現(xiàn)代人的一生實際上是與體育相伴的一生，體育的倫理價值在每一個人的自身發(fā)展中，都具有不可忽視的作用，對體育倫理價值的思考、探索與開發(fā)，在促進現(xiàn)代人的全面發(fā)展的過程中具有積極的意義。《體育倫理學》正是基于這個認識而編寫。

《體育場館經(jīng)營管理概論》以體育場館如何面對市場為主線來闡述體育場館經(jīng)營管理的基本理論和方法，分為基礎理論篇、管理要素篇和經(jīng)營戰(zhàn)略篇�；�礎理論篇的重點是體育場館的基本概念、經(jīng)營、管理意識等；管理要素篇的重點是體育場館經(jīng)營管理的人、財、物、質(zhì)量、服務、業(yè)務等要素的管理問題，如員工管理、票務管理、會員管理、風險管理等內(nèi)容；經(jīng)

《體育社會問題與控制》為“學科學術帶頭人文叢”之一。全書共分基本理論、研究報告、問題與控制三部分�！扼w育社會問題與控制》首先對體育社會學、體育社會問題、基層群眾體育俱樂部等概念作了解釋，接著匯集了北京、天津等地區(qū)體育研究的幾個研究報告，并對此作了深入的分析。本書內(nèi)容豐富，講解通俗易懂，具有很強的

在2008年奧運會的熱潮里，在呼之欲出的后奧運時代體育體制改革的前期，大學競技體育如何能與時俱進地發(fā)展？怎樣解決好當前存在的和將要出現(xiàn)的各類問題非常重要�！吨袊�大學競技體育的發(fā)展研究》是“中國體育博士文叢”之《中國大學競技體育的發(fā)展研究》，該書共分13章，具體內(nèi)容包括大學競技體育的發(fā)展研究綜述、開展大學競技體育的重要性

美學是屬于系統(tǒng)地研究人類感性世界的年輕學科。該書用文體學寫作原理的角度介紹體育文本制作與美學闡釋的要求，闡述了體育文化傳播在“全球化”語境中面臨的“邊緣化”危機，讓體育人明白“話語權就是生存權”�！扼w育活動過程的審美闡釋》共分5章，具體內(nèi)容包括美學與體育美學、體育美及其表現(xiàn)形態(tài)、體育文化的美學建構(gòu)、體育傳媒修辭學研究、

今年是史念海先生的百歲誕辰，為了紀念，特約請先生的親友、同事、學生和弟子撰文予以回憶和介紹。這些文章不僅如實地記述了先生的求學經(jīng)歷和奮斗歷程，特別是通過大量的事例回顧了先生在歷史地理研究領域投入了自己畢生的精力和取得的巨大的成就，被譽為開拓者之一。《想念史念海（1912-2012）》作者張世林還結(jié)合自身經(jīng)歷，通過具體、

《奧運對和平的追求：加強北京奧運軟實力建設促進中國和平發(fā)展的研究》是一項研究國際體育秩序和國際社會秩序的國家社會科學基金課題。作者針對當今世界競技體育黑哨、假球、毆斗、興奮劑和種族沖突等擾亂國際賽場秩序的問題，站在維護北京奧運會秩序和國際社會秩序，分五章，對奧運追求和平的政治學分析、北京奧運追求和平面臨的問題、古今奧運

《體育傳播學導論》以傳播學理論為基礎，強調(diào)了體育傳播的實際應用，案例和數(shù)據(jù)比較豐富，其中關于手機媒體和戶外媒體的體育傳播，在我國體育傳播學同類著作和教材中尚屬首次出現(xiàn)。《體育傳播學導論》對各類傳媒中的體育新聞傳播工作者、官方和民間體育組織中的體育傳播工作者、體育相關企業(yè)如俱樂部和經(jīng)紀公司中的體育傳播工作者、社會體育工作

《區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與體育人才培養(yǎng)》主要是要講溫州競技體育后備人才培養(yǎng)的體制與運行機制，是計劃與市場并存的雙軌制。溫州教育局、體育局領導及有關工作人員、各體校校長、教練員、文化課教師、體育科研究人員等體育人力資源協(xié)同配合進行競技體育后備人才的培養(yǎng)并形成特色，主要以學校為依托，加強各級各類學校之間的交流與合作，并以俱樂部為新形

《九節(jié)鞭教程》根據(jù)九節(jié)鞭項目運動特點，共分五個章節(jié)，詳細介紹了九節(jié)鞭的歷史發(fā)展、技術特點、基本技術、教學訓練以及九節(jié)鞭理論方法、競賽規(guī)則等內(nèi)容，在編寫過程中，特別注重知識性、科學性和實用性，并對其進行了系統(tǒng)的研究和整理，在此基礎上創(chuàng)編了初級、中級、高級套路。

社會性體格焦慮的測量及其與體育鍛煉之間關系的研究隨著自我表現(xiàn)理論在社會心理學領域再度成為研究者關注的熱點，在運動和鍛煉心理學領域中，從自我表現(xiàn)角度考察體育鍛煉行為也受到了人們的重視。社會性體格焦慮作為測量在運動和鍛煉情境下與體格有關的對自我表現(xiàn)關注的指標，近十多年來國外體育和心理學工作者對此領域的研究做出了很大的貢獻。

本書內(nèi)容包括：21世紀初體育教育人才培養(yǎng)模式的研究、21世紀初體育教育人才培養(yǎng)模式的比較研究、21世紀初體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)教材改革的研究、21世紀體育教育人才綜合能力培養(yǎng)的研究、21世紀體育教師綜合能力評價體系的研究等。

POD產(chǎn)品說明： 1.本產(chǎn)品為按需印刷（POD）圖書，實行先付款，后印刷的流程。您在頁面購買且完成支付后，訂單轉(zhuǎn)交出版社。出版社根據(jù)您的訂單采用數(shù)字印刷的方式，單獨為您印制該圖書，屬于定制產(chǎn)品。 2.按需印刷的圖書裝幀均為平裝書（含原為精裝的圖書）。由于印刷工藝、彩墨的批次不同，顏色會與老版本略有差異，但通常會比老版本

《體育紀律處罰研究》揭示的是在體育紀律處罰中，要始終堅持以保證公平競爭，促進競技體育可持續(xù)發(fā)展為核心，協(xié)調(diào)公眾利益、體育組織和相對人的利益，既滿足公眾對體育需求又保護相對人的權利。這樣的揭示，對我們今天開展的文明教育無疑有著重要的啟示。

《當代日本學校體育與社會體育研究》主要講述了當代日本學校體育課和社會的關系；學校體育課與學生的關系；學校體育的領域；學校體育課的結(jié)構(gòu)；學校體育課方法論；學校體育課的目標；學校體育課學習；學校體育課的實踐和學習指導；學校體育課的學習內(nèi)容；學校體育課的教材和教具制作；學校體育課評價；當代日本學校體育的幾種思潮；當代日本社會

《體育心理實驗與測量指導手冊（X）》不但收集了大量和體育心理學課程教學與研究有關的心理學實驗和心理測量量表，還對心理實驗和心理測量的基本知識，以及如何撰寫心理實驗報告，如何開展體育心理學研究進行了概括的論述，同時還對體育心理學研究領域最先進的科學儀器做了簡明地介紹。本書是《體育心理學》（劉淑慧，2005）的配套教材，是

21世紀是以現(xiàn)代科學技術為核心、以生命科學迅猛發(fā)展為基本特征的新世紀。運動人體科學屬于生命科學領域，現(xiàn)代科學技術手段和方法為其提供了前所未有的發(fā)展空間和廣闊前景。適逢良好的科學環(huán)境和發(fā)展機遇，蘇州大學體育學院運動人體科學專業(yè)的教師和科研人員進行了大量科學研究，并已形成了自己的研究特色，《現(xiàn)代體育精品研究系列：人體運動科

《中國學校體操歷史與發(fā)展研究》以文獻資料、現(xiàn)場觀察、訪談、問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法對我國中小學學校體操的歷史、發(fā)展和體操的有關基本理論等內(nèi)容作了較系統(tǒng)的分析和研究。在對原有的體操理論研究基礎上，以邏輯分析法揭示體操運動的內(nèi)涵、外延；針對現(xiàn)實中人們對體操和學校體操的一些“誤解”所形成的原因，尋根追源；系統(tǒng)研究我國學校體育

本書闡述了源遠流長的圍棋歷史、內(nèi)涵豐富的圍棋哲學、絢麗多姿的圍棋藝術、妙趣橫生的圍棋故事等內(nèi)容。

《體育運動心理問題研究》是作者個人的學術論文集，其中大部分以獨著或合著的形式在相關刊物上發(fā)表過。它記載著迄今為止，作者在體育運動心理學研究道路上所走過的每一步，也是作者個人學術成長的履歷。內(nèi)容包括體育與鍛煉心理學、體育社會心理學、競技運動心理學、射擊射箭運動心理學等四個部分。