教育規(guī)劃綱要頒布實施以來，高等教育改革的進程如火如荼。那么在改革的過程中我們遇到了哪些矛盾和困難，取得了什么進展和成果，積累了哪些經(jīng)驗？未來如何進一步發(fā)展……圍繞這些問題，本書作了細致分析和深入解讀。本書對高等教育體系建設(shè)、科研創(chuàng)新、高水平大學(xué)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、大學(xué)治理體系改革、

《大學(xué)生誠信教育》是一部對大學(xué)生進行系統(tǒng)誠信教育的教材，是新形勢下加強大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)造性舉措，具有很強的針對性和啟發(fā)性�！洞髮W(xué)生誠信教育》傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借鑒國外大學(xué)生誠信教育先進經(jīng)驗，弘揚社會主義先進文化，堅持立德樹人，科學(xué)發(fā)展，力求培養(yǎng)社會主義市場經(jīng)濟需要的具有誠信操守的合格人才。

中國的研究生教育具有體量大、調(diào)控層次豐富的特征。這為數(shù)學(xué)建模和動力系統(tǒng)方法的引入提供了客體背景。作為研究生教育學(xué)定量理論的一個新視角，本書意在闡述研究生教育動力學(xué)。一是揭示研究生教育的基本動力與阻力；二是以連續(xù)介質(zhì)力學(xué)的方法，在學(xué)科空間和歷史維度的構(gòu)架下探討對研究生教育的宏觀調(diào)控規(guī)律；三是建立具有預(yù)測能力的指導(dǎo)框架，并

高校作為知識型的非營利組織，承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等職能，其財務(wù)資源的合理配置不僅有利于高校自身建設(shè)，還通過正向的外部效應(yīng)，對地區(qū)科技進步和經(jīng)濟發(fā)展起到不可忽視的作用。因此，《中國高校財務(wù)資源配置管理研究》首先針對財務(wù)資源微觀配置的目標和過程構(gòu)建效率評價體系與提升方法，并對研究生教育經(jīng)費資源

《幼兒語言的成長：常用詞匯語義系統(tǒng)建構(gòu)》基于迄今規(guī)模的漢語幼兒（2～6歲）日常會話跟蹤語料庫，通過定形、定性、定量、對比和驗證等過程，提取幼兒常用詞匯并建構(gòu)語義系統(tǒng)，以揭示幼兒詞匯語義的成長過程及其認知發(fā)展軌跡。

氣質(zhì)并無好壞之分。好的教育就是尊重兒童的先天氣質(zhì)，順性而為，從而成就孩子獨一無二的潛能。在本書中，作者通過中國教育科學(xué)研究院的王書荃教授為我國兒童量身打造的、評估兒童氣質(zhì)的九個維度，幫助父母發(fā)現(xiàn)并了解孩子的氣質(zhì)和性格，分析兒童常見的六種性格問題，幫助大家看到不同氣質(zhì)類型是如何在性格背后起作用的。在孩子的教育問題上，作者

《高等教育評論》由中南財經(jīng)政法大學(xué)高等教育評估與研究中心主辦，著力于研究現(xiàn)代大學(xué)教育問題，以敏銳的觸角、創(chuàng)新的理念，及時、全面、深入地反映國內(nèi)外高等教育改革與發(fā)展的研究進展，通過國際視野，立足中國問題，終目的是服務(wù)于中國高校的發(fā)展，為高校的改革和發(fā)展提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。

本書以“汽車中的化學(xué)”為切入點，引領(lǐng)讀者進行深度學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，感受化學(xué)是材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ)。書中涉及汽車中的材料、汽車的動力、尾氣污染與控制及汽車未來的智能發(fā)展等內(nèi)容，是人大附中指向化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的深度教學(xué)實踐成果。翻開本書，讀者仿佛置身于真實的情境中，遇到各種各樣的汽車問題，在

本書旨在幫助大學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概念、基本原理和基本操作技能。全書內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，充分將理論學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行融合，切實提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。同時利用各種教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促使學(xué)生盡快掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律，提高學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，進一步實現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

本書為“一帶一路”高等教育研究系列叢書的第5本，圍繞“一帶一路”高等教育質(zhì)量主題，匯聚了包括中國、馬來西亞、巴基斯坦、烏克蘭、以色列等國在內(nèi)的“一帶一路”沿線相關(guān)各國高等教育的最新研究。本書作者發(fā)起成立“一帶一路”高等教育研究國際課題組，并組織召開4次大規(guī)模國際學(xué)術(shù)會議，“一帶一路”沿線各國教育部長級官員、著名學(xué)者均有

隨著中國-東盟經(jīng)貿(mào)合作與人文交流的深入推進，了解東盟國家的大學(xué)內(nèi)部運行與管理狀況顯得非常必要。受經(jīng)濟社會發(fā)展水平影響，東盟國家高等教育發(fā)展水平、大學(xué)內(nèi)部治理體系以及國際化程度也存在較大的國別差異，本著作從政策文本角度出發(fā)選擇東盟主要國家中實力較強的大學(xué)，介紹其大學(xué)章程及管理制度，有助于我們更好地了解東盟國家大學(xué)內(nèi)部治理

《讓探究觸及孩童心靈》結(jié)合理論研究和實踐研究全面概括了指向深度學(xué)習(xí)的五大策略體系，具有較高的實踐性和理論性，體現(xiàn)了當前的科學(xué)教育理念，也呈現(xiàn)了一線科學(xué)教師的教育智慧，對深化當前科學(xué)教育改革乃至教育課程改革具有十分重要的意義。本書闡述了在小學(xué)科學(xué)課程實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的策略，全書分為六個章節(jié)，章是綜述研究成果，第2章到第6章遵

本書基于覆蓋全國33個省市自治區(qū)89所高校的9104名在校大學(xué)生和1009名創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的問卷調(diào)查，采用了文獻分析、案例研究、統(tǒng)計描述與定量回歸、政策分析等綜合研究方法，全面分析了中國在校大學(xué)生和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)行為以及創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)政策支持等情況。研究報告通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的詳細分析，進一步

《傳統(tǒng)文化融入高校思想教育的課程設(shè)計》聚焦大學(xué)生思想教育中的重點問題，如大學(xué)生思想道德教育、中國古代治理智慧在現(xiàn)代化治理中的傳承等，收集中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的教學(xué)案例，挖掘其中蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，將其融入高校思想教育課程，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。設(shè)計主要內(nèi)容分析教育教學(xué)中傳統(tǒng)文化相關(guān)問題中華傳統(tǒng)文

本書是一部介紹新時代背景下，高等學(xué)校如何利用賽學(xué)育人模式對卓越拔尖人才培養(yǎng)的教育學(xué)著作，亦是MATLAB與建模課程的配套教材。本書較為系統(tǒng)地總結(jié)了十余年來作者教學(xué)改革團隊賽學(xué)育人模式的探索與實踐，內(nèi)容包括賽學(xué)育人模式的概念、主要內(nèi)涵、實施方案和途徑、主要特色，實施以來推廣應(yīng)用取得的成效，包括基于賽學(xué)育人模式的專業(yè)培養(yǎng)方

高�？蒲袌F隊在提升高校創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著重要作用，實踐中各高校紛紛出臺一系列措施推進科研團隊的建設(shè)，但效果有待提升�！渡鐣�資本對團隊績效的影響機制基于高校科研團隊的實證研究》以社會資本理論和知識吸收能力理論為指導(dǎo)，以團隊社會情境過程視角的知識吸收能力團隊績效為研究主線，建立了社會資本和知識吸收能力對團隊績效影響的概念模

本書將提供中小學(xué)STEM教學(xué)實踐中的11個案例，其中《全球化合作：月相觀察》、《教師共同學(xué)習(xí)：月球車》、《中美學(xué)生合作研究：海洋垃圾》、《實地調(diào)查：土壤生物的多樣性》、《數(shù)據(jù)挖掘：四季景觀變化隨緯度的增大而增大嗎？》、《建模：提升力學(xué)上的科學(xué)素養(yǎng)》、《項目制學(xué)習(xí)：太陽灶》等7個案例是本人在美國博士項目中的STEM教學(xué)實

古詩詞是中華傳統(tǒng)文化中的明珠，它們記錄了歷史變遷，寄托了詩人的情感與志向。小學(xué)階段的你，是否感受到古詩的魅力了呢？那些古代文字念起來朗朗上口、富有韻律，卻有時不太容易理解�！端季S導(dǎo)圖背古詩詞（小學(xué)必背古詩版）》幫助你根據(jù)一首詩聯(lián)想出相關(guān)的記憶網(wǎng)絡(luò)。運用思維導(dǎo)圖，我們不僅能夠輕松地理解、記憶一首詩，更能夠了解與詩相關(guān)的諸

本書采取定性與定量相結(jié)合的行動研究方法和案例研究策略，以清華大學(xué)作為主案例，并以麻省理工學(xué)院、康奈爾大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、以色列希伯來大學(xué)、法國巴黎高等商學(xué)院等十余所大學(xué)為例進行多案例比較研究，對創(chuàng)業(yè)型大學(xué)與創(chuàng)業(yè)教育的互動發(fā)展進行分析闡釋。在此基礎(chǔ)上，還選取18位清華大學(xué)的創(chuàng)業(yè)校友進行半結(jié)構(gòu)化訪談，以回溯性的視角分析創(chuàng)

本書旨在系統(tǒng)介紹我國學(xué)位與研究生教育發(fā)展背景，公布我國學(xué)位與研究生教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)年度改革重點與院校實踐的典型案例，介紹國外研究生教育發(fā)展趨勢與改革動態(tài)。本書可為政府研究生教育規(guī)劃決策提供重要參考，為社會系統(tǒng)深入了解中國學(xué)位與研究生教育發(fā)展提供全面信息，為研究生教育研究者提供有力支持。