2018年，全國中等職業(yè)學校畢業(yè)生整體就業(yè)情況繼續(xù)向好，就業(yè)率達96.30%，連續(xù)10年保持高就業(yè)率水平，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升，就業(yè)起薪、就業(yè)穩(wěn)定性、社會保障、勞動合同簽訂等總體良好，畢業(yè)生普遍受到用人單位和社會歡迎。為深入分析和介紹中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)狀況，編者組織編制了《中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析報告（2018年

本書從聾校語文教學的大難題“習作指導”入手，從習作指導的步驟、習作指導的方法、材料收集與運用的技巧等方面，總結了十數(shù)年來習作指導教學的經(jīng)驗，同時還以案例的形式，就圖式化習作教學的方法，進行了具體的介紹。在“閱讀教學篇”中，從聾校閱讀教學的特殊性談起，以“情景化”“語用觀”為經(jīng)，以“思維發(fā)展”“語言積累”為緯，以“圖式化

本書通過精選10個不同的“主題日”，分別從自己、家庭、社區(qū)、社會、自然逐步擴大特殊兒童的生活環(huán)境范圍，從自我服務、家政、園藝、體藝、社區(qū)生活能力等多個領域布點不同的教學內(nèi)容。每一個主題日分別設有適合語言、認知、生活適應、唱游、手工、物理康復、職業(yè)體驗等多個凸顯學科特色的游戲活動。

從2008年啟動“職教攻堅”工程到2017年,廣西職業(yè)學校的信息化建設和應用發(fā)展取得了重大進步。本書通過深入收集各個不同規(guī)模學校的主要問題，并深度分析不同規(guī)模學校的差異，剖析現(xiàn)狀背后的機制體制原因，對全區(qū)中等職業(yè)學校信息化現(xiàn)狀全面評估。從基礎設施、應用服務建設與應用、數(shù)字化資源建設與應用、師生隊伍發(fā)展情況和保障機制五個

本書在對民族地區(qū)雙語教育大量實地調(diào)研的基礎上，對民族地區(qū)雙語教育的發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的困難進行分析，據(jù)此提出政策建議。全書分為上篇、中篇和下篇，共14章內(nèi)容，涉及內(nèi)蒙古通遼、錫林郭勒、呼倫貝爾，吉林延邊，新疆巴州、博州、新源縣，青海省，四川涼山、甘孜、阿壩，廣西，貴州，云南等地區(qū)。本書指出少數(shù)民族雙語教育普遍存在的特殊困難

本書是舞蹈治療中國本土化推廣的、行之有效的康復訓練指導用書。在幫助孤獨癥兒童穩(wěn)定情緒、肢體開發(fā)、關注他人、適應現(xiàn)實生活和提高解決實際問題能力方面，成效顯著，能夠幫助孤獨癥兒童家長對孩子進行有針對性的康復訓練。分為理論篇、訓練篇、評估篇三個篇章，包括舞蹈治療干預目標制定、訓練方法的分步圖解，以及評估方法。為特殊教育教師、

本書系統(tǒng)梳理了新中國成立以來黨和國家有關職業(yè)教育的各項政策，尤其是對教育制度的形成發(fā)揮作用的政策進行了重點梳理。全書分為發(fā)展、制度、師生三個維度共16個專題，發(fā)展部分包括職業(yè)教育發(fā)展政策、農(nóng)村職業(yè)教育政策和現(xiàn)代職業(yè)教育體系；制度部分包括產(chǎn)教結合制度、職業(yè)教育管理體制、中高職銜接制度、現(xiàn)代學徒制度、半工半讀教育制度、職業(yè)

常言道：三歲看大，七歲看老。盡管孩子還小，但是，童年的生活和性格品質(zhì)的養(yǎng)成，會對孩子的一生都起到至關重要的影響作用。因而，不管是父母教養(yǎng)年幼的孩子，還是孩子隨著不斷地成長已經(jīng)擁有強烈的自我意識、對于自己的成長和發(fā)展也有了一定的見解，都應該以培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)作為首要的任務�！督艹龊⒆右�養(yǎng)成的人性優(yōu)點》從兒童心理學的角度

我國政府從2016年放開二胎政策之后，生育二胎的家庭越來越多。那么，對于二胎媽媽來說，在養(yǎng)育孩子的過程中要注意哪些事項呢？又要如何去做，才能更好地教育和引導孩子呢？《二孩媽媽要讀的心理學》從家庭環(huán)境、兒童心理、媽媽心理的角度出發(fā)，分析了二胎家庭里的各種現(xiàn)象，也告訴那些因為生育二胎而感到迷惘的媽媽如何才能保證兩個孩子健康

本書是一本給媽媽看的親子書�，F(xiàn)在對于很多媽媽來說，孩子的一些行為讓他們非常頭疼：在公共場合大吵大鬧、上躥下跳；根本不理會別人，經(jīng)常打擾到人家；在家里，也是完全不聽話，把玩具亂放，不按時睡覺等等。這些行為讓媽媽尷尬、難堪、頭疼，費時費力地去糾正，甚至有時候忍不住會打罵孩子。 本書教會媽媽如何給孩子定規(guī)矩，讓孩子不抵觸、

《快速閱讀：速讀是人生*好的投資》是一本濃縮了速讀培訓界大咖20年經(jīng)驗的書，是一本讓你在10天變身速讀達人的書。本書首先介紹了作者與快速閱讀的結緣，以及快速閱讀帶給作者的人生成長，讓讀者感受到速讀確實是人生*好的投資。本書大篇幅詳實介紹了速讀的訓練步驟和方法，只要讀者按照書中的指導進行訓練，就能在短短的十天內(nèi)明顯提升閱

本書從兒童發(fā)展心理學的角度出發(fā)，按照孩子成長的自然規(guī)律來論述孩子發(fā)育的特點，告訴家長該如何面對孩子的成長敏感期，在日常生活中如何引導孩子。只有了解了孩子的成長敏感期，家長在孩子的成長過程中才不會顯得不知所措，才不會違背孩子的成長規(guī)律而做出揠苗助長的事來。

這本書在分析常見學習困難問題的前提下，結合作者多年研究所得和實踐經(jīng)驗，系統(tǒng)講述“三覺”（視覺、聽覺、感覺）優(yōu)勢學習法，幫助孩子和家長走出孩子學習困境，找到適合自己的最佳學習風格和策略，并且通過科學的訓練方法全面提高學習能力。

俗話說國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓。在家庭教育中，父母也應該為孩子制訂一定的行為規(guī)則，如按時吃飯、睡覺、做作業(yè)等。制訂規(guī)則有助于幫助孩子形成良好的行為習慣�！哆@樣和孩子定規(guī)矩，孩子不抵觸》從教育的角度，以及孩子的日常生活和學習的方方面面入手，幫助家長朋友們教導孩子如何約束行為，制訂規(guī)則，相信你的孩子經(jīng)過一段時

昆山登云科技職業(yè)學院2010年創(chuàng)“工學結合專班”，并作為江蘇省高等教育綜合自主試點改革項目予以立項，并取得成效顯著評價。著作著重以“工學結合專班”為切入口，總結凝練在此過程中校企合作、教學管理、學生管理、師資隊伍建設等做法與模式，總結特色與成效，為民辦高職培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新提供經(jīng)驗借鑒�！陡呗氃盒９�學結合專班培養(yǎng)模式創(chuàng)新

本書共分為七章，內(nèi)容包括：“緒論”“高等職業(yè)院校組織與高等職業(yè)院校教師制度”“高等職業(yè)院校青年教師的職業(yè)發(fā)展及其與教師制度的關系”“國外高等職業(yè)院校教師制度與青年教師職業(yè)發(fā)展”“中國高等職業(yè)院校教師制度與青年教師職業(yè)發(fā)展”等。

本書是教育部人文社會科學重點研究基地重大項目農(nóng)村學校布局調(diào)整評價研究的研究成果。本書圍繞為什么要進行學校布局調(diào)整學校布局調(diào)整到什么程度如何進行布局調(diào)整三個基本問題展開研究，具體包括四個方面的內(nèi)容：*，不同地區(qū)農(nóng)村學校布局調(diào)整的歷程和特點分析；第二，農(nóng)村學校布局調(diào)整的效果調(diào)查和評估；第三，農(nóng)村學校布局調(diào)整的評價標準探究；

本書是由中國青少年研究中心牽頭進行的青少年素質(zhì)教育課題的階段性研究成果。中國青少年研究中心成立于1991年9月，是中國*專門從事青少年和青少年工作研究的學術機。其主要職能是：研究青少年現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、青少年工作與政策、青年運動史，編輯、出版青少年研究類學術刊物，為政府部門制訂青少年法律、法規(guī)、政策和發(fā)展戰(zhàn)略，為青少年工

《大數(shù)據(jù)背景下的高職院校教師管理理論與實踐》首先對高等職業(yè)教育和大數(shù)據(jù)背景下的高職院校教師進行了綜述，然后對高職院校教師聘任管理、入職培訓管理、職業(yè)生涯規(guī)劃管理、專業(yè)發(fā)展管理、收入分配管理、激勵管理、兼職教師管理以及評價管理進行了探究，最后對“雙師型”師資隊伍管理進行了具體說明�！洞髷�(shù)據(jù)背景下的高職院校教師管理理論與實

如何才能管教好孩子，讓孩子如同父母所期望的那樣成長，在各個方面都出類拔萃，這是每個父母都關心的問題。然而，教養(yǎng)育孩子絕不是簡簡單單、能夠一蹴而就的事情，父母必須把其作為畢生*偉大的事業(yè)，堅持學習，與孩子共同進步，才能與時俱進，給予孩子*好的教養(yǎng)�！吨挥胁粫�教的父母，沒有管不好的孩子》列舉了一些父母在養(yǎng)育孩子的過程中容易