本教材詳細(xì)詮釋了科學(xué)道德及相關(guān)的基礎(chǔ)概念，概述了中外科學(xué)道德思想的發(fā)展歷程，歸納了科學(xué)道德的基本原則和科學(xué)道德的具體規(guī)范，闡釋了科學(xué)研究的學(xué)術(shù)規(guī)范和倫理規(guī)范，分析了科學(xué)研究過(guò)程中產(chǎn)生的倫理問(wèn)題，探討了加強(qiáng)科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的路徑。

北京大學(xué)信息管理系從1979年12月開(kāi)始設(shè)立情報(bào)學(xué)教研室，是國(guó)內(nèi)比較早的開(kāi)展情報(bào)學(xué)研究和教育的高等學(xué)校之一，目前擁有情報(bào)學(xué)碩士博士授予權(quán)以及博士后工作站，2008年，北京大學(xué)信息管理系情報(bào)學(xué)專(zhuān)業(yè)被北京市教育委員會(huì)評(píng)為北京市重點(diǎn)學(xué)科，本文集是信息管理系工作成果之一，共收錄22篇論文，內(nèi)容涵蓋情報(bào)學(xué)理論、文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、信息組

當(dāng)前我國(guó)正在大力推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，各地也在建立各類(lèi)創(chuàng)新中心、“雙創(chuàng)”基地，上海建設(shè)具有全球影響力的科創(chuàng)中心正是在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家大背景下提出來(lái)的一項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略，已經(jīng)列入國(guó)家“十三五”規(guī)劃綱要，其中浦東張江核心區(qū)建設(shè)是上海建設(shè)科創(chuàng)中心的關(guān)鍵。 《創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)新動(dòng)能：社會(huì)組織助推全球科創(chuàng)中心建設(shè)》以此為背景，以網(wǎng)絡(luò)治理

科學(xué)測(cè)度學(xué)（英文版）

本輯收入的15篇論文，主要涉及數(shù)學(xué)史、醫(yī)學(xué)史、手工藝史、建筑史等幾個(gè)領(lǐng)域，可以說(shuō)都是作者們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期思考的厚積薄發(fā)之作，其中既有科學(xué)史界老前輩奉獻(xiàn)的研究精品，又有青年才俊經(jīng)過(guò)他們多年努力收獲的學(xué)術(shù)成果。每篇論文都不乏新見(jiàn)和創(chuàng)見(jiàn)，如郭書(shū)春《宋元數(shù)學(xué)與道家和道教》對(duì)李冶與“環(huán)堵”之關(guān)系的論辯，韓毅對(duì)《太平圣惠方》版本流傳的考

科學(xué)結(jié)構(gòu)圖譜以直觀形象的圖譜形式展現(xiàn)高度抽象的科學(xué)，特別是自然科學(xué)基礎(chǔ)研究的宏觀結(jié)構(gòu)，揭示科學(xué)熱點(diǎn)前沿闖的關(guān)聯(lián)關(guān)系與發(fā)展進(jìn)程�！犊茖W(xué)結(jié)構(gòu)圖譜2017》是“科學(xué)結(jié)構(gòu)圖譜”系列叢書(shū)的第四部，科學(xué)結(jié)構(gòu)課題組每?jī)赡赀\(yùn)用立獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的理論和方法繪制科學(xué)結(jié)構(gòu)圖譜，周期性地揭示料學(xué)研究結(jié)構(gòu)及其演變，監(jiān)測(cè)科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)。《科學(xué)結(jié)構(gòu)圖譜20

本書(shū)是國(guó)內(nèi)進(jìn)行專(zhuān)利引文分析研究的探索之作。首先，從引文分析的概念和理論出發(fā)，把握知識(shí)流動(dòng)這一共同主線，引申出專(zhuān)利引文分析的基本概念框架，闡釋專(zhuān)利引文分析的內(nèi)在機(jī)理。某次，從空間和時(shí)間兩個(gè)維度，基于海量數(shù)據(jù)并利用可視化工具和方法，形象和直觀地揭示專(zhuān)利引文活動(dòng)中知識(shí)擴(kuò)散與演化軌跡。最后，基于專(zhuān)利引文數(shù)據(jù)對(duì)技術(shù)發(fā)展的普遍特征

本書(shū)是作者一次思想遠(yuǎn)行和感悟經(jīng)歷，既有科學(xué)理論推導(dǎo)，又有人生感受。困淡化學(xué)科界限，因而能穿梭于自然與社會(huì)，行走于歷史與現(xiàn)實(shí)，倘佯于科學(xué)與文化�！禕R》通過(guò)對(duì)創(chuàng)造這一原始性問(wèn)題的深入思考，作者認(rèn)為人、社會(huì)、生態(tài)系統(tǒng)等復(fù)雜系統(tǒng)都具有相同規(guī)律，即復(fù)雜系統(tǒng)創(chuàng)造力與其所具有的能量和多樣性呈正比，與其適應(yīng)性呈反比。并從生態(tài)系統(tǒng)生物

科學(xué)計(jì)量學(xué)是利用量化方法和手段科學(xué)研究活動(dòng)特征，真計(jì)量結(jié)果可以支撐相關(guān)料技政策問(wèn)題�！犊萍颊�策研究之科學(xué)計(jì)量學(xué)方法》系統(tǒng)地論述了科學(xué)計(jì)量學(xué)的發(fā)展和基本原理與規(guī)律，論述了科學(xué)計(jì)量學(xué)在科技競(jìng)爭(zhēng)力分析，科學(xué)結(jié)構(gòu)和演化，科學(xué)合作、科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系等方面的應(yīng)用，系統(tǒng)地闡明了不固應(yīng)用中的指標(biāo)體系與方法：專(zhuān)門(mén)論述了基于科學(xué)計(jì)量圖譜方

《中國(guó)特色民族教育理論體系研究》以“整體研究”為視角將中國(guó)特色民族教育理論的宏觀體系和內(nèi)容體系結(jié)合起來(lái)研究，從中國(guó)特色民族教育理論體系的理論基礎(chǔ)和內(nèi)涵、中國(guó)特色民族教育目的論、中國(guó)特色民族教育功能論、中國(guó)特色民族教育發(fā)展論等方面展現(xiàn)中國(guó)特色民族教育理論體系全貌。并對(duì)中國(guó)特色民族教育理論的基本理論范疇和發(fā)展規(guī)律進(jìn)行總結(jié)。

本書(shū)是標(biāo)準(zhǔn)化科學(xué)理論的原創(chuàng)著作，系統(tǒng)性地創(chuàng)建了標(biāo)準(zhǔn)化的理論和方法，包括標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)性和哲學(xué)認(rèn)識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)化的理性概念、公理、形式譜系、原理、定律、標(biāo)準(zhǔn)化熵、相似標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)方程等元理論和基礎(chǔ)理論，通用化、系列化、模塊化、組合化、型譜系列與族系、統(tǒng)型、協(xié)同互操作性、產(chǎn)品頂層設(shè)計(jì)、產(chǎn)品優(yōu)化、標(biāo)準(zhǔn)化指標(biāo)體系等的理論和設(shè)計(jì)方法，標(biāo)

以科學(xué)咨詢(xún)支撐科學(xué)決策、以科學(xué)決策引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展是黨和國(guó)家賦予中國(guó)特色新型智庫(kù)的光榮使命。中國(guó)科學(xué)院作為國(guó)家自然科學(xué)*學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和科學(xué)技術(shù)*咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，面向決策組織開(kāi)展事關(guān)國(guó)家發(fā)展全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的重大問(wèn)題的咨詢(xún)研究，面向社會(huì)公眾傳播科學(xué)思想和科學(xué)理念。全新改版形成的中國(guó)科學(xué)院年度報(bào)告系列聚焦國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展

《中國(guó)科學(xué)素質(zhì)教育政策的反思與建構(gòu)研究》以全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)為背景，概述了科學(xué)素質(zhì)教育的緣起、目標(biāo)、內(nèi)容及意義，考察了我國(guó)科學(xué)素質(zhì)教育政策的發(fā)展歷程，深入分析了我國(guó)科學(xué)素質(zhì)教育政策的內(nèi)容，調(diào)查分析了我國(guó)科學(xué)素質(zhì)教育政策的執(zhí)行成效、困境及其原因；提出了我國(guó)科學(xué)素質(zhì)教育政策的構(gòu)建策略。

本書(shū)從走中國(guó)特色科技創(chuàng)新道路以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義在立德樹(shù)人中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)展和繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)等六個(gè)方面，闡釋*總書(shū)記對(duì)科技和教育工作做出的一系列重要論述，解讀*總書(shū)記的科技和教育思想。

本書(shū)按照評(píng)價(jià)方法的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合科技政策、科技項(xiàng)目、科研機(jī)構(gòu)和科技人才的評(píng)價(jià)需求，從科技政策研究的事前評(píng)價(jià)、事中評(píng)價(jià)和事后評(píng)價(jià)三個(gè)維度，在對(duì)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行分類(lèi)對(duì)比的基礎(chǔ)上，對(duì)每種方法的基本原理、適用問(wèn)題、優(yōu)勢(shì)與不足、替代方法、與其他方法的關(guān)聯(lián)使用以及前沿發(fā)展方向等進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹，并結(jié)合典型案例進(jìn)行解釋。

本書(shū)由三部分組成，分別是科技政策、倫理與關(guān)懷。關(guān)于科技政策，很多人認(rèn)為是決策者的事情，與自己關(guān)系不大。在大科學(xué)時(shí)代，沒(méi)有人可以脫離政策的約束而生存，科技政策是科學(xué)界的行動(dòng)指南與路標(biāo)。在政策的激勵(lì)下，人會(huì)面臨"是-應(yīng)該"的抉擇，由此就面臨科研中的倫理選擇問(wèn)題。在政策績(jī)效的驅(qū)動(dòng)下，壓力的最終落腳點(diǎn)就是一個(gè)個(gè)具體的人，對(duì)于人

本書(shū)以南京市科技體制綜合改革為樣本，展示了南京市科技體制改革的目標(biāo)、過(guò)程和效果，尤其對(duì)南京市科技體制綜合改革中涉及的科技生態(tài)、科技法治、科技金融、科技人才等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。

本書(shū)以專(zhuān)利合作為城市創(chuàng)新合作的主要載體，通過(guò)對(duì)中心城市專(zhuān)利產(chǎn)出及其合作網(wǎng)絡(luò)的分析，系統(tǒng)研究我國(guó)中心城市專(zhuān)利創(chuàng)新和產(chǎn)出績(jī)效，理清我國(guó)中心城市專(zhuān)利合作的主要?jiǎng)恿�和�?chuàng)新主體，明確我國(guó)中心城市專(zhuān)利創(chuàng)新的輻射方向和輻射距離，全面分析中心城市產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新合作網(wǎng)絡(luò)，明確中心城市的新興技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備，具體分析新興技術(shù)領(lǐng)域的專(zhuān)利合作網(wǎng)絡(luò)，對(duì)

本書(shū)匯集近年主要國(guó)家重要科技政策動(dòng)向信息，總結(jié)歸納世界主要科技戰(zhàn)略的總體趨勢(shì)，以及各國(guó)、地區(qū)和機(jī)構(gòu)在科技戰(zhàn)略布局與規(guī)劃、科技創(chuàng)新體制與機(jī)制、科技創(chuàng)新政策與措施等方面的發(fā)展動(dòng)向和規(guī)律，對(duì)于特定時(shí)間段內(nèi)的科技創(chuàng)新戰(zhàn)略與政策進(jìn)展給出了系統(tǒng)的描述，以為相關(guān)政策管理者、科研人員以及機(jī)構(gòu)提供參考。上篇將針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的綜合評(píng)述和政策

關(guān)于美國(guó)科學(xué)界的現(xiàn)狀大家眾說(shuō)紛紜，既有人擔(dān)憂美國(guó)科學(xué)即將衰弱，也有人觀察到不少美國(guó)受過(guò)良好訓(xùn)練的科學(xué)家卻沒(méi)有好的學(xué)術(shù)職業(yè)前景。謝宇和齊沃德就這一話題提出了眾多的實(shí)證證據(jù)，他們清晰而又準(zhǔn)確的分析——有時(shí)，還是出人意料的發(fā)現(xiàn)，有力地揭示了美國(guó)科學(xué)事業(yè)的長(zhǎng)處和短板。