語(yǔ)水平。

《中國(guó)人民大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平測(cè)試大綱》是根據(jù)《中國(guó)人民大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的一套口語(yǔ)水平考試大綱，包括考試的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、權(quán)重、成績(jī)報(bào)道形式等。該大綱還附了考試樣題、答案和等級(jí)樣例，以供學(xué)生參考。

本教材共八個(gè)單元，每個(gè)單元2～4課，分為單詞詞組、對(duì)話聽(tīng)力、句型練習(xí)和日�？谡Z(yǔ)練習(xí)等部分。教材采用情景、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等符合職業(yè)教育教學(xué)的方法來(lái)編寫(xiě)案例，將符合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的真實(shí)任務(wù)引進(jìn)課堂。使學(xué)生在解決問(wèn)題、完成任務(wù)的同時(shí)，掌握了基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。本書(shū)編寫(xiě)上注重互動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。內(nèi)容深入淺出，通俗易

《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科技英語(yǔ)/全國(guó)高等醫(yī)藥院校重點(diǎn)規(guī)劃教材》依照國(guó)家對(duì)高等醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)的精神，以英語(yǔ)與專(zhuān)業(yè)融合為主線，關(guān)注世界醫(yī)學(xué)科技的前沿。《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)科技英語(yǔ)/全國(guó)高等醫(yī)藥院校重點(diǎn)規(guī)劃教材》選取了國(guó)外原版材料內(nèi)容，英語(yǔ)語(yǔ)言地道、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確，融解剖、生理等核心內(nèi)容為一體。共20章，涉及解剖、生理、病理、預(yù)防與治療、環(huán)境與健康

《英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試培訓(xùn)教程：完型填空、語(yǔ)法與詞匯》歸納總結(jié)近十年以來(lái)專(zhuān)四真題中的高頻詞匯和高頻語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，結(jié)合十年真題中的具體典型實(shí)例，對(duì)專(zhuān)四考試完型填空和語(yǔ)法詞匯部分當(dāng)中的一般解題規(guī)律做出總結(jié)和提示。在每一章節(jié)的最后，《英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試培訓(xùn)教程：完型填空、語(yǔ)法與詞匯》都根據(jù)測(cè)試特點(diǎn)和考核重點(diǎn)分別配有相應(yīng)的模擬測(cè)試題，以