本書(shū)將無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，主要介紹無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和操作技能。以注重基本操作和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、加強(qiáng)綜合實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、注重學(xué)生創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)為原則，向?qū)W生傳輸“微型化、小量化、減量化”的綠色化學(xué)理念。全書(shū)共10章，第1章，緒論；第2章，化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作；第3章，常用儀器；

本書(shū)針對(duì)高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行編寫(xiě)，以“儀器”為主線展開(kāi)儀器分析的學(xué)習(xí)內(nèi)容。儀器中涉及的原理及概念通過(guò)“知識(shí)鏈接”的方式，融入相應(yīng)的章節(jié)中，做到理實(shí)貫通。全書(shū)共分10章，包括紫外-可見(jiàn)光譜法，紅外光譜法，分子熒光光譜法，原子吸收分光光度法，原子發(fā)射光譜法，原子熒光光譜法，氣相色譜法，液相色譜法，離子色譜法和氣、液相色譜-

《化學(xué)教學(xué)理論與方法》是根據(jù)“培養(yǎng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍為宗旨”的專業(yè)目標(biāo)，基于核心素養(yǎng)教育的“育人目標(biāo)體系”，以及吉首大學(xué)師范教育實(shí)習(xí)基地相關(guān)專家的教育教學(xué)研究成果編寫(xiě)。全書(shū)共八章：第一章簡(jiǎn)要地介紹了課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容構(gòu)成以及學(xué)習(xí)方法；第二章根據(jù)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了理論分析（解釋）與案例研究；第

鹽湖究其本質(zhì)是含鹽量達(dá)到一定水平(通常認(rèn)為50g/L)以上的混鹽水體，我國(guó)對(duì)鹽湖的利用和研究也由來(lái)已久。本書(shū)的角度是近幾年鹽湖中引起人們注意的無(wú)機(jī)元素及其鹽的性質(zhì)和相互之間的化學(xué)關(guān)系。全書(shū)共9章，第1章簡(jiǎn)要概述了鹽湖資源；第2章到第9章分別詳細(xì)講述了鈉及其鹽、鉀及其鹽、鎂及其鹽、硼及其鹽、鋰及其鹽、鍶及其鹽、銣、銫和鹵

原子光譜分析是痕量元素及其形態(tài)分析的最常用和最準(zhǔn)確的方法，幾十年來(lái)其商品化儀器更是蓬勃發(fā)展，在各行各業(yè)獲得廣泛應(yīng)用。本書(shū)邀請(qǐng)涉及原子光譜分析相關(guān)研究的課題組參與撰寫(xiě)了相關(guān)研究進(jìn)展，主要包括原子吸收光譜分析、原子發(fā)射光譜分析、原子熒光光譜分析、（多接收）電感耦合等離子體質(zhì)譜分析、激光電離質(zhì)譜分析等。本書(shū)共三部分：方法基礎(chǔ)

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了二氧化碳電催化轉(zhuǎn)化的理論方法與前沿研究進(jìn)展：從交換關(guān)聯(lián)泛函的選取到電催化中的熱力學(xué)模型、過(guò)渡態(tài)搜索、微動(dòng)力學(xué)模擬和機(jī)器學(xué)習(xí)；從超堿原子團(tuán)簇、超鹵原子團(tuán)簇和電子化合物對(duì)CO2的活化到金屬電極、多相催化劑、單原子催化劑和拓?fù)淞孔硬牧蠈?duì)CO2的催化轉(zhuǎn)化；從標(biāo)度關(guān)系到副反應(yīng)抑制；從單碳產(chǎn)物到多碳產(chǎn)物，多個(gè)領(lǐng)域交

本書(shū)為“無(wú)機(jī)化學(xué)探究式教學(xué)叢書(shū)”的第18分冊(cè)。全書(shū)共5章，主要包括鹵素的單質(zhì)、鹵素簡(jiǎn)單化合物及擬鹵素、鹵素的含氧酸及其鹽、鹵素的生理性質(zhì)及應(yīng)用、鹵素的分析測(cè)定。另外，書(shū)中編寫(xiě)了3個(gè)“歷史事件回顧”和1個(gè)“研究無(wú)機(jī)化學(xué)的物理方法介紹”共4個(gè)專題，以增加本書(shū)的趣味性、啟發(fā)性和應(yīng)用性。本書(shū)涵蓋了無(wú)機(jī)化學(xué)鹵族元素的基礎(chǔ)知識(shí)，并

《化驗(yàn)室組織與管理》第二版是職業(yè)教育工業(yè)分析技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)配套教材。本教材以化驗(yàn)室從無(wú)到有應(yīng)該如何設(shè)計(jì)和建設(shè)，到化驗(yàn)室建設(shè)好之后，如何對(duì)化驗(yàn)室已有的硬件和軟件進(jìn)行管理為主線，以期提高讀者對(duì)化驗(yàn)室的全面認(rèn)知與管理能力，有利于培養(yǎng)化驗(yàn)室分析工作人員分析檢驗(yàn)及管理化驗(yàn)室的職業(yè)能力。本書(shū)主要內(nèi)容分為三個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目一為組建分

本書(shū)是“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。全書(shū)共分十五章，內(nèi)容包括光譜分析法（原子發(fā)射、原子吸收及原子熒光、X射線熒光、紫外-可見(jiàn)吸收光譜、分子發(fā)光光譜、紅外與拉曼光譜、核磁共振光譜）、質(zhì)譜分析法、電分析化學(xué)法（電位、電導(dǎo)、電解與庫(kù)侖、伏安與極譜）、色譜分析法（氣相色譜、高效液相色譜、高效毛細(xì)管電泳、色譜-質(zhì)譜聯(lián)

《有機(jī)化學(xué)》（第二版）共21章，分別為概論，烷烴，烯烴，共軛二烯烴，環(huán)烷烴，炔烴，立體化學(xué)，鹵代烴，苯及芳香化學(xué)，醇、酚、醚，核磁共振波譜，紅外光譜，醛和酮，羧酸及其衍生物，雙官能團(tuán)化合物，胺及其他含氮化合物，雜環(huán)化合物，碳水化合物，氨基酸、多肽、蛋白質(zhì)和核酸，金屬有機(jī)化合物，周環(huán)反應(yīng)等內(nèi)容。每章在保持系統(tǒng)性和講述清楚

《新編綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)》共收錄了32個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，內(nèi)容涉及無(wú)機(jī)材料的合成與性質(zhì)、有機(jī)材料的合成與性質(zhì)、締合體系與納米材料、高分子合成與高分子材料、材料的電化學(xué)制備與表征、分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的理論研究等方向。所有實(shí)驗(yàn)均涉及多種新概念、新知識(shí)、新方法、新技術(shù)，跨不低于兩個(gè)化學(xué)二級(jí)學(xué)科，與科研結(jié)合緊密，具有較強(qiáng)的前沿性、交叉性、綜合性

本書(shū)結(jié)合編者學(xué)校多年無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取近年來(lái)化學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的最新成果，參考國(guó)內(nèi)外相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材及論著編寫(xiě)而成。內(nèi)容安排上遵循由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由專題到綜合循序漸進(jìn)的原則。本教材包含緒論和43個(gè)實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容包括：化學(xué)實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)，介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的基本操作，例如試劑的取用、固液分離、蒸發(fā)和結(jié)晶等，

GeneralChemistry（《普通化學(xué)》）根據(jù)我國(guó)高等院校工科專業(yè)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的需求及特點(diǎn)編寫(xiě)而成。書(shū)中從物質(zhì)結(jié)構(gòu)出發(fā)，闡明組成物質(zhì)的原子及分子結(jié)構(gòu)及其作用力，結(jié)合熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、溶液、電化學(xué)、配位化學(xué)等基本化學(xué)原理，探討當(dāng)今迅速發(fā)展的材料、能源、環(huán)境、信息、國(guó)防等工程領(lǐng)域中的一些化學(xué)應(yīng)用問(wèn)題。本書(shū)內(nèi)容精而不簡(jiǎn)

波譜解析法是化合物結(jié)構(gòu)鑒定的重要手段�！恫ㄗV解析》(第二版)共分六章：緒論、紫外-可見(jiàn)吸收光譜、紅外吸收光譜、核磁共振波譜、質(zhì)譜、譜圖綜合解析。書(shū)中論述了上述“四大譜”的基本原理、儀器結(jié)構(gòu)、實(shí)驗(yàn)方法及其應(yīng)用范圍，詳細(xì)闡述了各類波譜特征信息和分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系，波譜分析方法在化合物結(jié)構(gòu)鑒定中的應(yīng)用。本書(shū)以具代表性的譜圖、典型

《儀器分析及實(shí)驗(yàn)》共分為10章，基于項(xiàng)目化教學(xué)模式，將儀器分析理論和分析測(cè)定實(shí)踐相結(jié)合，做教學(xué)一體化設(shè)計(jì)。全書(shū)構(gòu)建紫外-可見(jiàn)—熒光—紅外光譜法、原子吸收—原子發(fā)射光譜法、氣相—液相—離子色譜法、熱分析法和電分析法五個(gè)教學(xué)模塊；設(shè)計(jì)30個(gè)實(shí)驗(yàn)分析檢測(cè)項(xiàng)目，進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)；建立以綜合培養(yǎng)知識(shí)、能力和素質(zhì)為中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

《配位超分子籠化學(xué)實(shí)驗(yàn)》是基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地化學(xué)系列教材之一。配位超分子籠是由金屬離子和有機(jī)配體通過(guò)配位作用驅(qū)動(dòng)的自組裝過(guò)程構(gòu)造的一類具有規(guī)則外形、特定尺寸和內(nèi)部空腔的超分子配合物，在催化、分離、輸運(yùn)、診療、光電等不同領(lǐng)域具有獨(dú)特的性能和應(yīng)用。本實(shí)驗(yàn)教材基于編者課題組系統(tǒng)性的配位超分子籠研究工作，從合成、表征到性

本書(shū)是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，主要內(nèi)容包括緒論、化學(xué)基本量和化學(xué)計(jì)算、原子結(jié)構(gòu)和元素周期律、分子結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、電化學(xué)基礎(chǔ)、配位化合物、以及元素化學(xué)部分等。本書(shū)在第三版教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)一步優(yōu)化；配套了數(shù)字化資源，掃描書(shū)中二維碼即可觀看動(dòng)畫(huà)、視頻；對(duì)全書(shū)的PPT重新進(jìn)

《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》遵循夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、扎實(shí)基本技能、注重能力培養(yǎng)的核心思想而編寫(xiě)，包括緒論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能、常用儀器及使用方法、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合研究實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)6章，共35個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、7個(gè)綜合研究實(shí)驗(yàn)和7個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。本書(shū)配有部分操作視頻，讀者可以掃碼觀看。書(shū)后附的簡(jiǎn)明附錄供參考查閱�！稛o(wú)機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》可作為

《有機(jī)化學(xué)》共分為十八章，按照官能團(tuán)體系分章編寫(xiě)，包括緒論，烷烴，烯烴，炔烴和二烯烴，有機(jī)波譜分析，對(duì)映異構(gòu)，脂環(huán)烴，鹵代烴，芳烴，醇、酚、醚，醛、酮、醌，羧酸及其衍生物，含氮和含磷有機(jī)化合物，雜環(huán)化合物，碳水化合物，氨基酸、多肽和蛋白質(zhì)，萜類和甾體化合物，周環(huán)反應(yīng)。本書(shū)從有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備、應(yīng)用等幾個(gè)方面循

《材料表界面化學(xué)》共十章，第1章緒論，介紹表界面的一些概念和表界面的發(fā)展簡(jiǎn)史；第2章介紹物質(zhì)粒子間的微觀相互作用，以及用于描述表面的表面位與表面態(tài)；第3、5、6章，介紹了液體、固體及固液體系中涉及的表界面知識(shí)和表面活性劑溶液特性及使用；第4章著重介紹膠體的特性及膠體穩(wěn)定機(jī)理；第7章至第10章分別介紹高分子材料、無(wú)機(jī)非金