本書共分七章，包括熱力學第一定律、熱力學第二定律、相平衡、電化學、化學動力學、表面現(xiàn)象、膠體與大分子溶液等。針對高職高專學生的實際情況，本書對原理的敘述力求精辟，簡化了公式的推導力過程，強調(diào)公式的條件和應(yīng)用，對例題和習題的選編力求典型并注重啟發(fā)性。本書在強調(diào)物理化學理論基礎(chǔ)的同時，突出專業(yè)特點，注重物理化學原理在醫(yī)藥方

《高職高專藥學類專業(yè)'十二五'規(guī)劃教材:藥學導論》以藥學專業(yè)的課程體系為框架組織內(nèi)容，結(jié)合藥學專業(yè)培養(yǎng)目標，以“有用、實用、夠用”為度，在確�？茖W性、思想性的同時，注重與藥學工作崗位的一致性，注意培養(yǎng)學生的藥學素養(yǎng)。書中引入了《中華人民共和國藥典》2010年版的新內(nèi)容以及最新的政策法規(guī)，增加了中成藥的臨床應(yīng)用，并在各章

本書內(nèi)容豐富，分為總論、各論和實驗指導共三篇。總論部分簡要介紹了天然藥物學基本知識，藥用植物學形態(tài)、解剖和分類內(nèi)容，以及天然藥物的采收、加工炮制、貯藏和天然藥物鑒定的依據(jù)和方法等內(nèi)容。 各論收載了211種天然藥物，闡述了這些天然藥物的名稱、來源、產(chǎn)地、采收加工、性狀、顯微特征、化學成分、理化鑒別、含量測定、藥理作用、

本教材結(jié)合高職高專藥學類專業(yè)的培養(yǎng)目標和藥物化學課程的特點，重點介紹了基本藥物的結(jié)構(gòu)及修飾、理化性質(zhì)、構(gòu)效關(guān)系等內(nèi)容，精減了難度較大的藥物合成路線、藥物代謝過程等內(nèi)容，把理論性較強章節(jié)，如藥物結(jié)構(gòu)與生物活性、藥物結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性、新藥研究與開發(fā)等精簡合并為藥物化學研究基礎(chǔ)知識放在教材最后一章，使學生對藥物化學研究有一個系統(tǒng)

《高職高專藥學類專業(yè)'十二五'規(guī)劃教材:藥事管理與法規(guī)》不僅可作為高等院校藥學類專業(yè)教材，也可作為學生畢業(yè)后應(yīng)用藥事管理與法規(guī)知識的一本參考書，亦可供廣大醫(yī)藥工作者學習和參考。

本書首先介紹了天然藥物化學成分提取分離及鑒定的基本方法與技術(shù)，在此基礎(chǔ)上詳細介紹了糖和苷、苯丙素類、醌類、黃酮類、萜類、甾體及生物堿等主要類型化學成分的結(jié)構(gòu)分類、理化性質(zhì)、提取分離和鑒定的方法，內(nèi)容上充分體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝；為便于讀者深入學習，本書還介紹了天然藥物活性成分的研究方法和途徑。 本書在每章前均有學習目標，

本書系統(tǒng)闡述了心電圖基礎(chǔ)知識及房室肥厚心電圖、先天性心臟病心電圖、后天性心臟病心電圖、缺血性心臟病心電圖、各種心律失常心電圖、藥物作用心電圖、電解質(zhì)紊亂心電圖、起搏器心電圖、小兒心電圖、心電綜合征心電圖的特征、診斷、分型、鑒別及臨床應(yīng)用等知識，并采用大量臨床實例，配有300多幅彩色心電圖及圖解圖。內(nèi)容簡潔實用、全面系統(tǒng)

《局部解剖學(供基礎(chǔ)臨床預(yù)防口腔護理等醫(yī)學類專業(yè)使用全國普通高等教育基礎(chǔ)醫(yī)學類系列教材)》(作者康健)是臨床醫(yī)學的重要基礎(chǔ)課程之一。為了適應(yīng)我國高等醫(yī)學教育改革和發(fā)展的需要，根據(jù)全國5年制高等醫(yī)學院校學生的培養(yǎng)目標和要求而編寫此教材。全書分為緒論、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部與會陰、脊柱區(qū)、上肢、下肢等。在內(nèi)容方面除了

《醫(yī)學細胞分子生物學實驗（第2版）》概念準確、文字簡明，層次清晰、使用方便，將醫(yī)學細胞生物學實驗、醫(yī)學生物化學與分子生物學實驗、醫(yī)學遺傳學實驗3個學科的基本知識點融合在一本教材中，既減輕學生的經(jīng)濟負擔，又便于學生和教師了解相關(guān)學科的實驗內(nèi)容及學科交叉點，有利于提高教學效果，提高綜合素質(zhì)。全書分為基本實驗、綜合實驗、創(chuàng)新

《人體機能學實驗（第2版）》由長期工作在教學和科研第一線的第三軍醫(yī)大學、遵義醫(yī)學院、瀘州醫(yī)學院、川北醫(yī)學院、重慶醫(yī)科大學的生理學、病理生理學和藥理學教師編寫而成。《人體機能學實驗（第2版）》主要包括基本實驗操作與常用儀器使用、經(jīng)典驗證性實驗、綜合性實驗、創(chuàng)新性實驗、病案討論與處方五大部分。結(jié)合醫(yī)學教育的特點，《人體機能

《醫(yī)學微生物學實驗指導》一書涵蓋了本科醫(yī)學微生物學教材中所要求的主要實驗內(nèi)容，全書分為15章，共30個實驗項目。《醫(yī)學微生物學實驗指導》以其科學性、基礎(chǔ)性、實用性、先進性為原則，可滿足本、專科各層次、各專業(yè)學生實驗要求。每項實驗都分別介紹了實驗?zāi)康摹�實驗原理、實驗材料、實驗方法及結(jié)果觀察等。對于操作相對復雜的實驗項目及

《中醫(yī)經(jīng)典精讀（案例版）》從實用角度出發(fā)，精選《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略》及《溫病學》四部中醫(yī)經(jīng)典著作中對中醫(yī)基本理論和中醫(yī)臨床有較大指導價值又易于掌握的有關(guān)內(nèi)容，并在每章后增加病案舉例和復習思考題，幫助學生在較短的時間內(nèi)能較快和較為準確地抓住中醫(yī)經(jīng)典精要，促進中醫(yī)人才的成長。《中醫(yī)經(jīng)典精讀（案例版）》主要供

《病原生物學與免疫學實驗（第2版）》包括醫(yī)學免疫學、醫(yī)學寄生蟲學和醫(yī)學微生物學實驗，定位于本科實驗教學，適合以五年制臨床醫(yī)學專業(yè)為主，兼顧基礎(chǔ)醫(yī)學和七年制臨床醫(yī)學及五年制非臨床醫(yī)學專業(yè)教學的需要。實驗項目分為常用實驗器材的準備、儀器使用、試劑配制；基本實驗方法；經(jīng)典驗證型實驗；綜合型實驗；學生創(chuàng)新實驗涉及的技術(shù)五部分。

《機能實驗學（第2版）》是為適應(yīng)醫(yī)學教育教學改革而編寫的全國高等院校醫(yī)學實驗教學規(guī)劃教材，以近年全國醫(yī)學院校機能實驗教學改革成果和筆者的《機能實驗學》教學實踐為編寫參考，主要按照7年制與5年制臨床醫(yī)學本科《生理學》、《病理生理學》、《藥理學》對實驗教學的基本要求和“學科融合、資源共享”的原則，編寫了《機能實驗學（第2版

《臨床基礎(chǔ)實驗（第2版）》為“國家級實驗教學示范中心”教材。在繼承第1版強調(diào)臨床基本技能的基礎(chǔ)上，《臨床基礎(chǔ)實驗（第2版）》按照不同階段的學習要求，針對臨床綜合技能培養(yǎng)的特點，對實驗項目的設(shè)計進行了基礎(chǔ)、融合、創(chuàng)新三級分層，各側(cè)重于基本功、臨床思維、臨床進展的實踐訓練，為醫(yī)學生和醫(yī)師素質(zhì)的提升打下扎實的基礎(chǔ)。針對臨床基

《重訂何子淮女科》在20世紀80年代初出版的《何子淮女科經(jīng)驗集》的基礎(chǔ)上，進一步總結(jié)介紹了江南紹興錢氏女科第二十二代、杭州何氏女科第三代傳人和集大成者何子淮先生的生平、學術(shù)思想和診療特色。其中，臨床經(jīng)驗獨具一格、簡明實用，醫(yī)案陳述法理兼?zhèn)�、妙語連篇；其醫(yī)論、醫(yī)話又是從新近發(fā)掘出來的何老親筆筆記中首次整理公開發(fā)表，提綱挈

醫(yī)學是一門應(yīng)用性很強的科學，這就決定了實驗教學在醫(yī)學教育中的重要地位。在實驗教學改革的大潮中，科學出版社于2007年出版了《醫(yī)學形態(tài)學實驗》。這是一本由人體解剖學、組織學與胚胎學、病理學3門形態(tài)學科組成的三位一體融合型的實驗教材，改革的幅度較大。經(jīng)過5年多的應(yīng)用，收到了很好的教學效果，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要進一步改進的地方

本實驗教程內(nèi)容涵蓋醫(yī)學影像技術(shù)全領(lǐng)域�！夺t(yī)學影像技術(shù)實驗教程》分七篇、十七章、九十五節(jié)，按普通X線成像技術(shù)、數(shù)字X線成像技術(shù)、CT成像技術(shù)、數(shù)字減影血管造影技術(shù)、磁共振成像技術(shù)、超聲檢查技術(shù)和核醫(yī)學成像技術(shù)順序編寫，每一實驗包含臨床概述、診斷要求、檢查注意事項、實驗?zāi)康�、實驗�?nèi)容、實驗器材、實驗方法、實驗步驟、實驗學時

《內(nèi)科護理學實驗指導》作為配套教材，其主要內(nèi)容是根據(jù)《內(nèi)科護理學》教材編寫了各章節(jié)的學習要點和重難點�！秲�(nèi)科護理學實驗指導》共九章，每章節(jié)中包括了學習目的要求、方法、各系統(tǒng)常見病的主要臨床表現(xiàn)、護理評估要點、個案護理計劃范例等，各系統(tǒng)疾病常用的專科護理操作也在相應(yīng)的章節(jié)中進行了介紹，以幫助學生在臨床護理中理論聯(lián)系實際，

《陰陽平衡這么吃》內(nèi)容簡介：《黃帝內(nèi)經(jīng)》中蘊涵著一個重要的養(yǎng)生思想，即“陰陽平衡”。這種養(yǎng)生思想指導人們要遵循自然天道的規(guī)律，保持陰陽平衡，順應(yīng)自然，以達到身體康健、頤養(yǎng)天年的目的。本書在輕松講述中傳達了養(yǎng)生注意事項，以及實用的食療方法，只要我們活學活用書中所闡述的諸多滋陰補陽的方法，用藥膳、經(jīng)絡(luò)、情志等調(diào)理方法就能達